T PP 1302631 Table of content

(1)

Erna Hernawati, 2016

EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN BOUNCE BACK (BB) D ALAM MERED UKSI STRES AKAD EMIK SISWA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

vii DAFTAR ISI

LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ... i

ABSTRAK ... ii

KATA PENGANTAR ... iii

DAFTAR ISI... iv

DAFTAR TABEL ... vii

DAFTAR GAMBAR... ix

DAFTAR GRAFIK ... x

DAFTAR LAMPIRAN ... xi

BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang Penelitian ... 1

B.Rumusan Masalah Penelitian... 6

C.Tujuan penelitian ... 7

D.Manfaat Penelitian ... 7

BAB II LANDASAN TEORI A.Stres Akademik ... 9

1. Pengertian Stres Akademik ... 9

2. Sumber Stres Akademik ... 11

3. Respon Terhadap Stres Akademik ... 15

4. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Stres Akademik ... 15

(2)

viii

B.Strategi Pembelajaran Bounce Back (BB) ... 19

1. Konsep Strategi Pembelajaran ... 19

2. Strategi Pembelajaran Bounce Back ... 24

3. Inti Pembelajaran Bounce Back ... 26

4. Teori dalam Pengembangan Strategi Pembelajaran Bounce Back... 29

C. Pembelajaran Bounce Back dalam Mereduksi Stres Akademik. . 35

D. Posisi Penelitian dan Penelitian yang relevan... 38

BAB III HASIL METODE PENELITIAN A.Pendekatan dan Metode Penelitian ... 41

B.Desain Penelitian ... 41

C.Hipotesis ... 43

D.Subjek Penelitian ... 44

1. Lokasi Penelitian ... 44

2. Populasi dan Sampel ... 44

E. Definisi Operasional ... 45

F. Pengembangan Instrumen ... 47

G. Pedoman Skoring ... 49

H. Uji Coba Alat Ukur Penelitian ... 50

I. Prosedure Penelitian ... 51

J. Analisis Data ... 52

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.Hasil Penelitian ... 55

1. Gambaran Umum Stres Akademik ... 56

(3)

ix

B. Pembahasan ... 83

1. Gambaran Umum Stres Akademik ... 84

2. Efektivitas Strategi Pembelajaran Bounce Back dalam Mereduksi Stres Akademik Siswa ... 87

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan ... 89

B. Rekomendasi ... 90

DAFTAR PUSTAKA ... ₉₁

(4)

x

DAFTAR TABEL

Tabel

3.1 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian ... 48

3.2 Kriteria Skoring Skala Stres Akademik ... 50

3.3 Kategorisasi Tingkat Stres Akademik ... 53

4.1 Gambaran Kondisi Umum Stres Akademik Siswa... 55

4.2 Kategori Aspek Fisik ... 56

4.3 Gambaran Stres Akademik Aspek Fisik Sebelum Pembelajaran Bounce Back ... 57

4.4 Gambaran Stres Akademik Aspek Fisik Setelah Pembelajaran Bounce Back ... 58

4.5 Kategori Aspek Perilaku ... 59

4.6 Gambaran Stres Akademik Aspek Perilaku Sebelum Pembelajaran Bounce Back ... 59

4.7 Gambaran Stres Akademik Aspek Perilaku Setelah Pembelajaran Bounce Back ... 60

4.8 Kategori Aspek Pikiran... 61

4.9 Gambaran Stres Akademik Aspek Pikiran Sebelum Pembelajaran Bounce Back ... 62

4.10 Gambaran Stres Akademik Aspek Pikiran Setelah Pembelajaran Bounce Back ... 63

4.11 Kategori Aspek Emosi ... 64

4.12 Gambaran Stres Akademik Aspek Emosi Sebelum Pembelajaran Bounce Back ... 64

4.13 Gambaran Stres Akademik Aspek Emosi Setelah Pembelajaran Bounce Back ... 65

4.14 Kategori Aspek Fisik ... 66

4.15 Gambaran Stres Akademik Aspek Fisik Sebelum Pembelajaran Konvensional ... 67

(5)

xi

4.16 Gambaran Stres Akademik Aspek Fisik Setelah Pembelajaran

Konvensional ... 68

4.17 Kategori Aspek Perilaku ... 69

4.18 Gambaran Stres Akademik Aspek Perilaku Sebelum Pembelajaran Konvensional ... 69

4.19 Gambaran Stres Akademik Aspek Perilaku Setelah Pembelajaran Konvensional ... 70

4.20 Kategori Aspek Pikiran... 71

4.21 Gambaran Stres Akademik Aspek Pikiran Sebelum Pembelajaran Konvensional ... 72

4.22 Gambaran Stres Akademik Aspek Pikiran Setelah Pembelajaran Konvensional ... 73

4.23 Kategori Aspek Emosi ... 74

4.24 Gambaran Stres Akademik Aspek Emosi Sebelum Pembelajaran Konvensional ... 74

4.25 Gambaran Stres Akademik Aspek Emosi Setelah Pembelajaran Konvensional ... 75

4.26 Deskripsi Rata-Rata Kelas Eksperimen dan Kontrol... 76

4.27 Normalitas Data Pre Test dan Post test Kelompok Eksperimen... 78

4.28 Normalitas Data Pre Test dan Post test Kelompok Kontrol ... 78

4.29 Uji Homogenitas Pre Test Kelompok Eksperimen dan Kontrol ... 79

4.30 Uji T Data Pre Test Kelompok Eksperimen dan Kontrol ... 80

4.31 Uji T Data Post Test Kelompok Eksperimen dan Kontrol ... 81

4.32 Uji T Data Pre Test dan Post Test Kelompok Eksperimen ... 82

(6)

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Tuntutan Sekolah Sumber Stres Siswa ... 11

(7)

xiii

DAFTAR GRAFIK

(8)

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran A

A.1 Rumusan Strategi Pembelajaran ... 111

A.2 RPP Strategi Pembelajaran Bounce Back ... 134

A.3 Hasil Validasi Rasional Strategi Pembelajaran Bounce Ba ck... 160

A.4. Analisis Pelaksanaan Kegiatan Strategi Pembelajaran Bounce Back ... 165

Lampiran B B.1 Surat Keputusan Pembimbing ... 171

B.2 Surat Ijin Melaksanakan Penelitian ... 173

B.3 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian ... 174

B.4 Surat Peminjaman Instrumen ... 175

B.5 Surat Ijin Peminjaman Instrumen... 176

B.6 Surat Validasi rasional Strategi Pembelajaran Bounce Back ... 177

Lampiran C C.1 Instrumen Stres Akademik Sebelum Uji Coba ... 179

C.2 Instrumen Stres Akademik Setelah Uji Coba ... 183

C.3 Data Sebaran Uji Coba Instrumen Stres Akademik ... 187

(9)

xv

C.5 Reliabilitas Instrumen Stres Akademik ... 198

C.6. Hasil Jawaban Penyebaran Instrumen Stres Akademik ... 199

Lampiran D D.1 Data Pre Test Kelas Eksperimen... 207

D.2 Data Pre Test Kelas Kontrol ... 216

D.3 Data Post Test Kelas Experimen... 225

D.4 Data Post Test Kelas Kontrol ... 229

D.5 Analisis Deskriptif ... 234

D.6 Data Uji Normalitas ... 235

D.7 Data Uji Homogenitas... 236

D.8 Data Uji T-test... 237

Lampiran E E.1 Foto Kegiatan ... 239