• Tidak ada hasil yang ditemukan

S SDT 1001474 Apendix

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S SDT 1001474 Apendix"

Copied!
9
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 9 Halaman )

Teks penuh

(1)

Lampiran 1

PEDOMAN WAWANCARA UNTUK PIHAK SEKOLAH

KHUSUSNYA GURU SENI SENI (SENI TARI)

A. DATA PRIBADI

1. Kapan berdirinya ekstrakurikuler tari di SMP Kartika XIX-2 Kota Bandung ?

2. Siapakah yang pertamakali mendirikan kegiatan ekstrakurikuler tari di SMP

Kartika XIX-2 Kota Bandung ?

3. Apakah pelaksanaan pembelajaran ekstrakurikuler tari di SMP Kartika XIX-2

Kota Bandung sudah berjalan secara optimal ?

4. Berapa jumlah keseluruhan siswa-siswi yang mengikuti kegiatan

ekstrakurikuler ?

(2)

9. Apakah sebelum memberi materi tarian kepada siswa-siswi, diadakan proses

olah tubuh terlebih dahulu ?

10. Apakah gerak tari yang dilakukan oleh siswa-siswi sudah maksimal ?

11. Adakah upaya yang dilakukan untuk memaksimalkan gerak siswa ?

12. Dalam satu minggu berapakali pertemuan diadakan dalam kegiatan

ekstrakurikuler tari ?

13. Biasanya waktu ekstrakurikuler dilaksanakan hari apa saja ?

14. Berapa jam waktu yang digunakan dalam pelaksanaan ekstrakurikuler tari ?

15. Prestasi apa saja yang telah diraih oleh ekstrakurikuler tari ?

(3)

Lampiran 2

PEDOMAN WAWANCARA UNTUK

SISWA/PESERTA EKSTRAKURIKULER (SENI TARI)

C. DATA PRIBADI

8. Nama : ………..

9. Usia : ………..

10. Kelas : ………..

D. PERTANYAAN

16. Sudah berapa lama mengikuti kegiatan Ekstrakurikuler tari ?

17. Tarian apa saja yang sudah diajarkan ?

18. Berapa tarian yang sudah kamu kuasai ?

19. Adakah kesulitan saat melakukan gerak tarian tersebut ?

20. Kesulitan apa yang kamu alami saat menari ?

21. Pernahkah kalian belajar tari Yospan ?

22. Apakah kalian tahu darimanakah tari Yospan itu berasal ?

23. Bagaimana cara mengajar guru dalam proses pembelajaran tari ?

24. Adakah proses latihan olah tubuh sebelum belajar tarian ?

(4)

Lampiran 3

DOKUMENTASI PENELITIAN

Gambar 1

(5)

Gambar 2

Foto siswa sedang melakukan salah satu gerak tari Yospan (Seka) (Dokumentasi Yeli Yulianti:2014)

Gambar 3

Siswa sedang melakukan teknik olah tubuh dengan berjongkok lebar berdiri mengangkang

(6)

Gambar 4

Siswa sedang melakukan gerak teknik olah tubuh dengan gerak kayang (Dokumentasi Yeli Yulianti 2014)

Gambar 5

(7)

Gambar 6

Siswa sedang melakukan pemanasan (Dokumentasi Yeli Yulianti:2014)

Gambar 7

(8)

Gambar 8

Siswa sedang melakukan salah satu gerak tari Yospan (Yosim) (Dokumentasi Yeli Yulianti:2014)

Gambar 9

(9)

(Dokumentasi Yeli Yulianti:2014)

Gambar 10

Gambar

Gambar 1 Siswa sedang melaksanakan olah tubuh
Gambar 2 Foto siswa sedang melakukan salah satu gerak tari Yospan (Seka)
Gambar 4 Siswa sedang melakukan gerak teknik olah tubuh dengan gerak kayang
Gambar 6 Siswa sedang melakukan pemanasan
+3

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 9 Halaman - 919.31 KB )

Garis besar

S SDT 1001474 Apendix

Dokumen terkait

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DI KELAS XI MIA 5 SMAN 5 SURAKARTA

Atas segala rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN

Peramalan Jumlah Penumpang Pesawat Terbang di Pintu Kedatangan Bandar Udara Internasional Lombok dengan Metode ARIMA Box-Jenkins, ARIMAX, dan Regresi Time Series

Fenomena kenaikan jumlah penumpang pesawat pada periode mendatang dapat dianalisis mengguna-kan disiplin ilmu statistika, yaitu dengan analisis deret waktu yaitu dengan

BAB II KAJIAN PUSTAKA

Sedangkan penelitian yang dilakukan oleh peneliti yaitu mengenai penggunaan multimedia interaktif terhadap minat belajar dan pemahaman konsep siswa pada materi

PENEMUAN HUKUM HAKIM MAHKAMAH KONSTITUSI DALAM PUTUSAN MAHKAMAH KONSTITUSI NOMOR 21/PUU-XII/2014.MK KASUS PROYEK BIOMEDIASI PT

Frasa “bukti permulaan”, “bukti permulaan yang cukup”, dan “bukti yang cukup” sebagaimana ditentukan dalam Pasal 1 angka 14, Pasal 17 dan Pasal 21 ayat (1)

THE YEAR OF THE HOLY SPIRIT #4 - TAHUN ROH KUDUS #4 THE HOLINESS OF THE HOLY SPIRIT KEKUDUSAN ROH KUDUS

 Kalau saudara rindu tahun 2021 sungguh-sungguh menjadi tahun dimana Roh Kudus mendominasi dan bekerja kuat dalam hidup anda sehingga saudara bisa mengalami tahun

T BJPG 1101643 Abstract

ANALISIS KONTRASTIF KATA YANG MENYATAKAN EMOSI MARAH DALAM BAHASA JEPANG DAN BAHASA INDONESIA.. Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu

Tindak Tutur Komisif Penjual dan Pembeli di Pasar Tradisional Gunung Batu Tanggamus

tutur ini dituturkan dalam dua bentuk tuturan, yaitu secara langsung yang berjumlah 11 tuturan dan tindak tutur tidak langsung yang berjumlah 3 tuturan. Modus yang

FORMING PROCESS, INTERGOVERNMENTAL MANAGEMENT

There are some perspectives in the arrangement of interregional cooperation pattern, namely: (i) management perspective, such as Intergovernmental Management (IGM)

Image