i
Halaman Judul
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PEMBAGIAN
MELALUI MEDIA UNO CARD PADA SISWA KELAS II SD N TEGALSARI TAHUN AJARAN 2017/ 2018
SKRIPSI
Oleh:
Solikhatul Putri Amelia
K7114173
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
ii
Halaman Pengajuan
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PEMBAGIAN
MELALUI MEDIA UNO CARD PADA SISWA KELAS II SD N TEGALSARI TAHUN AJARAN 2017/ 2018
OLEH:
SOLIKHATUL PUTRI AMELIA
K7114173
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi salah satu persayaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasaar
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
iii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Solikhatul Putri Amelia
NIM : K7114173
Jurusan/ Program studi: PGSD
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PEMBAGIAN MELALUI MEDIA UNO CARD PADA SISWA KELAS II SD N TEGALSARI TAHUN AJARAN 2017/ 2018” merupakan hasil karya saya. Sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi saya merupakan hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juli 2018 Pemberi pernyataan
iv
HALAMAN PERSETUJUAN
Nama : Solikhatul Putri Amelia
NIM : K7114173
Judul Skripsi :
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Dosen Pembimbing
“PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG
PEMBAGIAN MELALUI MEDIA UNO CARD PADA
SISWA KELAS II SD N TEGALSARI TAHUN AJARAN
2017/ 2018” ‘
Dosen Pembimbing 1 Dosen Pembimbing 2
Dr. Sukarno, M. Pd. Dr. Siti Wahyuningsih, M. Pd. NIP 19570203 198303 1 001 NIP 19610121 198601 2 001
v
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama : Solikhatul Putri Amelia
NIM : K7114173
Judul Skripsi :
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Senin, 2 Juli 2018 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 2 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Ketua : Drs. Hadi Mulyono, M. Pd. Sekretaris : Karsono, S.Sn, M. Sn. Anggota I : Dr. Sukarno, M. Pd.
Anggota II : Dr. Siti Wahyuningsih, M. Pd.
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada:
Hari :
Tanggal :
Mengesahkan
“PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG
PEMBAGIAN MELALUI MEDIA UNO CARD PADA
SISWA KELAS II SD N TEGALSARI TAHUN AJARAN
2017/ 2018” ‘
Nama Penguji Tanda tangan Tanggal
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd. Drs. Hadi Mulyono, M. Pd. NIP 196110124 198702 1 001 NIP 19561009 198012 1 001
v
vi ABSTRAK
Solikhatul Putri Amelia. PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PEMBAGIAN MELALUI MEDIA UNO CARD PADA SISWA KELAS II SD N TEGALSARI TAHUN AJARAN 2017/ 2018. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menghitung pembagian dengan menggunakan media UNO card pada siswa kelas II SD N Tegalsari tahun ajaran 2017/ 2018.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berlangsung selama dua siklus dimana setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Tiap siklus terdiri dari empat tahap; perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif yang terdiri dari empat komponen; pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Validitas menggunakan validitas isi, triangulasi sumber, dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media UNO card dapat meningkatkan kemampuan menghitung pada siswa kelas II SD N Tegalsari tahun ajaran 2017/2018. Kondisi awal, ketuntasan kelas prasiklus sebesar 21,74%. Ketuntasan kelas pada siklus I meningkat menjadi 60,87%, pada siklus II meningkat menjadi 91,30%.
vii ABSTRACT
Solikhatul Putri Amelia. THE IMPROVEMENTABILITY OF CALCULATING DIVISION USED UNO CARD IN SECOND GRADE STUDENTS OF STATE PRIMARY SCHOOL OF TEGALSARI IN ACADEMIC YEAR 2017/ 2018. Minithesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, June 2018.
The purpose of this research was to improve ability of division used UNO card in second grade students of SD N Tegalsari in the academic year 2017/ 2018.This research was classroom action research (CAR), during two cycles which every cycles for two met. Every cycles involved four steps; planning, implementation, observation, and reflection. The data collect technique used interview, observation, test, and documentation. The analysis technique used interactive model involved four components; data collecting, data reduction, datadisplay, and conclusion. Validity technique used content validity, triangulation of sources and triangulation of technique.
Finding indicated that the application of UNO card can be used to improve ability division in second grade students of SD N Tegalsari in academic year 2017/ 2018. In the beginning, the learning completeness was 21,74%. In the first cycle the learning completness improve became 60,87%, in second cycle improve became 91,30%.
viii MOTTO
“ Andai Hidup Seperti Matematika” (Median Editya)
“Man Jadda Wa Jada”
“Barangsiapa bersungguh-sungguh pasti akan berhasil”
(Pepatah Arab)
ix
PERSEMBAHAN
Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, Teriring syukurku pada-Mu ku persembahkan karya ini untuk:
Orang tuaku, Alm. Bapak Abu Mansyuri tercinta
Semoga kelak kita dipertemukan kembali dalam surga-Nya
Ibu Ely Purwati tercinta
Terimakasih atas untaian doa yang tiada pernah putus, dorongan semangat, dan kasih yang tulus
Kakak-kakakku tersayang, Ibnu Mansyur dan Adhitya D S
Terimakasih atas doa dan dukungan yang selalu diberikan, Semoga Allah selalu menyayangimu.
Dosen Pembimbing dan Dosen-dosen Program Studi PGSD FKIP UNS
Terimakasih telah membimbing saya, terimakasih atas ilmu yang diberikan. Semoga senantiasa selalu tercatat sebagai amal Jariah.
Tunanganku tercinta, Yopi Dhea Pribadi
Terimakasih selalu ada disetiap fase perjuanganku, terimakasih atas segala uluran tanganmu, perhatian yang tak ada habisnya.
Sahabat-sahabat tersayang, Umi, Nurul, dan Annis
Terimakasih telah meluangkan waktu dalam kesibukan.
x
KATA PENGANTAR
Segala puji hanya bagi Allah SWT Tuhan semesta alam. Berkat rahmat dan hidayah-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul,
“PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PEMBAGIAN MELALUI
MEDIA UNO CARD PADA SISWA KELAS II SD N TEGALSARI TAHUN AJARAN 2017/ 2018.”
Pada proses penyusunan skripsi ini, peneliti telah mendapat dorongan, dukungan, dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti menyampaikan ucapan syukur kepada Allah SWT yang memberikan kekuatan lahir dan batin serta peneliti ucapkan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan fasilitas dalam perizinan penelitian tindakan ini;
2. Drs. Hadi Mulyono, M. Pd. selaku Kepala Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah memberikan fasilitas dalam perizinan penelitian tindakan ini;
3. Dr. Sukarno, M. Pd. selaku Dosen Pembimbing I yang telah banyak memberikan masukan, bimbingan, dan arahan dalam penyusunan skripsi ini; 4. Dr. Siti Wahyuningsih, M. Pd. selaku Dosen Pembimbing II yang telah banyak
memberikan masukan, bimbingan, dan dorongan dalam penyusunan skripsi ini; 5. Drs. Siti Kamsiyati, M. Pd. dan Anesa Surya, M. Pd. selaku validator yang telah berkenan memberikan koreksi dan masukan terhadap instrumen penelitian;
6. Wahyudi Winarta, S. Ag. selaku Kepala SD N Tegalsari yang telah memberi izin peneliti untuk melakukan penelitian tindakan kelas di sekolah yang bersangkutan;
xi
8. Seluruh siswa kelas II SD N Tegalsari tahun ajaran 2017/ 2018 yang telah bersedia menjadi subjek penelitian.
Pada penyusunan skripsi ini peneliti menyadari terdapat banyak kekurangan. Oleh karena itu, saran dan kritik yang membangun sangat peneliti harapkan agar lebih baik lagi. Akhirnya dengan penuh harapan semoga laporan ini bermanfaat juga menambah wawasan bagi pembaca. Amin yaa rabbal ‘alamin.
Surakarta, 1 Juli 2018
xii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PENGAJUAN ... ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
PENGESAHAN SKRIPSI ... v
ABSTRAK ... v
DAFTAR TABEL ... xvii DAFTAR LAMPIRAN ... Error! Bookmark not defined. BAB I PENDAHULUAN ... Error! Bookmark not defined. A. Latar Belakang Masalah ... Error! Bookmark not defined. B. Rumusan Masalah ... Error! Bookmark not defined. C. Tujuan Penelitian... Error! Bookmark not defined. D. Manfaat Hasil Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 1. Manfaat Teoritis ... Error! Bookmark not defined. 2. Manfaat Praktis ... Error! Bookmark not defined. BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, HIPOTESIS ... Error!
Bookmark not defined.
A. Kajian Pustaka ... Error! Bookmark not defined. 1. Hakikat Kemampuan Menghitung Pembagian Bilangan sampai 2
xiii
xiv
2. Siklus II ... Error! Bookmark not defined. BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ... Error! Bookmark not
defined.
A. Hasil Tindakan ... Error! Bookmark not defined. 1. Data Pratindakan ... Error! Bookmark not defined. 2. Hasil Tindakan Siklus I ... Error! Bookmark not defined. 3. Hasil Tindakan Siklus II ... Error! Bookmark not defined. 4. Perbandingan Hasil Tindakan... Error! Bookmark not defined. B. Pembahasan ... Error! Bookmark not defined. BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... Error! Bookmark not
defined.
A. Simpulan... Error! Bookmark not defined. B. Implikasi ... Error! Bookmark not defined. C. Saran ... Error! Bookmark not defined. DAFTAR PUSTAKA
xv 4.1 Distribusi Frekuensi Data Nilai Pretest Kemampuan Menghitung Pembagian Siswa Kelas II SD N Tegalsari ... 50 4.2 Persentase Ketuntasan Nilai Pretest Kemampuan Menghitung
Pembagian ... 4.3 Nilai Kinerja Guru pada Siklus I ... 4.4 Nilai Aktivitas Siswa pada Siklus I ... 4.5 Nilai Afektif Siswa pada Siklus I ... 4.6 Nilai Ranah Psikomotor pada Siklus I ... 4.7 Distribusi Frekuensi Data Nilai Siklus I Kemampuan Menghitung
Pembagian Siswa Kelas II ... 4.8 Persentase Ketuntasan Siklus I Kemampuan Menghitung Pembagian Siswa Kelas II ... 4.9 Perbandingan Kemampuan Menghitung Pembagian pada Pratindakan dan Siklus I ... 4.10 Nilai Rata-Rata Observasi Kinerja Guru Siklus II ... 4.11 Nilai Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ... 4.12 Nilai Afektif Siswa Siklus II ... 4.13 Nilai Ranah Psikomotor Siswa Siklus II ... 4.14 Distribusi Frekuensi Data Nilai Kemampuan Menghitung Pembagian
Siswa Kelas II Siklus II ... 4.15 Ketuntasan Siswa Kelas II Kemampuan Menghitung Pembagian Siklus II ... 4.16 Perbandingan Kemampuan Menghitung Pembagian pada Siklus I dan Siklus II ...
xvi
Gambar Halaman
4.17 Skor Perbandingan Kinerja Guru Siklus I dan Siklus II ... 4.18 Perbandingan Skor Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus II ... 4.19 Perbandingan Nilai Afektif Siswa Siklus I dan Siklus II ... 4.20 Perbandingan Nilai Ranah Psikomotor Siklus I dan Siklus II ... 4.21 Perbandingan Peningkatan kemampuan Menghitung Pembagian Siswa Kelas II Pratindakan, Siklus I, dan Siklus II ...
88 89 90 91
xvii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1 Capaian Materi Pembelajaran Matematika di kelas II ... 3.1 Jadwal Penelitian ... 4.1 Distribusi Frekuensi Nilai Pretest Kemampuan MenghitungPembagian Siswa Kelas II SD N Tegalsari ... 4.2 Persentase Ketuntasan Nilai Pretest Kemampuan Menghitung Pembagian ... 4.3 Hasil Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Guru Siklus I ... 4.4 Nilai Rata-rata Observasi Kinerja Guru Siklus I ... 4.5 Nilai Rata-rata Aktivitas Siswa pada Siklus I ... 4.6 Nilai Afektif Siswa pada Siklus I ... 4.7 Nilai Ranah Psikomotor Siswa Siklus I ... 4.8 Distribusi Frekuensi Nilai Rata-rata Kemampuan Menghitung
Pembagian Siklus I ………..
4.9 Perbandingan Kemampuan Menghitung Pembagian pada Pratindakan dan Siklus I ... 4.10 Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus II ... 4.11 Nilai Rata-Rata Observasi Kinerja Guru Siklus II ... 4.12 Nilai Aktivitas Siswa Siklus II ... 4.13 Nilai Afektif Siswa Siklus II ... 4.14 Nilai Ranah Psikomotor Siswa Siklus II ... 4.15 Distribusi frekuensi Nilai Rata-rata Kemampuan Menghitung Pembagian Siswa Siklus II ... 4.16 Perbandingan Kemampuan Menghitung Pembagian pada Siklus I dan Siklus II ... 4.17 Perbandingan Kinerja Guru Siklus I dan Siklus II ... 4.18 Skor Perbandingan Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus II ... 4.19 Perbandingan Ranah Afektif Siswa Siklus I dan Siklus II ... 4.20 Perbandingan Ranah Psikomotor Siswa Siklus I dan Siklus II ... 4.21 Data Peningkatan Kemampuan Menghitung Pembagian Pratindakan, Siklus I, dan Siklus II ...
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1.Jadwal Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 2.Hasil Wawancara Guru SD Negeri Tegalsari ... Error! Bookmark not defined. 3.Hasil Wawancara Siswa SD N Tegalsari ... Error! Bookmark not defined. 4.Silabus Pembelajaran ... Error! Bookmark not defined. 5.Presensi Siswa Kelas II ... Error! Bookmark not defined. 6.Kisi-Kisi Soal Pratindakan ... Error! Bookmark not defined. 7.Uji Validitas Isi Pratindakan ... 115 8.Soal Pratindakan... Error! Bookmark not defined. 9.Daftar Nilai Pratindakan Kelas II ... Error! Bookmark not defined. 10.Lembar Observasi Kinerja Guru Dalam Proses Pembelajaran Menggunakan
Media UNO CARD ... Error! Bookmark not defined. 11.Lembar Observasi Aktivitas Siswadalam Proses Pembelajaran Menggunakan
Media UNO Card ... Error! Bookmark not defined. 12.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... Error! Bookmark not defined. 13.Daftar Nilai Matematika Materi Pembagian Kelas II ... Error! Bookmark not
defined.
14.Hasil Penilaian Afektif Siswa Kelas II SD N Tegalsari Siklus I dan
Siklus II ... Error! Bookmark not defined. 15.Hasil Penilaian Psikomotor Siswa Kelas II SD N Tegalsari Siklus I
xix
22.Surat Keterangan Validasi Instrumen Validator 1 ... Error! Bookmark not defined.
23.Surat Keterangan Validasi Instrumen Validator 2 ... Error! Bookmark not defined.
