• Tidak ada hasil yang ditemukan

d pu 0808315 table of contents

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "d pu 0808315 table of contents"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN ………

PERNYATAAN ………..

ABSTRAK ………...

KATA PENGANTAR ……….

DAFTAR ISI ………...

DAFTAR TABEL ………...

DAFTAR GAMBAR/BAGAN ………..

DAFTAR LAMPIRAN………...

BAB I PENDAHULUAN ………

A. Latar Belakang Masalah ……….

B. Rumusan Masalah ………..

C. Tujuan Penelitian ………

D. Manfaat Penelitian ………..

E. Asumsi yang Melandasi Penelitian ………

F. Metode Penelitian ………..

BAB II INTERNALISASI NILAI DZIKIR DI KALANGAN IKHWAN

THARIQAT ……….

A. Makna Internalisasi dalam Pendidikan ………. 1. Makna Internalisasi ……….

2. Teknik-teknik Internalisasi dalam Pendidikan ………….

(2)

3. Internalisasi dalam Konteks Pendidikan Nilai ………….

a. Pengertian Pendidikan Nilai ………...

b. Tujuan Pendidikan Nilai ……….

c. Institusi Pendidikan Nilai ………...

d. Landasan Pendidikan Nilai ………

4. Internalisasi dalam Konteks Pendidikan Umum ………..

a. Essensi Pendidikan Umum ……….

b. Tujuan Pendidikan umum ………..

B. Konsep Dzikir dalam Islam ………

1. Makna Dzikir ………

2. Dzikir dalam Perspektif Tasawwuf ………..

a. Pengertian Tasawwuf ……….

b. Sejarah lahirnya Tasawwuf ………

c. Maqamat dan Ahwal ………..

C. Makna Thariqat dalam Islam ………..

1. Makna Thariqat ………

2. Model Internalisasi Nilai Dzikir dalam Thariqat ……….

a. Tujuan Thariqat ………..

b. Wirid ………...

c. Baiat ………...

d. Khataman ………...

e. Manaqiban ………..

3. Tijaniyah sebagai Thariqat dalam Tasawwuf …………...

(3)

BAB III METODE PENELITIAN ……….

A. Definisi Operasional ……….………...

B. Pendekatan Penelitian ……….……….

C. Lokasi, Populasi, dan Sampel Penelitian ……….

D. Instrumen Penelitian ……….………...

E. Teknik Pengumpulan Data ………..

F. Teknik Analisis Data ………...

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……….

A. Gambaran Umum Pondok Pesantren Darussalam Brebes ………...

B. Macam-macam Dzkikir yang Dipraktikkan di Pondok Pesantren

Darussalam Brebes ……….……….

C. Proses Internalisasi Nilai Dzikir pada Ikhwan Thariqat Tijaniyah ..

1. Mempersiapkan Ikhwan untuk Talqin Tharikat Tijaniyah ……

2. Talqin Thariqat Tijaniyah ……….……….

3. Menjalani Kewajiban sebagai Ikhwan Tijani ………

4. Tarbiyah ……….………

5. Mengikuti Kegiatan (Tradisi-tradisi Tijaniyah) ………

a. Tradisi Ritual Dzikir Lazimah (Wajibah) ………

b. Tradisi Ijtima Hailallah ………...

c. Tradisi Dzikir Ikhtiari ………..

(4)

d. Tradisi Manaqiban ………..

e. Tradisi Haul Akbar ………..

f. Tradisi Idul Khotmi ………..

g. Tradisi Haul Syekh Ahmad al-Tijani ……….

D. Peranan Muqaddam dalam Internalisasi Nilai Dzikir ……….

E. Hasil Internalisasi Nilai Dzikir ………

F. Pembahasan ……….………

1. Amalan Dzikir Ikhwan Thariqat Tijaniyah ………...

2. Proses Internalisasi Nilai Dzikir ………

a. Persiapan Talqin Thariqat……….

b. Baiat atau Talqin Thariqat ………...

c. Menjalani Kewajiban Thariqat Tijaniyah………

d. Tarbiyah ……….………

e. Kegiatan (Tradisi Tijaniyah)………

3. Peranan Muqaddam………..

4. Hasil Internalisasi Nilai Dzikir………..

G. Telaah terhadap Model Internalisasi Nilai Dzikir Ikhwan Tijani…

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI ……..

A. Kesimpulan ………..

B. Implikasi Hasil Penelitian ………

C. Rekomendasi ……….………..

DAFTAR PUSTAKA ……….………

LAMPIRAN-LAMPIRAN

(5)

DAFTAR TABEL

Tabel 1.3 KARAKTERISTIK PENELITIAN KUALITATIF …………..

Tabel 2.4 JADWAL KEGIATAN IDUL KHOTMI TINGKAT

NASIONAL ………..………

113

(6)

DAFTAR GAMBAR/BAGAN

Bagan 1.3 PARADIGMA PENELITIAN MODEL INTERNALISASI

NILAI ………

Bagan 2.3 SITUASI SOSIAL (INTERNALISASI NILAI DZIKIR)..

Bagan 3.3 TAHAPAN ANALISIS DATA ………

Bagan 4.4 MODEL INTERNALISASI NILAI DZIKIR PADA

IKHWAN THARIQAT TIJANIYAH………..

Bagan 5.4 MODEL INTERNALISASI NILAI DZIKIR

DI SEKOLAH ………...

116

119

131

235

(7)

DAFTAR LAMPIRAN

1. PEDOMAN WAWANCARA ………

2. SK PROMOTOR ………

3. SURAT KETERANGAN MELAKSANAKAN PENELITIAN …

4. DOKUMENTASI PHOTO ………

5. RIWAYAT HIDUP ………..

307

310

311

312

Gambar

Tabel 2.4 JADWAL KEGIATAN IDUL KHOTMI TINGKAT

Referensi

Dokumen terkait

Internalisasi nilai tauhid pada pembelajaran kimia untuk meningkatkan kemampuan siswa SMA dalam memahami nilai-nilai agama dan kimiai. Universitas Pendidikan Indonesia |

sekitarnya. Dalam penelitian ini yang menjadi sasaran amatan oleh peneliti adalah tahapan-tahapan proses keterlaksanaan internalisasi nilai-nilai kemandirian siswa yang

mulia dan kurangnya kesadaran kesalehan sosial (individu, kelompok dan masyarakat). Oleh karena itu perlu adanya solusi alternatif internalisasi nilai moral

Internalisasi Ajen Atikan Melalui Kakawihan Kaulinan Barudak Buhun Untuk Membina Kesalehan Budaya (Studi Pada Komunitas Hong Di Dago Pakar Bandung).. Universitas Pendidikan Indonesia

Internalisasai Nilai-Nilai Akhlak Sufi Melalui Pengkajian Kitab Sirrul Asrar Pada Ikhwan Thariqah Qadiriyyah Naqsyabandiyyah Di Pesantren Suryalaya Tasikmalaya.. Universitas

Internalisasai Nilai-Nilai Akhlak Sufi Melalui Pengkajian Kitab Sirrul Asrar Pada Ikhwan Thariqah Qadiriyyah Naqsyabandiyyah Di Pesantren Suryalaya Tasikmalaya.. Universitas

Internalisasai Nilai-Nilai Akhlak Sufi Melalui Pengkajian Kitab Sirrul Asrar Pada Ikhwan Thariqah Qadiriyyah Naqsyabandiyyah Di Pesantren Suryalaya Tasikmalaya.. Universitas

Proses Perubahan Sikap Berdasarkan Teori Stimulus-Responss (Digunakan Untuk Menganalisis Upaya Pengurus dan Tutor.. v dalam Membatu Mahasiswa Menghayati Nilai-nilai agama Islam