PERBEDAAN KESEPIAN ANTARA REMAJA PANTI
ASUHAN DAN REMAJA YANG TINGGAL DENGAN
KELUARGA
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi persyaratan Ujian Sarjana Psikologi
Oleh
MASSITA OZAR
071301058
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
PERBEDAAN KESEPIAN ANTARA REMAJA PANTI
ASUHAN DAN REMAJA YANG TINGGAL DENGAN
KELUARGA
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi persyaratan Ujian Sarjana Psikologi
Oleh
MASSITA OZAR
071301058
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
SKRIPSI
PERBEDAAN KESEPIAN ANTARA REMAJA PANTI
ASUHAN DAN REMAJA YANG TINGGAL DENGAN
KELUARGA
Dipersiapkan dan disusun oleh :
MASSITA OZAR 071301058
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal Agustus 2012
Mengesahkan, Dekan Fakultas Psikologi
Prof. Dr. Irmawati, psikolog NIP. 195301311980032001
Tim Penguji
1. Rahma Yurliani, M. Psi Penguji I
NIP. 198107232006042004 Merangkap pembimbing
2. Elvi Andriani Yusuf, M. Si, psikolog Penguji II NIP. 196405232000032001
LEMBAR PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan dengan sesungguhnya
bahwa skripsi saya yang berjudul:
Perbedaan kesepian antara remaja panti asuhan dan remaja yang tinggal dengan keluarga
adalah hasil karya sendiri dan belum pernah diajukan untuk memperoleh gelar
kesarjanaan di suatu perguruan tinggi manapun.
Adapun bagian-bagian tertentu dalam penulisan skripsi ini saya kutip dari
hasil karya orang lain yang telah ditulis sumbernya secara jelas sesuai dengan
norma, kaidah dan etika penulisan ilmiah.
Apabila di kemudian hari ditemukan adanya kecurangan di dalam skripsi
ini, saya bersedia menerima sanksi dari Fakultas Psikologi Universitas Sumatera
Utara sesuai dengan peraturan yang berlaku.
Medan, Agustus 2012
MASSITA OZAR
Perbedaan Kesepian antara Remaja Panti Asuhan dan Remaja yang Tinggal dengan Keluarga
Massita Ozar dan Rahma Yurliani
ABSTRAK
Kesepian merupakan reaksi kognitif dan afektif individu terhadap ancaman dari hubungan sosial, ketidaknyamanan yang dirasakan individu akibat menjalin hubungan yang sedikit dan tidak memuaskan dari hubungan yang diharapkan. Respon individu dalam mengalami kesepian ditunjukkan melalui tiga dimensi berbeda, yakni affective dimension, cognitive dimension, dan
interpersonal situations or context. Kesepian lebih sering terjadi pada masa remaja ketika remaja berusaha membentuk hubungan kelekatan dengan orang lain selain orangtua, yaitu dengan teman sebaya. Peran keluarga terutama orangtua berkontribusi terhadap kompetensi perilaku dan sosial yang baik sehingga remaja akan terhindar dari kesepian. Kesepian tidak hanya dialami oleh remaja yang tinggal dengan keluarga tetapi juga pada remaja di panti asuhan. Keterbatasan jumlah pengasuh sebagai pengganti orangtua membuat anak panti asuhan tidak mendapatkan perhatian dan kasih sayang sepenuhnya. Hal tersebut menyebabkan remaja panti asuhan lebih rentan terhadap munculnya kesepian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kesepian antara remaja panti asuhan dan remaja yang tinggal dengan keluarga.
Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik cluster random sampling, dan jumlah subjek sebanyak 150 orang yang berusia 12-15 tahun. Alat ukur yang digunakan berupa skala kesepian yang disusun berdasarkan dimensi kesepian yang dikemukakan oleh Hymel, Tarulli, Hayden Thomson, dan Terrell-Deutsch (dalam Roternberg & Hymel, 2008) yaitu affective dimension, cognitive dimension, dan interpersonal context. Hasil analisa uji coba aitem menggunakan korelasi Pearson dan reliabilitas Alpha Cronbach menunjukkan koefisien aitem total sebesar 0.916. Terdapat 41 aitem yang lolos dari 60 aitem yang diuji coba.
Hasil analisa data penelitian menggunakan independent sample t-test
menunjukkan nilai t=3.196 dan p=0.002 (p<0.05), sehingga disimpulkan bahwa ada perbedaan kesepian antara remaja panti asuhan dan remaja yang tinggal dengan keluarga. Sedangkan hasil analisa data terhadap ketiga dimensi kesepian menunjukkan bahwa kesepian antara remaja panti asuhan dan remaja yang tinggal dengan keluarga berbeda pada masing-masing dimensi dengan nilai p=0.010 pada dimensi cognitive; p=0.000 pada dimensi affective; p=0.019 pada interpersonal context. Dimensi affective yaitu kesepian yang menyangkut karakter emosional, secara signifikan lebih menunjukkan perbedaan antara kedua sampel.
The Difference of Loneliness between Adolescent who Lived in The Orphanage
and Live with the Family
Massita Ozar dan Rahma Yurliani
ABSTRACT
Loneliness is an individual's cognitive and affective reactions to threats to social relationships, the subjective discomfort he or she feels when having fewer and less satisfying relationships than he or she desires. Individual response to experience loneliness shown through three different dimensions, the affective dimension, cognitive dimension, and interpersonal situations or context. Loneliness more frequent during adolescence when strives to achieve attachment to others beside their parents. The role of the family, especially the parents contribute to social competence and good behavior so that adolescents will avoid loneliness. Loneliness is not only experienced by adolescents who live with the family but also occurs in orphanage. The limited number of caregivers as surrogate parents make the orphans did not get the attention and love fully. This causes orphans more susceptible to the emergence of loneliness. This study aims to determine the difference of loneliness between the adolescents who lived in the orphanages and adolescents who live with the family.
The sample was chosen using cluster random sampling, and subject were 150 in aged 12-15 years old. Measurement tool used in this research was loneliness scale according to dimensions of loneliness proposed by Hymel, Tarulli, Hayden Thomson, dan Terrell-Deutsch (Rotenberg & Hymel, 2008) that were affective dimension, cognitive dimension, and interpersonal context. The results of tryout analysis using Pearson correlation and Alpha Cronbach reliability showed item total coefficient r= 0.916. There were 41 items passed from 60 items that include in tryout.
The results of data analysis using independent sample t-test showed that t=3.196 and p=0.002 (p<0.05), that concluded there was a difference of loneliness between adolescent who lived in the orphanages and who live with the family. The results of the three-dimensional analysis of the data showed that loneliness between adolescents who live in the orphanage and adolescents who live with the family were different each dimension with p=0.010 on the cognitive dimension; p=0.000 on the affective dimension; p=0.019 on the interpersonal context. Affective dimensions, comprising the emotional experiences of loneliness, significantly shows differences between the two samples.
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah
memberikan karunia dan rahmat-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan
skripsi untuk memenuhi persyaratan dalam memperoleh gelar sarjana jenjang
Strata satu (S1) di Fakultas Psikologi Sumatera Utara dengan judul “Perbedaan
Kesepian antara Remaja Panti Asuhan dan Remaja yang Tinggal dengan
Keluarga”.
Peneliti menyadari bahwa tanpa bantuan pihak lain maka peneliti tidak
mampu menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu pada kesempatan ini, peneliti
ingin menyampaikan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada kedua
orangtua, dr. H. Ozar Sanuddin SpPK(K) dan Hj. Rosnidar Lubis, yang tidak lelah
mendoakan dan memberi semangat kepada peneliti hingga skripsi ini dapat selesai
dengan baik. Peneliti juga ingin menyampaikan terima kasih yang tulus kepada
semua pihak yang telah turut membantu penyelesaian skripsi ini. Ucapan terima
kasih peneliti tujukan kepada :
1. Ibu Prof. Dr. Irmawati, M.Si., Psikolog, selaku Dekan Fakultas Psikologi
USU, beserta Pembantu Dekan I, II, dan III Fakultas Psikologi USU.
2. Ibu Rahma Yurliani, M.Psi., Psikolog, selaku dosen pembimbing yang telah
sabar dalam membimbing peneliti, atas bimbingan, nasehat, saran, dan waktu
yang diluangkan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan
3. Ibu Elvi Andriani Yusuf, M.Si., psikolog, selaku dosen penguji II dan Ibu Ika
Sari Dewi, S.Psi., psikolog selaku dosen penguji III yang telah bersedia
meluangkan waktunya untuk menguji skripsi ini.
4. Bapak Ari Widiyanta, M.Psi., psikolog selaku dosen pembimbing akademik
yang telah bersedia untuk membimbing peneliti dan memberikan masukan
dalam bidang akademik pada setiap semester perjalanan kuliah peneliti
sehingga dapat memberikan hasil yang terbaik.
5. Ibu Rahmi Putri Rangkuti, M. Psi. Terima kasih atas segala kebaikan ibu.
6. Kepada Pimpinan Panti Asuhan Al-Jam’iyatul Washliyah, Pimpinan Panti
Asuhan Bani Adam AS’ serta Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah 57
Medan yang bersedia mengijinkan dan membantu peneliti dalam pengambilan
data.
7. Seluruh dosen di Fakultas Psikologi USU yang telah memberikan ilmu
wawasan dan pengetahuan yang sangat berharga kepada peneliti, dan seluruh
pegawai di Fakultas Psikologi USU yang setia membantu peneliti
menyediakan segala keperluan selama perkuliahan.
8. Teman-teman dekat yang terus mendukung, memberi semangat, dan ikut
membantu sehingga skripsi ini dapat selesai. Untuk Nana Zahara Siregar,
Ridya Tyastiti, Zulfadilah Nasution, Khairiah Mulia Rahma, Kiki Fatmala
Sari, Nuzulia Rahmati, Vety Dazefa, Nur Shadrina, atas semangat dan
9. Kakak dan Abang peneliti, Bania Maulina, Lucia Aktalina, Ferry Irawan, dan
Maulana Ozar. Terima kasih atas setiap dukungan dan bantuannya serta
memberi semangat peneliti untuk terus berusaha dan tidak putus asa.
10.Teman-teman angkatan 2007 yang tidak bisa disebutkan namanya satu-persatu
atas kebersamaan yang menyenangkan. Terima kasih atas dukungan dan
semangatnya.
11.Semua orang yang telah membantu peneliti dalam penyelesaian skripsi ini,
yang tidak dapat peneliti sebutkan satu-persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh
karena itu penulis sangat mengharapkan masukan dan saran yang membangun
untuk mencapai yang lebih baik lagi. Peneliti berharap kiranya skripsi ini dapat
bermanfaat bagi berbagai pihak.
Medan, Agustus 2012
DAFTAR ISI
Halaman
SAMPUL DALAM ... i
LEMBAR PENGESAHAN ... ii
LEMBAR PERNYATAAN ... iii
ABSTRAK ... iv
KATA PENGANTAR ... vi
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Perumusan Masalah ... 11
C. Tujuan Penelitian ... 11
D. Manfaat Penelitian ... 11
E. Sistematika Penulisan ... 13
BAB II LANDASAN TEORI ... 14
A. Kesepian ... 14
1. Definisi Kesepian ... 14
2. Dampak Kesepian ... 15
3. Dimensi Kesepian ... 16
B. Panti Asuhan ... 25
E. Perbedaan Kesepian antara Remaja Panti Asuhan dan Remaja yang Tinggal dengan Keluraga ... 36
E. Hipotesa... 42
BAB III METODE PENELITIAN... 43
A. Identifikasi Variabel ... 43
B. Defenisi Operasional Variabel Penelitian ... 43
1. Kesepian ... 43
2. Remaja Panti Asuhan dan Remaja yang Tinggal dengan Keluarga ... 44
C. Subjek Penelitian ... 45
1. Populasi dan Sampel ... 45
2. Metode Pengambilan Sampel ... 46
D. Alat Ukur yang Digunakan ... 47
2. Hasil Uji Coba Alat Ukur ... 49
1. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Usia ... 56
2. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin ... 57
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1 Blueprint Aitem Skala Kesepian Sebelum Uji Coba ... 50
Tabel 2 Blueprint Aitem Skala Kesepian Setelah Uji Coba... 51
Tabel 3 Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Usia ... 57
Tabel 4 Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin ... 57
Tabel 5 Hasil Uji Normalitas Skala Kesepian ... 59
Tabel 6 Hasil Uji Homogenitas Skala Kesepian ... 60
Tabel 7 Gambaran Skor Kesepian ... 61
Tabel 8 Hasil Perhitungan Uji t Skala Kesepian ... 61
Tabel 9 Hasil Analisa Kesepian tiap Dimensi ... 62
Tabel 10 Deskripsi Skor Empirik dan Hipotetik Skala Kesepian ... 64
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Data Mentah Hasil Uji Coba Skala Kesepian ... 80
Lampiran 2 Hasil Analisa Aitem Uji Coba Skala Kesepian ... 88
Lampiran 3 Data Mentah Subjek Penelitian Skala Kesepian ... 104
Lampiran 4 Hasil Uji Skala Kesepian ... 113
Lampiran 5 Skala Kesepian Sebelum Uji Coba ... 117
Lampiran 6 Skala Kesepian ... 127
