Biologi KERTAS 2 Ogos/ Sept2016
2 ½ jam
PEP ERIKSAAN P ERC UBAAN SPM SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
BIOLOGI Kertas 2
Dua jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian :
Bahagian AdanBahagian B.
2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan kepada Bahagian A hendaklah ditulis dalam ruang jawapanyang disediakan
3. Jawab dua soalan dari Bahagian B dan jawapan kepada Bahagian B hendaklah ditulis dalam ruang bergaris yang disediakan dibahagian akhir kertas soalan. Anda diminta menjawab dengan lebih terperinci untuk Bahagian B, Jawapan mestilah jelas dan logik. Dalam jawapan anda,persamaan,gambar rajah, jadual , graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda boleh digunakan.
4. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
5. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.
6. Sekiranya anda hendak membatalkan sesuatu jawapan, buat garisan di atas jawapan itu.
7. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram. Walau bagaimanapun, langkah mengira perlu ditunjukkan
8. Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian A ialah 90 minit, Bahagian B 60 minit. 9. Semua kertas jawapan hendaklah diserahkan di akhir peperiksaan.
Kertas soalan ini mengandungi 19 halaman bercetak. Kod Pemeriksa
For Examiner’s
Use
SECTION A Answer all the questions
Jawab semua soalan
1. Diagram 1 shows a plasma membrane.
Rajah 1 di bawah menunjukkan struktur membran plasma.
Diagram 1 / Rajah 1
(a) Match the label A,B and C with their proper function Padankan fungsi dengan yang berlabel A, B dan C.
[2 marks]
(b)(i) Give the characteristics of labeled D Berikan satu ciri bagi yang berlabel D
……… [1 mark]
(ii) Based on the answers in b ) ( i ) , state the effects the characteristics of the part. Berdasarkan jawapan di b)(i), nyatakan kesan ciri itu mempengaruhi bahagian tersebut.
allow the movement of large molecules membenarkan proses pergerakan molekul besar
B help cells recognize each other
membantu sel mengenal antara satu sama lain
C
(c)(i) Name a substance that can pass through the structure labeled C and why thesubstance is important to living organisms.
Namakan satu bahan yang dapat melalui struktur berlabel C dan kenapa bahan tersebut penting kepada organisma hidup.
…….………
…….………
………. [2 marks]
(ii) If the structure C is broken, how the material in (c)(i) is transported
Jika struktur C rosak, bagaimana bahan yang disebut dalam d)(i) itu diangkut.
………….………
…….………
………. [2 marks]
(d) Explain the effect of the respirational poison towards the transportation of substance across plasma membrane
Terangkan kesan racun respirasi terhadap pengangkutan bahan di membran plasma. .
………
………
……….……… [2 marks]
For Examiner’s
Use
2. Diagram 2.1 shows mechanism action of sucrase. Rajah 2.1 menunjukkan mekanisme tindakan sukrase.
Diagram 2.1 / Rajah 2.1
(a)(i) Label X, Y and Z in Diagram 2.1 Label X, Y dan Z dalam Rajah 2.1
[2 marks]
(ii) Complete the diagram in the box provided in Diagram 2.1 to complete the mechanism of the enzyme reaction.
Lengkapkan rajah dalam kotak yang tersedia di Rajah 2.1 untuk melengkapkan mekanisme tindakbalas enzim.
[1 mark]
(b) Based on Diagram 2.1, state two characteristic of enzyme. Berdasarkan Rajah 2.1, nyatakan dua ciri enzim.
1. ………
……….……
2. ………
.………...
[2 marks] 1
2(a)(ii) 2 2(a)(i)
2 2(b)
(c) The effect of different enzymes concentration on the rate of enzymatic reaction can be seen on the graph in Diagram 2.2 .
Kesan kepekatan enzim yang berbeza ke atas tindak balas enzim dapat dilihat pada graf dalam Rajah 2.2 .
Diagram 2.2 / Rajah 2.2
(i) Based on the graph in Diagram 2.2, explain the reaction of enzymes Berdasarkan pada graf dalam Rajah 2.2, terangkan tindak balas enzim
………
………….………
………….……… [3 marks]
(ii) If the concentration of enzyme increases, draw a line ( ) to show the enzyme activity in Diagram 2.2
Jika kepekatan enzim bertambah, lukiskan satu garis () untuk menunjukkan aktiviti enzim pada Rajah 2.2
[1 mark]
(d) During Hari Raya, fermented glutinous rice is one of famous meal in our country. It is produce by using food processing method that involves an enzyme. Name the enzyme and explain how the enzyme act.
Semasa Hari Raya, antara menu yang terkenal di negeri kita ialah tapai pulut. Tapai pulut dihasilkan menggunakan kaedah pemprosesan makanan melibatkan sejenis enzim.
Namakan enzim tersebut dan terangkan bagaimanakah ia bertindak
For Examiner’s
Use
3. Diagram 3.1 shows a plant that undergo photosynthesis process. Rajah 3.1 menunjukkan satu tumbuhan yang menjalani proses fotosintesis.
Diagram 3.1 / Rajah 3.1
(a) Substance X is needed during light reaction in photosynthesis process. Bahan X diperlukan semasa tindak balas cahaya dalam proses fotosintesis.
i) Name the substance X. Namakan bahan X.
……… [1 mark]
ii) Explain what happen to substance X which mentioned in question a (i) during light reaction in photosynthesis process.
Terangkan apakah yang berlaku pada bahan X yang dinyatakan dalam a(i) semasa tindakbalas cahaya dalam proses fotosintesis.
………..
………
……… [ 3 marks]
(b) Gas Q and gas T are gaseous used and released during photosynthesis process. State in what stage these gaseous used and released?
Gas Q dan gas T adalah gas yang digunakan dan gas yang dibebaskan semasa proses fotosintesis. Nyatakan dalam peringkat manakah gas tersebut digunakan dan dihasilkan.
Gas Q: ……….
(c) Different light intensity has different effect on the rate of photosynthesis. The uses of gas Q and production of gas T are also affected by the different light intensity. Explain what will happen if the uses of gas Q and production of gas T are at the same rate?
Keamatan cahaya yang berbeza memberi kesan yang berbeza ke atas kadar fotosintesis. Penggunaan gas Q dan penghasilan gas T juga dipengaruhi oleh kesan keamatan cahaya yang berbeza. Terangkan apakah yang berlaku jika penggunaan gas Q dan penghasilan gas T adalah pada kadar yang sama?
………
………
……… [ 3 marks]
(d)
Diagram 3.2 / Rajah 3.2
Diagram 3.2 above shows example of campaign held to preserve green plant. Without plant, life will not exist on Earth. Through photosynthesis, green plant convert the energy of sunlight into chemical energy stored within organic molecules. State three importance of photosynthesis to living organism.
Rajah 3.2 di atas menunjukkan antara contoh-contoh kempen yang dijalankan untuk memelihara tumbuhan hijau . Hidupan tidak akan wujud di dunia tanpa kehadiran tumbuh- tumbuhan. Tumbuhan hijau menukarkan tenaga cahaya matahari kepada tenaga kimia yang tersimpandalam molekul organik melalui proses fotosintesis. Nyatakan 3 kepentingan proses fotosintesis kepada hidupan.
For Examiner’s
Use 4. Diagram 4 shows a part of a human body that is involved in the movement.
Diagram menunjukkan sebahagian daripada anggota badan manusia yang terlibat dalam pergerakan.
Diagram 4 / Rajah 4
(a) Name / Namakan
(i) Tissue R / Tisu R : ...
(ii) Joint S / Sendi S : ...
[ 2 marks ]
(b) Explain the role of muscle X and Y, and tissue R for hand movement in Diagram 4. Terangkan peranan otot X dan Y, serta tisu R untuk pergerakan tangan dalam Rajah 4 .
...
...
...
[ 3 marks ] 2
4(a)
(c) (i) In a football match, Ahmad fell causing his radius bone is fractured. Based on Diagram 4, explain the effect of that condition on arm bending movement.
Dalam perlawanan bola sepak, Ahmad terjatuh dan tulang radiusnya telah patah. Berdasarkan Rajah 4, terangkan kesan keadaan tersebut ke atas pergerakan membengkokkan lengan
…...………...
...………
...…………...………
………. [3 marks]
(ii)During a medical check-up,a doctor diagnoses Ahmad radius bone fractured due to osteoporosis problem. Explain the way to overcome the problem.
Semasa menjalani pemeriksaan kesihatan, doktor mengesahkan tulang radius Ahmad patah disebabkan masalah osteoporosis. Terangkan cara masalah ini dapat diatasi.
...
...
...
………. [2 marks]
(d) Based on the Diagram 4, explain the two importance of the skeletal system in the movements.
For Examiner’s
Use 5. Diagram 5.1 (a) shows impulse pathway that occur in human nervous system.
Diagram 5.1 (b) shows respondedthat occur to the hand when touch the flame. Rajah 5.1 (a) menunjukkan laluan impuls yang berlaku dalam sistem saraf manusia.
Diagram 5.1 (b) menunjukkan gerakbalasbalas yang berlaku pada tangan apabila tersentuh api.
Diagram 5.1(a) / Rajah 5.1 (a)
Diagram 5.1(b) / Rajah 5.1 (b)
(a) Name the type of tindakan in Diagram 5.1 (a) and 5.1 (b) Namakan jenis tindakan dalam Rajah 5.1 (a) dan 5.1 (b)
Diagram 5.1(a) /Rajah 5.1(a) : ………..
Diagram 5.2(b) /Rajah 5.2(b):..……….……
[2 marks] 2
5(a)
Neuron Flame
(b) (i) Draw paths nerve impulses Diagram 5.1 (a) using the arrows ()
Lukis laluan impuls saraf Rajah 5.1(a) menggunakan anak panah ( )
[1 mark]
(ii) Complete Diagram 5.1 (b) by drawing a cross section of the central reflex action in appropriate box and label the neurons involved.
Lengkapkan Rajah 5.1(b) dengan melukis keratan rentas pusat tindakan reflex di dalam kotak yang disediakan dan labelkan neuron yang terlibat.
[2 marks]
(c) State one similarity and one difference responses in Diagram 5.1 (a) and 5.1 (b) Nyatakan satu persamaan dan satu perbezaan gerakbalas dalam Rajah 5.1(a) dan 5.1(b)
Similarity/Persamaan :………...
………
Difference/ Perbezaan :………
……… [2 marks]
(d) State of the importance of responses in
Nyatakan satu kepentingan gerakbalas dalam
Diagram 5.1(a) / Rajah 5.1(a):
For Examiner’s
Use (e) Muhammad Ali was a famous boxer in the world. At the end of his life, he
suffered from nerves of Parkinson's disease. The disease is caused by insufficient secretion of dopamine in the brain.
State three symptom of this disease.
Muhammad Ali merupakan seorang peninju yang terkenal di dunia. Pada akhir hayatnya, dia mengidap penyakit saraf iaitu penyakit Parkinson. Penyakit ini disebabkan oleh kekurangan rembesan bahan dopamine di otak.
Nyatakan tiga symptom bagi penyakit ini.
1. …..……….
2. ……….………..
3. ………..
[3 marks] 3
5(e)
SECTION B [40 marks]
Answer any two questions from this section Jawab mana-mana dua soalan daripada bahagian ini
6 (a)
Describe why individual M noticed the change in rate of respiration and the heart beats after completing a vigorous exercise.
Huraikan mengapa individu M mendapati perubahan kadar respirasi dan kadar denyutan jantung sebaik sahaja tamat menjalankan aktiviti cergas.
[4 marks]
(b) Explain the rate of respiration of a climbers at high altitude.
Terangkan kadar respirasi seorang pendakipada altitud yang tinggi.
[6 marks]
(c)
Diagram 6 / Rajah 6
Diagram 6 shows a woman trapped in burning house. Describe how homeostatic mechanism in her body function to overcome the situation shows in diagram before she was saved by fireman.
Rajah 6 menunjukkan seorang wanita terperangkap dalam kebakaran rumah. Huraikan bagaimana mekanisma homeostatik dalam badannya berfungsi untuk mengatasi situasi yang ditunjukkan dalam rajah sebelum dia diselamatkan oleh ahli bomba.
[10 marks] After completing a vigorous activity, individual M noticed that she has
breath harder and the heart beats faster.
Selepasmelakukanaktiviticergas, individu M
7 (a) Diagram 7 shows a graph of hormonal changes during the menstrual cycle and its relationship to changes in the ovaries and uterus.
Rajah 7 menunjukkan graf perubahan hormon semasa kitar haid dan hubungannya dengan perubahan dalam ovari dan uterus.
Diagram 7.1 / Rajah 7.1
Based on the Diagram 7.1 Berdasarkan Rajah 7.1
(i) Menstrual cycle is controlled by a complex interaction of hormones P,Q, Rand S. Name these hormone with role.
Kitar haid dikawal atur oleh interaksi yang kompleks di antara hormon-hormon P,Q,R dan S.
Namakan hormon-hormon tersebut dengan peranannya.
[6marks]
Terdapat tiga proses X, Y dan Z yang berlaku dalam ovari yang dipengaruhi oleh
aras hormon dalam mengawal atur kitar haid. Terangkan.
[10 marks]
(b) Diagram 7.2 shows the female reproductive system with Polycystic ovary syndrome (PCOS) . Women with PCOS may have enlarged ovaries that contain small collections follicles .
Rajah 7.2 menunjukkan sistem pembiakan wanita yang mempunyai sindrom ketumbuhan dalam ovari (PCOS). Wanita yang menghidapi PCOS mempunyai ovari yang membesar dan sedikit bilangan folikel
Diagram 7.2 / Rajah 7.2
In adolescents, infrequent or absent menstruation may occur in women with polycystic ovary syndrome. Explain what will happened if no menstrual cycle in woman?
Dalam remaja, ketiadaan dan ketidakaturan haid mungkin berlaku dalam wanita yang mempunyai sindrom ketumbuhan dalam ovari.
Explain what will happened if no menstrual cycle in woman?
Terangkan apa yang akan berlaku jika kitar haid tidak berlaku dalam perempuan?
[4 marks]
Rajah 8.1 menunjukkan biji kacang pea dari dua induk yang berbeza. Kedua-dua induk yang digunakan adalah berbaka tulen di mana biji benih bulat dan berwarna kuning merupakan trait yang dominan. . Berdasarkan konsep pewarisan dihibrid:
Diagram 8.1 / Rajah 8.1
(i) Explain the formation of the offspring in F2 generation from both parent form F1 generation which produced from parents in Diagram 8 with the help of schematic diagram.
Terangkan hasil kacukan generasi F2 daripada kedua-dua induk generasi F1 yang berasal dari induk dalam Rajah 8 menggunakan bantuan gambarajah skema kacukan.
[8 marks]
(ii) What is the deduction that can be made based on the hybrid shown in (a)(i)? Apakah rumusan yang boleh dibuat berdasarkan kacukan dalam (a)(i)
[2 marks]
(b) Thalassaemia is a genetic disease which cause by an abnormal gene. It is caused by a recessive allele which causes abnormal haemoglobin to be produced.
Parent 1 Induk 1
Parent 2 Induk2 Round and yellow
seeds Bijibenihbulatdanb erwarnakuning
Wrinkled and green seeds
Talasemia ialah penyakit genetic yang disebabkan oleh gen yang tidak sempurna. Ia disebabkan oleh alel resesif yang mengakibatkan pembentukan hemoglobin yang tidak sempurna.
Diagram 8.2 shows hereditary of thalassaemia disease Rajah 8.2 menunjukkan pewarisan penyakit talasemia
Diagram 8.2 / Rajah 8.2
(i) What is the different between thalassemia major and thalassemia minor? How can a person with thalassemia minor can be detected?
Apakah perbezaan di antara talasemia major dan talasemia
minor?Bagaimanakah seseorang yang mempunyai talasemia minor dapat dikesan?
[4marks]
(ii) After 25 years later, his normal son, Ahmad wants to get married but he had two choices. First choice is Farhana, 25 years old but was identified having
thalassemia minor. While Zulaikha is 29 years old with normal blood. As a genetic counsellor, you need to give advice to Ahmad in making his best decision.
Selepas 25 tahun, anaknya yang normal, Ahmad ingin mendirikan rumahtangga tetapi mempunyai dua pilihan. Pilihan pertama Farhana, 25 tahun tetapi telah dikesan mempunyai talasemia minor. Manakala Zulaikha berusia 29 tahun yang mempunyai darah yang normal. Sebagai seorang kaunselor genetik, anda perlu memberi nasihat kepada Ahmad untuk membuat pilihan terbaik.
[6 marks]
9. (a) Table 1 shows the suitable nutrient intake for teenagers and the aged.
orang tua.
Vitamin D (mg) Vitamin D (mg)
8.3 5
Vitamin E (mg) Vitamin E (mg)
10 10
Vitamin C (mg) Vitamin C (mg)
100 60
Vitamin B (mg) Vitamin B (mg)
5 2
Based on your biological knowledge and Table 1, explain the importance of the main nutrient for
Berdasarkan pengetahuan biologi anda dan jadual 1, terangkan kepentingan nutrien utama untuk
Diagram 9.1 Diagram 9.2
Rajah 9.1 Rajah 9.2
As a dieticians and need to give a health talk, discuss the effect of malnutrition and suggest the way to overcome the health problem of each individual.
Sebagai seorang pakar pemakanan dan perlu memberi ceramah
kesihatan,bincangkan kesan malnutrisi terhadap individu tersebut dan cadangkan cara-cara untuk mengurangkan masalah kesihatan individu tersebut.
[10 marks]
