Panduan Tracer Study | STIA LAN Jakarta

(1)

STIA LAN JAKARTA

Educare Magistra Vitae

PANDUAN PENELUSURAN ALUMNI

(

TRACER STUDY

₎

2

0

1

(2)

2

Panduan Penelusuran Alumni (Tracer Study)

STIA LAN Jakarta

b

PANDUAN PENELUSURAN ALUMNI

(TRACER STUDY)

SEKOLAH TINGGI ILMU ADMINISTRASI

LEMBAGA ADMINISTRASI NEGARA

JAKARTA

(3)

3

STIA LAN Jakarta

KATA PENGANTAR

Kami memanjatkan puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena telah dapat

menyelesaikan Pedoman Penelusuran Alumni (Tracer Study) Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi Lembaga Administrasi Negara (STIA LAN) Jakarta. Pedoman ini

dimaksudkan agar dapat memberikan informasi dan kepastian kepada semua pihak

sivitas akademika dan alumni STIA LAN Jakarta mengenai penelusuran alumni.

Seperti yang diketahui bahwa alumni merupakan produk dari suatu institusi

pendidikan. Kualitas alumni menunjukkan kualitas dari institusi pendidikan tersebut.

Selain itu, kegiatan tracer study ini dilakukan sebagai masukan atau informasi untuk pengembangan institusi. Disadari bahwa Pedoman Penelusuran Alumni ini bukanlah

karya sempurna yang tanpa cacat. Karena itu kritik dan saran senantiasa ditunggu

untuk perbaikan-perbaikan menuju kesempurnaan.

Jakarta, Oktober 2018

Ketua,

(4)

4

STIA LAN Jakarta

DAFTAR ISI

Kata Pengantar ... 2

Daftar Isi ... 3

Daftar Gambar ... 4

Daftar Tabel ... 5

Daftar Lampiran ... 6

BAB I PENDAHULUAN ... 7

A. Latar Belakang... 7

B. Tujuan

Tracer Study

... 8

C. Manfaat

Tracer Study

... 8

D. Landasan Hukum

Tracer Study

... 8

BAB II PELAKSANAAN TRACER STUDY ... 9

A. Metode

Tracer Study

... 9

B. Tahapan

Tracer Study

... 11

C. Pengembangan Instrumen

Tracer Study

... 12

D. Jenis Data ... 12

E. Sosialisasi Informasi ... 13

F. Waktu Pelaksanaan

Tracer Study

... 13

G. Pengumpulan Data ... 14

H. Pengolahan Data dan Analisis ... 14

I. Pelaporan Hasil Tracer Study ... 14

BAB III PENUTUP ... 15

Daftar Pustaka ... 16

(5)

5

STIA LAN Jakarta

DAFTAR GAMBAR

(6)

6

STIA LAN Jakarta

DAFTAR TABEL

(7)

7

STIA LAN Jakarta

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Prosedur Tracer Study

Lampiran 2 Panduan Pengisian untuk Alumni

Lampiran 3 Pertanyaan untuk Alumni

Lampiran 4 Panduan Pengisian untuk Pengguna Alumni

(8)

8

STIA LAN Jakarta

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Alumni merupakan produk dari suatu institusi pendidikan. Kualitas alumni menunjukkan kualitas dari institusi pendidikan tersebut. Untuk mengetahui kualitas lulusan yang dihasilkan tidak cukup hanya melihat outputnya saja, misalnya dari kemampuan penguasaan pengetahuan, ketrampilan dan sikap formal yang diwujudkan dalam Indeks Prestasi. Tetapi harus pula dideteksi dari outcome-nya, yaitu seberapa besar lulusannya berkontribusi dalam dunia kerja. Relevansi (kesesuaian) pendidikan lulusan ini ditunjukkan melalui profil pekerjaan (macam dan tempat pekerjaan), relevansi pekerjaan dengan latar belakang pendidikan, manfaat mata kuliah yang diprogram dalam pekerjaan, saran lulusan untuk perbaikan kompetensi lulusan.

Selain itu, relevansi pendidikan juga ditunjukkan melalui pendapat pengguna lulusan tentang kepuasan pengguna lulusan, kompetensi lulusan dan saran lulusan untuk perbaikan kompetensi lulusan. Seberapa besar lulusan perguruan tinggi mampu berkiprah dalam pembangunan sesuai relevansi pendidikannya dapat dilakukan upaya penelusuran terhadap lulusannya (Tracer Study). Salah satu tahapan kegiatan yang dilakukan dalam rangka mengetahui informasi alumni adalah

Tracer Study. Tracer Study dapat mengukur dan melacak kinerja lulusan sehingga

dapat diperoleh indikator yang jelas tentang profil lulusan dari Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi Lembaga Administrasi Negara (STIA LAN) Jakarta.

Sebagai lembaga pendidikan tinggi, STIA LAN Jakarta memiliki visi menjadi Perguruan Tinggi Unggulan dalam pengembangan dan penerapan ilmu administrasi bagi penyelenggara Negara. Berdasarkan visi tersebut, STIA LAN Jakarta memiliki posisi strategis dalam rangka meningkatkan kualitas aparatur sipil Negara melalui penyelenggaraan pendidikan. Penyelenggaraan pendidikan STIA LAN Jakarta ditujukan untuk para penyelenggara negara di lingkungan pemerintahan pusat, pemerintahan daerah, lembaga tinggi Negara, BUMN/BUMD, serta personil TNI dan POLRI. Di tengah situasi persaingan Perguruan Tinggi yang menawarkan jenis pendidikan serupa dan dalam rangka transformasi sosial kearah masyarakat yang lebih kritis, dimana kontrol publik terhadap struktur kekuasaan meningkat, maka STIA LAN Jakarta secara moral berkewajiban untuk meningkatkan kualitas sumber daya aparatur melalui peningkatan kualitas pendidikan yang lebih kompetitif dan dapat menjawab kebutuhan profesi.

(9)

9

STIA LAN Jakarta mendapatkan penilaian tersebut dapat dilakukan melalui penelusuran alumni (tracer

study). Agar tracer study ini berjalan sesuai dengan yang telah dirancang dan

direncanakan, maka dibutuhkan suatu buku pedoman sebagai acuan pelaksanaan

tracer study. Buku ini berisi tahap-tahap pelaksanaan tracer study pada alumni STIA

LAN Jakarta. Tujuan penyusunan pedoman tracer study ini adalah agar seluruh proses pelaksanaan tracer study dapat berjalan dengan optimal dan maksimal sesuai dengan perencanaan dan harapan.

B. Tujuan Tracer Study

Tracer Study bertujuan untuk:

1. Melacak keberadaan dan progress karir alumni setelah lulus.

2. Mendapatkan masukan mengenai relevansi pengalaman pembelajaran dengan dunia kerja.

3. Mendapatkan masukan mengenai kepuasan belajar di STIA LAN Jakarta. 4. Memperoleh informasi terkait kepuasan pihak pengguna lulusan.

5. Melengkapi salah satu persyaratan akreditasi BAN-PT.

C. Manfaat Tracer Study

Bagi STIA LAN Jakarta, tracer study dilakukan untuk mendapatkan manfaat sebagai berikut:

1. Sebagai database alumni yang terdata berdasarkan Program Studi dan tahun lulusan.

2. Sebagai masukan atau informasi untuk pengembangan institusi.

3. Sebagai bahan evaluasi dan masukan bagi perbaikan kinerja dosen dan tenaga pendukung akademik.

4. Sebagai masukan bagi perbaikan kurikulum.

5. Sebagai bahan untuk membangun jaringan/network dengan alumni.

D. Landasan Hukum Tracer Study

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2015 tentang Standar Nasional

Pendidikan.

(10)

10

STIA LAN Jakarta

BAB II

PELAKSANAAN TRACER STUDY

A. Metode Tracer Study

Tracer Study memiliki beberapa istilah yang hampir sama seperti survei lulusan,

penelusuran alumni, dan evaluasi pembelajaran. Tracer study memiliki target populasi berupa lulusan dari sebuah institusi pendidikan tinggi dan umumnya mereka dimintai pendapat selang beberapa bulan atau tahun setelah masa kelulusan. Pelaksanaan tracer study merupakan salah satu bentuk studi empiris yang dapat memberikan informasi berharga sebagai bentuk evaluasi terhadap hasil pendidikan atau pelatihan dari lembaga pendidikan tinggi tertentu (Schomburg, 2003:12). Informasi ini dapat digunakan untuk pengembangan lebih lanjut dari lembaga dalam rangka penjaminan kualitas. Sebuah tracer study harus memungkinkan lembaga tersebut memperoleh informasi tentang keberhasilan profesional (karir, status, dan pendapatan) dari lulusan. Selain itu, diperlukan adanya informasi terkait relevansi pengetahuan dan keterampilan yang mereka dapat selama kuliah dengan bidang pekerjaan atau posisi professional mereka. Lulusan juga kemungkinan diminta untuk menilai kondisi belajar yang pernah mereka alami sebagai bentuk feedback untuk institusi. Umumnya pelaksanaan tracer study terdiri dari 3 langkah utama sebagai berikut.

Gambar 2. 1. 3 Langkah Utama dalam Pelaksanaan Tracer Study

(sumber: Schomburg, 2003:12-13)

Untuk setiap langkah survei, gambar di atas memberikan petunjuk, saran, rekomendasi, dan aturan untuk melakukan tracer study.

(11)

11

STIA LAN Jakarta

Tabel 1. 1. Fase Tracer Study

Fase Rincian Tugas

1. Pemetaan Konsep dan Instrumen - Mendefinisikan tujuan survei

(pemilihan tema yang akan disurvei)

- Desain survei (pemilihan kelompok

lulusan, strategi untuk menelusuri para alumni)

- Konsep teknis untuk melaksanakan

survei

- Perumusan pertanyaan - Membuat kuesioner

- Melakukan pra-tes terhadap

kuesioner

- Mempublikasikan kuesioner

2. Pengumpulan Data - Pembekalan terhadap tim tracer

study

- Mendistribusikan kuesioner - Mengumpulkan kuesioner - Penjaminan terhadap tingkat

partisipasi yang tinggi

(memberlakukan pengingat kepada responden)

3. Analisis Data dan Pembuatan Laporan

- Data cleaning: kegiatan pemilahan

data yang tidak sesuai dengan data master.

- Analisis data: proses mengolah data

hasil pengisian kuesioner.

- Tabel/Grafik: data yang telah

dianalisis ditampilkan dalam bentuk tabel/grafik agar mudah dibaca.

- Laporan: pembuatan laporan dalam

(12)

12

STIA LAN Jakarta

B. Tahapan Tracer Study

Kegiatan tracer study STIA LAN Jakarta dilaksanakan melalui beberapa tahap yaitu tahap persiapan, pelaksanaan dan pelaporan sebagai berikut:

Gambar 2. 2. Tahapan Tracer Study

TAHAP I Persiapan, terdiri dari:

1. Pengumpulan data kontak alumni: data yang diperlukan terdiri dari nama, program studi, tahun lulus, nomor telepon, dan e-mail.

2. Persiapan kuesioner: pendataan populasi yang akan disensus. Kuesioner merupakan daftar pertanyaan yang akan dijawab oleh alumni.

3. Update data alumni: validasi data alumni dengan cross-checking, ini akan menjadi

data master populasi yang menjadi target tracer study.

4. Surat Edaran: Surat edaran berisi himbauan dari Pembantu Ketua III Bidang Kemahasiswaan kepada para alumni untuk mengisi kuesioner.

TAHAP II Pelaksanaan, terdiri dari:

1. Sosialisasi: publikasi informasi melalui website, email blast, media sosial, dan telepon/whatsapp.

2. Survei dimulai: pengisian kuesioner oleh alumni.

3. Pengingat: kegiatan yang dilakukan untuk mengingatkan kembali kepada alumni untuk mengisi kuesioner jika belum melakukan pengisian kuesioner. Pengingatan akan dilakukan sampai dengan 4 kali.

4. Survei ditutup: batas waktu pengisian kuesioner.

TAHAP III Pelaporan, terdiri dari:

1. Data cleaning: kegiatan pemilahan data yang tidak sesuai dengan data master.

(13)

13

STIA LAN Jakarta 2. Analisis data: proses mengolah data hasil pengisian kuesioner.

3. Tabel/Grafik: data yang telah dianalisis ditampilkan dalam bentuk tabel/grafik agar mudah dibaca.

4. Laporan: pembuatan laporan dalam bentuk narasi hasil analisis data dan penyajian dalam bentuk tabel/grafik serta evaluasi hasil tracer study.

C. Pengembangan Instrumen Tracer Study

Pengembangan kuesioner tracer study dilakukan melalui beberapa kegiatan yang harus dilakukan yaitu:

1. Mendefinisikan tujuan survei.

2. Menentukan konsep pelaksanaan survei.

3. Merumuskan pertanyaan-pertanyaan dan tanggapan-tanggapan. 4. Membuat draft kuesioner.

5. Mengirim draft kuesioner kepada ketua program studi dan meminta masukan pertanyaan tambahan dari pihak program studi.

6. Penyempurnaan kuesioner dengan cara mengirimkan draft kuesioner kepada Ketua STIA LAN Jakarta.

7. Finalisasi kuesioner oleh tim tracer study berdasarkan umpan balik yang diberikan oleh Ketua STIA LAN Jakarta.

8. Pembuatan form kuesioner di Sistem Informasi Akademik STIA LAN Jakarta (untuk alumni) dan Google Form (untuk pengguna alumni).

D. Jenis Data

Secara garis besar, jenis kuesioner terbagi dalam 2 macam yaitu: 1. Formulir feedback dari Pimpinan Instansi tempat Alumni bekerja.

Pertanyaan-pertanyaan dalam kuesioner ini dibagi menjadi 11 bagian, yaitu: a) Identitas, berisi:

- Nama Pimpinan Alumni - Jabatan Pimpinan Alumni - Nama Alumni

b) Integritas (etika dan moral) c) Profesionalitas

d) Wawasan terkait disiplin ilmu e) Penggunaan Teknologi Informasi f) Kemampuan berkomunikasi

g) Kepemimpinan dan kemampuan pengembangan organisasi h) Kemampuan bekerjasama

i) Pengembangan diri j) Kompetensi

(14)

14

STIA LAN Jakarta 2. Formulir feedback dari Alumni.

a) Data Pribadi

- Nama Lengkap - Jenis Kelamin - Nomor HP - Alamat Email - Pendidikan Terakhir

b) Riwayat Pendidikan di STIA LAN Jakarta

- Pendidikan yang ditempuh di STIA LAN Jakarta - Program Studi

- Tahun Lulus

c) Riwayat Pekerjaan Terakhir

- Jenis Instansi

d) Relevansi Pendidikan dan Pekerjaan

e) Pengalaman Pembelajaran dan Umpan Balik bagi Proses Pembelajaran di STIA LAN Jakarta

E. Sosialisasi Informasi

Sosialisasi kegiatan tracer study sekaligus himbauan agar responden mengisi kuesioner dilakukan dengan beberapa cara, yaitu:

1. Surat Edaran Pembantu Ketua III Bidang Kemahasiswaan

2. E-Mail blast kepada seluruh alumni.

3. Via Telepon/Whatsapp

4. Media Sosial STIA LAN Jakarta

5. Sosialisasi dapat dilakukan melalui Facebook STIA LAN Jakarta (https://www.facebook.com/pg/stialanjak/posts/) dan Instagram (https://www.instagram.com/stialanjakarta/)

6. SIAKAD STIA LAN Jakarta

F. Waktu Pelaksanaan Tracer Study

(15)

15

STIA LAN Jakarta ke tahun ini untuk mendapatkan informasi mengenai sebaran alumni dan jenjang karir para alumni.

G. Pengumpulan Data

Pengumpulan data hasil survei dilakukan dengan pengisian kuesioner online

oleh para responden. Aplikasi yang dipakai adalah Sistem Informasi Akademik (SIAKAD) STIA LAN Jakarta dimana para alumni memiliki akses ke dalamnya. Alumni yang telah diberi notifikasi namun belum mengisi kuesioner diingatkan kembali dengan pengiriman SMS. Apabila setelah 3 kali diingatkan namun belum ada respon, mereka dihubungi melalui telepon oleh surveyor dan diminta untuk mengakses kuesioner tracer study. Kemajuan pengisian dipantau oleh para surveyor.

H. Pengolahan Data dan Analisis

Data yang terkumpul selanjutnya ditabulasi dan dianalisis secara statistik dengan menggunakan Microsoft Excel. Hasil analisis dituangkan dalam bentuk laporan yang memuat informasi statistik dan rekomendasi. Tahap akhir dari tracer

study adalah diseminasi hasil kepada pimpinan universitas dan program studi.

Laporan tertulis juga dikirimkan ke seluruh Pimpinan dan Ketua Program Studi.

I. Pelaporan Hasil Tracer Study

(16)

16

STIA LAN Jakarta

BAB III

PENUTUP

Akhir kata, penyusun berharap agar buku dan seluruh isinya dapat membantu

(17)

17

STIA LAN Jakarta

DAFTAR PUSTAKA

Bovens, M. 2007. Analysing and Assessing Accountability: A Conceptual Framework. European Law Journal, Vol. 13(4), pp. 447–468.

Schomburg, Harald. 2003. Handbook for Tracer Studies. Kassel: Centre for Research on Higher Education and Work.

Smith, A.D. 1981. The Ethnic Revival in the Modern World. Cambridge: Cambridge University Press.

Triandafyllidou, Anna 1998. National Identity and the Other. Ethnic and Racial

Studies. 21 (4): 593–612.

(18)

LAMPIRAN

Lampiran 1 | Prosedur Tracer Study

Uraian:

1. BAAK menyusun kuesioner penelusuran alumni beserta surat pengantar. 2. Pembantu Ketua III memeriksa dan memberi masukan terhadap kuesioner

penelusuran alumni.

3. Ketua STIA memberikan persetujuan dan menandatangani surat pengantar. 4. Pembantu Ketua III membentuk Tim/Petugas Tracer Study.

5. BAAK memvalidasi data lulusan periode tahun tertentu untuk mengirim kuesioner ke alumni dan instansi pengirim.

6. BAAK membuat Surat Edaran untuk himbauan mengisi kuesioner kepada para alumni.

7. Tim Tracer Study melacak keberadaan alumni untuk pengiriman lembar

kuesioner.

8. Alumni dan Pengguna Alumni mengisi kuesioner yang telah dikirim.

9. Tim Tracer Study mengumpulkan hasil kuesioner.

(19)

Prosedur Tracer Study

BAAK PUKET III KETUA TIM TRACER STUDY

ALUMNI DAN PENGGUNA

ALUMNI

Kelengkapan Waktu Output

1 BAAK menyusun kuesioner penelusuran alumni

beserta surat pengantar. Draft kuesioner 2 hari Draft kuesioner

2 Pembantu Ketua III memeriksa dan memberi

masukan terhadap kuesioner penelusuran alumni. Draft kuesioner 2 hari Draft kuesioner

3 Ketua STIA memberikan persetujuan dan menandatangani surat pengantar

Surat pengantar dan kuesioner 2 hari

Surat pengantar dan kuesioner final

4 Pembantu Ketua III membentuk Tim/Petugas

Tracer Study Surat Keputusan 1 hari

Terbentuknya tim tracer study

5

Memvalidasi data lulusan periode tertentu untuk pengiriman lembar kuesioner kepada alumni dan pengguna alumni

Surat pengantar dan

kuesioner final 2 hari Data lulusan yang valid

6 BAAK membuat Surat Edaran untuk himbauan mengisi kuesioner kepada para alumni

Surat Edaran pengisian kuesioner 1 hari

Surat Edaran yang siap disebarkan pada alumni yang sudah ditentukan 7 Tim Tracer Study melacak keberadaan alumni

untuk pengiriman lembar kuesioner

Kuesioner berbentuk link google docs 1 hari

Kuesioner final siap dibagikan 8 Alumni dan Pengguna Alumni mengisi kuesioner

yang telah dikirim

Kuesioner yang sudah

diisi 14 hari Kuesioner terisi 9 Tim Tracer Study mengumpulkan hasil kuesioner Terkumpulnya kuesioner 3 hari Kuesioner terkumpul

10 Tim Tracer Study merekapitulasi hasil kuesioner tracer study

Kuesioner yang sudah diisi 3 hari

Tabulasi data, hasil analisis data

11 Tim Tracer Study membuat laporan tracer study Tabulasi data 7 hari Laporan hasil, arsip hasil analsis data

No. Aktivitas

Pelaksana Mutu Baku

(20)

Lampiran 2 | Panduan Pengisian untuk Alumni

1. Untuk mengakses halaman tracer study, pengguna dapat mengakses laman https://siakad.stialan.ac.id/. Pilih menu “Tracer Studi” seperti

yang terletak pada gambar berikut.

(21)

3. Setelah berhasil login, pengguna akan diarahkan ke halaman muka profil tracer study. Pengguna diharapkan memperbarui biodata alumni dengan lengkap sebelum menjawab pertanyaan. Untuk menyimpan

(22)

4. Setelah itu, pengguna dapat langsung menjawab pertanyaan dengan meng-klik “Jawab Pertanyan” yang ada di sebelah kiri atas.

5. Pengguna akan langsung diarahkan untuk menjawab pertanyaan yang ada pada tracer study. Pertanyaan dibagi menjadi 4 kategori yaitu:

- Data Diri Alumni

- Relevansi Pendidikan dan Pekerjaan

- Pengalaman Pembelajaran di STIA LAN Jakarta

- Umpan Balik bagi Proses Pembelajaran di STIA LAN Jakarta

Jangan lupa untuk klik “Simpan” untuk menyimpan pertanyaan dan

(23)

Lampiran 3 | Pertanyaan untuk Alumni

Pertanyaan Pilihan Jawaban

A Data Diri Alumni

1 Alamat Email Essay

2 Media Sosial yang dimiliki Alumni Essay

3 Jenis Instansi

6 Jabatan/Posisi Essay

B Relevansi Pendidikan dan Pekerjaan

1

Apakah Pendidikan yang Anda dapat di STIA LAN Jakarta menunjang

pekerjaan Anda sekarang?

[ ] Ya [ ] Tidak

2

Mohon tuliskan saran Anda untuk meningkatkan kesesuaian antara proses pembelajaran di STIA LAN Jakarta dengan pekerjaan

Essay

C Pengalaman Pembelajaran di STIA LAN Jakarta

1

Menurut anda seberapa besar

penekanan pada metode pembelajaran secara tatap muka/perkuliahan

dilaksanakan di program studi anda?

[ ] Sangat Besar

(24)

3

partisipasi mahasiswa dilibatkan dalam proyek riset dilaksanakan di program studi anda?

D Umpan Balik bagi Proses Pembelajaran di STIA LAN Jakarta

1

Perkuliahan telah dilaksanakan

berdasarkan garis-garis Besar Program Perkuliahan (GBPP) dan Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

Kualitas para dosen dalam proses pembelajaran sudah sesuai dengan kompetensinya

[ ] Sangat Setuju [ ] Setuju

[ ] Tidak Setuju

[ ] Sangat Tidak Setuju

3 Pelayanan administrasi akademik dan

kemahasiswaan sudah sesuai harapan

[ ] Sangat Setuju skripsi/tesis berjalan dengan baik

[ ] Tidak Setuju

5 Fasilitas dan koleksi perpustakaan

telah memadai

Sarana dan prasarana perkuliahan (ruang kuliah, ATK, OHP, screen, dll) telah memadai

[ ] Tidak Setuju

7 Sarana laboratorium komputer telah

memadai

Kegiatan Kemahasiswaan (bakti sosial, acara keagamaan, olahraga, dll) telah terlaksana secara reguler

[ ] Tidak Setuju

(25)

9

Kegiatan alumni dalam membangun silaturahmi dan jejaring kerja dengan STIA LAN berjalan dengan baik

[ ] Tidak Setuju

(26)

Lampiran 4 | Panduan Pengisian untuk Pengguna Alumni

1. Untuk mengakses halaman formulir feedback dari pimpinan instansi, pengguna dapat mengetik alamat yang telah dikirimkan sebelumnya melalui email/whatsapp pada address bar di browser masing-masing. Link kuesioner untuk alumni dapat diakses melalui link:

http://bit.ly/AlumniUserSTIALAN. Tunggu beberapa saat maka akan muncul jendela web seperti gambar berikut:

2. Setelah itu, pengguna alumni mengisi data-data yang diperlukan. Klik

(27)

(28)

(29)

Lampiran 5 | Pertanyaan untuk Pengguna Alumni

No. Pertanyaan Pilihan Jawaban

1 Yang bersangkutan (alumni) telah

memperlihatkan integritas (etika dan moral) dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawab

[ ] Tidak Setuju

[ ] Sangat Tidak Setuju 2 Alumni telah menunjukkan keahlian sesuai

bidang ilmunya (profesional)

[ ] Tidak Setuju

[ ] Sangat Tidak Setuju 3 Alumni memiliki wawasan yang luas antar

disiplin ilmu.

[ ] Tidak Setuju

[ ] Sangat Tidak Setuju 4 Alumni menguasai penggunaan teknologi

informasi dalam memperlancar pelaksanaan tugasnya.

[ ] Tidak Setuju

5 Kemampuan berkomunikasi sesuai dengan

keadaan dan situasi.

[ ] Tidak Setuju

6 Alumni menunjukkan kepemimpinan dan

kemampuan mengembangkan organisasi yang baik.

[ ] Tidak Setuju

7 Alumni mampu bekerjasama dalam tim dan

membangun jejaring kerja.

[ ] Tidak Setuju

8 Alumni mengembangkan diri untuk kemajuan

organisasi.

[ ] Tidak Setuju

[ ] Sangat Tidak Setuju 9 Kompetensi apa yang dibutuhkan untuk

pengembangan SDM di Instansi terkait?

(30)