120 Yudha Al-Farisi, 2014
PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP KESIAPAN GURU PAI SD DALAM
MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM 2013 DI KABUPATEN BANDUNG BARAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
A. SIMPULAN
Hasil penelitian yang telah dilakukan pada guru PAI SD di Kabupaten
Bandung Barat dengan menganalisis pengaruh kompetensi guru terhadap kesiapan
guru PAI SD dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013 dapat disimpulkan
sebagai berikut.
1. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata profil kompetensi pedagogik
guru PAI SD di Kabupaten Bandung Barat berada pada tingkat cukup baik,
hanya pada dimensi memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
posisinya berada pada tingkat yang kurang baik, hal itu disebabkan karena
penguasaan terhadap teknologi sangat kurang.
2. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata profil kompetensi profesional
guru PAI SD di Kabupaten Bandung Barat berada pada tingkat cukup baik.
3. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata kesiapan guru PAI SD dalam
mengimplementasikan Kurikulum 2013 di Kabupaten Bandung Barat berada
pada level siap, hanya pada dimensi evaluasi kurikulum posisinya berada pada
level kurang siap, hal tersebut disebabkan karena evaluasi kurikulum sangat
berbeda bila dibandingkan dengan kurikulum sebelumnya.
4. Kompetensi pedagogik berpengaruh secara langsung sebesar 9,79% dan secara
tidak langsung sebesar 9,33 %, total pengaruh kompetensi pedagogik terhadap
kesiapan guru sebesar 19,12 %, artinya kompetensi pedagogik berpengaruh
secara signifikan terhadap kesiapan guru PAI SD dalam
mengimplementasikan Kurikulum 2013, setiap peningkatan 1 satuan
kompetensi pedagogik akan meningkatkan kesiapan guru PAI SD dalam
mengimplementasikan Kurikulum 2013 sebesar 0,313 satuan.
5. Kompetensi profesional berpengaruh secara langsung sebesar 12,46% dan
121
Yudha Al-Farisi, 2014
PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP KESIAPAN GURU PAI SD DALAM
MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM 2013 DI KABUPATEN BANDUNG BARAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
terhadap kesiapan guru sebesar 21,79 %, artinya kompetensi profesional
berpengaruh secara signifikan terhadap kesiapan guru PAI SD dalam
mengimplementasikan Kurikulum 2013, setiap peningkatan 1 satuan
kompetensi profesional akan meningkatkan kesiapan guru PAI SD dalam
mengimplementasikan Kurikulum 2013 sebesar 0,353 satuan.
B. SARAN
Berdasarkan hasil penelitian ini, untuk meningkatkan kesiapan guru PAI SD
dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013, peneliti mengajukan saran sebagai
berikut.
1. Kepada pembuat kebijakan, dalam hal ini Kemenag Kabupaten Bandung
Barat, harus terus melakukan sosialisasi yang lebih mendalam, misalnya
melalui lokakarya atau diklat berkelanjutan yang terkait dengan implementasi
Kurikulum 2013.
2. Kepada instansi sekolah agar memberikan dorongan dan kesempatan yang
seluas-luasnya kepada guru PAI untuk mengikuti pendidikan ke jenjang yang
lebih tinggi, baik dalam bidang ilmu pengetahuan atau keterampilan.
3. Kepada Kelompok Kerja Guru PAI, baik ditingkat Kabupaten, Kecamatan,
dan Gugus perlu diadakan kegiatan duduk bersama untuk mengkaji ulang
Kurikulum 2013 dalam bidang PAI SD sehingga diperoleh kesamaan persepsi
di antara guru-guru PAI di wilayah masing-masing.
4. Kepada organisasi profesi kependidikan hendaknya lebih aktif lagi dalam
menjalankan perannya sebagai pemersatu dan melakukan kegiatan-kegiatan
yang meningkatkan kemampuan profesional anggotanya.
5. Kepada para peneliti yang berminat untuk melakukan penelitian selanjutnya,
banyak kekurangan yang didapat peneliti di lapangan, di antaranya peneliti
hanya menggunakan satu instrumen penelitian yaitu kuesioner. Akan tetapi,
lebih baik jika ditambahkan dengan wawancara atau observasi. Begitu pula
122
Yudha Al-Farisi, 2014
PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP KESIAPAN GURU PAI SD DALAM
MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM 2013 DI KABUPATEN BANDUNG BARAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
kecamatan melainkan sampel diambil dari setiap kecamatan yang ada di
