PENGGUNAAN CONTROVERSIAL ISSUE DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN TANGGUNG JAWAB SISWA (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII-7 SMP Negeri 30 Bandung)
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat untuk memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Disusun oleh:
RESTI FAUZI HIDAYAT
1100122
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
UNIVERSITAS INDONESIA BANDUNG
2015
PENGGUNAAN CONTROVERSIAL ISSUE DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN TANGGUNG JAWAB SISWA (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII-7 SMP Negeri 30 Bandung)
Oleh:
Resti Fauzi Hidayat
1100122
Skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana pada Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
© Resti Fauzi Hidayat 2015
Universitas Pendidikan Indonesia
Oktober 2015
Hak Cipta Dilindungi Undang-Undang
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian, dengan dicetak
ulang, difoto kopi atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
RESTI FAUZI HIDAYAT
PENGGUNAAN CONTROVERSIAL ISSUE DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN TANGGUNG JAWAB SISWA (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII-7 SMP Negeri 30 Bandung)
disetujui dan disahkan oleh pembimbing : Pembimbing I
Prof. Dr. Aim Abdulkarim, M.Pd NIP. 19590714 198601 1 001
Pembimbing II
Muhamad Iqbal, S.Pd., M.Si NIP. 19801112 200912 1 001
Mengetahui,
Ketua Prodi Pendidikan IPS
