• Tidak ada hasil yang ditemukan

MODEL KONSELING KOGNITIF-PERILAKU UNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI MAHASISWA : Studi Terhadap Mahasiswa STAIN Ponorogo - repository UPI D BP 0800826 Title

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "MODEL KONSELING KOGNITIF-PERILAKU UNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI MAHASISWA : Studi Terhadap Mahasiswa STAIN Ponorogo - repository UPI D BP 0800826 Title"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Umi Rohmah, 2014

MODEL KONSELING KOGNITIF-PERILAKU UNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI MAHASISWA (Studi Terhadap Mahasiswa STAIN Ponorogo

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

MODEL KONSELING KOGNITIF-PERILAKU

UNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI

MAHASISWA

(Studi Terhadap Mahasiswa STAIN Ponorogo)

DISERTASI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar

Doktor

Ilmu Pendidikan dalam Bidang Bimbingan dan Konseling

Promovendus

Umi Rohmah

0800826

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

SEKOLAH PASCASARJANA

(2)

Umi Rohmah, 2014

MODEL KONSELING KOGNITIF-PERILAKU UNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI MAHASISWA (Studi Terhadap Mahasiswa STAIN Ponorogo

(3)

Umi Rohmah, 2014

MODEL KONSELING KOGNITIF-PERILAKU UNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI MAHASISWA (Studi Terhadap Mahasiswa STAIN Ponorogo

Referensi

Dokumen terkait

Uji coba model (untuk mengetahui keefektifan model konseling kognitif-perilaku dalam meningkatkan resiliensi mahasiswa semester dua. tahun

KONSELING ANALISIS TRANSAKSIONAL UNTUK MENGURANGI PERILAKU AGRESIF REMAJA (Studi pada Sekolah Menengah Kejuruan Kota

TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF UNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI PESERTA DIDIK (Pra-Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 43 Bandung.. Tahun

MODEL KONSELING KOGNITIF PRILAKU UNTUK MENGOPTIMALKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN PERILAKU ADAPTIF ANAK ADHD (ATTENTION DEFICITE HYPERATIVITY DISORDERS). Universitas Pendidikan Indonesia

(Studi Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VIII SMP 2 Pangkalanbaru Kabupaten Bangka Tengah, Tahun Pelajaran

Penelitian tersebut menunjukkan bahwa konseling kelompok kognitif perilaku dapat meningkatkan harga diri siswa maka konselor dapat menggunakan konseling

Penelitian tersebut menunjukkan bahwa konseling kelompok kognitif perilaku dapat meningkatkan harga diri siswa maka konselor dapat menggunakan konseling

Asumsi berikut ini menjadi acuan pokok dalam merancang model kognitif-perilaku untuk menangani kejenuhan belajar mahasiswa. 1) Kesulitan berpikir logis merupakan penyebab