EMPOWERING SCHOOL
Profesionalisme profesi
keguruan
Pada dasarnya pengajaran merupakan bagian profesi yang memiliki ilmu maupun teoritikal,
A. Membuka Pelajaran
adalah usaha atau kegiatan yang dilakukan guru dalam kegiatan belajar mengajar untuk menciptakkan prakondisi bagi murid agar mental maupun perhatiannya terpusat pada apa yang akan dipelajarinya, sehingga usaha tersebut akan memberikan efek positif terhadap kegiatan belajar.
Tujuan
a.Memusatkan perhatian siswa pada
pelajaran yang akan disajikan.
b.Menciptakan kerangka berpikir untuk
gagasan-gagasan, prinsip-prinsip, atau informasi yang akan diberikan.
c.Menyiapkan mental siswa agar siap
B. Menutup Pelajaran
Bentuk usaha guru dalam mengakhiri KBM :
a.Merangkum atau membuat garis-garis besar
materi yg baru dipelajari.
b.Mengkonsolidasikan perhatian siswa terhadap
hal-hal pokok dalam materi yang bersangkutan.
c.Mengorganisasikan semua kegiatan atau materi
yg telah dipelajari.
d.Memberikan tindak lanjut (follow up) berupa
Keterampilan menjelaskan
adalah penyajian informasi secara lisan yang diorganisir secara sistematis untuk menunjukkan adanya hubungan yang satu dengan yang lainnya.
TUJUAN objektif dan
bernalar bukti dalam pemecahan
masalah Melibatkan
Bertanya
Penjelasan
Memberikan Contoh
Macam-macam
Teknik Menjelas
3. Keterampilan Bertanya
Dampak Positif pada siswa yaitu :
a.Meningkatkan partisipasi siswa dalam KBM. b.Membangkitkan minat dan rasa ingin tahu
siswa terhadap suatu masalah yg sedang dihadapi atau di bicarakan.
c.Mengembangkan pola berpikir dan cara
berpikir aktif siswa.
d.Menuntun proses berpikir
e.Memusatkan perhatian siswa terhadap
4.Keterampilan
Memberi
Penguatan
Meningkatkan perhatian siswa
Membangkitkan dan meningkatkan
motivasi belajar
Memudahkan siswa belajar
Tujuan Pemberian Penguatan
Mengendalikan dan memodifikasi
5. Keterampilan
Mengadakan Variasi
Tujuan dan Manfaat :
a.Untuk menimbulkan dan meningkatkan
perhatian siswa kepada aspek-aspek belajar yang relevan.
b.Untuk memberikan kesempatan bagi
berkembangnya bakat
c.Untuk memupuk tingkah laku yang positif
6. Keterampilan Mengelola
Kelas
Mengelola Kelas
Prinsip keterampilan mengelola kelas :
1.Kehangatan dan keantusiasan.
2.Tantangan
3.Bervariasi
4.Keluwesan
5.Penekanan pada hal-hal positif
7. Keterampilan Membimbing Diskusi Kelompok Kecil
Komponen keterampilan membimbing diskusi :
Memusatkan perhatian siswa pada tujuan dan
topik diskusi.
Memperjelas masalah atau urutaan pendapat
Menganalisis pandangan siswa
Menyebarkan kesempatan berpartisipasi
8. Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Individu
Peran Guru dalam hal ini :
Organisator KBM.
Sumber informasi (narasumber) bagi siswa
Motivator bagi siswa
Penyedia materi dan kesempatan belajar
(fasilitator)
Pembimbing kegiatan belajar siswa (konselor)
Guru yang baik adalah yang membantu siapa
saja yang kurang baik menjadi baik, dan
membantu siapa saja melakukan sesuatu
