• Tidak ada hasil yang ditemukan

S IPS 1005860 Table Of Content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S IPS 1005860 Table Of Content"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

i Imas Masyitoh Agustini, 2014

Penggunaan Media Visual Gambar dalam Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Partisipasi Belajar Siswa

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI

LEMBAR PENYATAAN ... i

PRAKATA ... ii

UCAPAN TERIMAKASIH... iii

KATA PENGANTAR ... vi

ABSTRAK ... vii

B. Identifikasi Masalah ... 4

C. Rumusan Masalah ... 5

D. Tujuan Penelitian ... 5

E. Manfaat Penelitian ... 6

F. Struktur Kepenulisan ... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 8

A. Pengertian Media Visual Gambar ... 8

1. Media Pembelajaran ... 8

2. Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran ... 12

3. Media Visual Gambar ... 13

(2)

ii Imas Masyitoh Agustini, 2014

Penggunaan Media Visual Gambar dalam Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Partisipasi Belajar Siswa

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

C. Penerapan Media Visual Gambar ... 18

D. Partisipasi Belajar 1. Pengertian Partisipasi Belajar ... 21

2. Indikator-Indikator Pembelajaran Partisipasi ... 22

3. Kegiatan Partisipasi ... 23

4. Jenis-jenis Partisipasi ... 24

5. Manfaat Partisipasi ... 24

E. Penelitian Terdahulu ... 25

BAB III Metode Penelitian ... 29

A. Subjek dan Lokasi Penelitian ... 29

B. Metode Penelitian... 29

C. Definisi Operasional... 35

D. Analisis Data ... 41

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 44

A. Deskripsi Data Penelitian ... 44

1. Deskripsi Sekolah ... 45

2. Deskripsi Kelas ... 45

B. Deskripsi Tindakan I ... 45

1. Perencanaan Siklus 1... 45

2. Pelaksanaan Siklus 1 ... 46

a. Tindakan 1 ... 46

1. Perencanaan Siklus 2... 61

(3)

iii Imas Masyitoh Agustini, 2014

Penggunaan Media Visual Gambar dalam Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Partisipasi Belajar Siswa

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

a. Tindakan 1 ... 62

b. Tindakan 2 ... 65

c. Tindakan 3 ... 67

d. Pembahasan ... 69

3. Refleksi ... 73

4. Revisi ... 73

D. Deskripsi Siklus III ... 74

1. Perencanaan Siklus 3 ... 74

2. Pelaksanaan Siklus 3 ... 75

a. Tindakan 1 ... 75

b. Tindakan 2 ... 77

c. Pembahasan ... 79

3. Refleksi ... 83

4. Revisi ... 83

E. Analisi Hasil Penelitian ... 84

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 89

A. Kesimpulan ... 89

B. Saran... 93

DAFTAR PUSTAKA... .. 95

(4)

iv Imas Masyitoh Agustini, 2014

Penggunaan Media Visual Gambar dalam Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Partisipasi Belajar Siswa

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR TABEL

1. 4.1 Lembar Observasi Guru Siklus 1 ... 56

2. 4.2 Nilai Persentase ... 57

3. 4.3 Lembar Observasi Siswa Siklus 1 ... 58

4. 4.4 Nilai Persentase ... 59

5. 4.5 Lembar Observasi Guru siklus 2 ... 70

6. 4.6 Nilai Persentase ... 70

7. 4.7 Lembar Observasi Siswa Siklus 2 ... 71

8. 4.8 Nilai Persentase ... 72

9. 4.9 Lembar Observasi Guru Siklus 3 ... 79

10.4.10 nilai Persentase ... 80

11.4. 11 Lembar Observasi Siswa Siklus 3 ... 81

12.4.12 Nilai Persentase ... 82

(5)

v Imas Masyitoh Agustini, 2014

Penggunaan Media Visual Gambar dalam Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Partisipasi Belajar Siswa

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR GAMBAR

1. 2.1 Kerucut pengalaman ... 10

2. 2.2 Media Visual ... 18

3. 3.1 Siklus PTR menurut Elliot ... 31

4. 4.1 Lapisan Atmosfer ... 48

5. 4.2 Jatuhnya Benda Asing ... 49

6. 4.3 Lapisan Air Bumi ... 49

7. 4.4 Aktivitas Siswa ... 50

8. 4.5 Aktivitas Guru ... 50

9. 4.6 Aktivitas Siswa ... 53

10.4.7 Tugas Menggambar Peta ... 55

11.4.8 Presentasi Peta ... 56

12.4.9 Peta Persebaran Hindu-Budha ... 63

(6)

vi Imas Masyitoh Agustini, 2014

Penggunaan Media Visual Gambar dalam Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Partisipasi Belajar Siswa

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

14.4.11 Aktivitas Siswa ... 69

15.4.12 Aktivitas Siswa ... 76

16.4.13 Aktivitas Siswa ... 78

17.4.14 Grafik Observasi Guru ... 84

Referensi

Dokumen terkait

INTI JAFFARINDO dari tahun 2004 sampai dengan 2007, bahwa kondisi keuangan perusahaan dalam keadaan yang tidak likuid dan perusahaan dalam pemenuhan kewajibannnya juga dalam

Pascates dilakukan di kelas eksperimen dan kontrol setelah mahasiswa diberi perlakuan berupa pembelajaran menulis artikel dengan metode kolaborasi berbasis milis

Menurut World Health Organisation (WHO) expert committee 1997: keluarga berencana adalah tindakan yang membantu pasangan suami istri untuk menghindari kehamilan yang tidak

Tanah sebagai salah satu sumber daya ekonomi memiliki perspektif dalam meningkatkan pendapatan daerah sebagai objek pajak dan retribusi daerah. Pertanahan kota adalah sangat

[r]

Jika preemptive, jika ada proses datang dengan sisa CPU burst yang lebih kecil daripada yang sedang dieksekusi, maka proses tersebut akan menggantikan proses yang sedang

- berarti 1 keluhan mewakili 25 pelanggan lain yang tidak puas. - Pelanggan yang kecewa berpikir untuk beralih kepada

Ikatan Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi (IMAJINASI) FISIP-USU Pemerintahan Mahasiswa (PEMA) FISIP-USU. Universitas