74
Aisyah, Nur. 2014
PENERAPAN ASESMEN PORTOFOLIO SEBAGAI ASESMEN FORMATIF TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI KELAS XI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Almatsier, S. (2009). Prinsip Dasar Ilmu Gizi. Jakarta: Gramedia Putaka Utama.
Arifin, M. dkk. (2003). Strategi Belajar Mengajar Kimia. Bandung: Jurusan Pendidikan Kimia FPMIPA UPI.
Arikunto, S. (2012). Dasar – dasar Evaluasi Pendidikan . Jakarta: Bumi Aksara.
Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). (2006). Panduan Penyusuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Depdiknas.
Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Penilaian Autentik dalam
Pembelajaran Tematik. Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidikan Dan Tenaga Kependidikan Pusat Pengembangan Penataran Guru IPS Dan PMP Malang.
Fajar, A. (2009). Portofolio dalam Pelajaran IPS. Bandung: PT Remaja Rosda Kaya.
Fatimah, F. (2012). Penggunaan Asesmen Portofolio untuk Mengungkap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Konsep Alat Indra. ( Skripsi Program Sarjana). Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.
Hamid, H. (2009). Retensi dan Pemahaman Konsep. [online]. Tersedia: http://zaifbio.wordpress.com/2011/11/24/retensi-dan-pemahaman-konsep/. Diakses [1 Januari 2014].
Kurnadi, K.A. (2009). Dasar-dasar Anatomi dan Fisiologi Tubuh Manusia. Jurusan Pendidikan Biologi FPMIPA UPI: Bandung.
Muslich, M. (2011). Authentic Assesment:Penilaian Berbasis Kelas dan Kompetensi. Bandung: PT. Refika Adhitama.
75
Aisyah, Nur. 2014
PENERAPAN ASESMEN PORTOFOLIO SEBAGAI ASESMEN FORMATIF TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI KELAS XI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Priadi, A dan Silawati,T. (2007). Sains Biologi SMA kelas X1. Jakarta: Yudhistira
Purwanto, M.N. (2009). Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rahmah. E.N. (2012). Penerapan Asesmen Portofolio Dalam Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMP Pada Praktikum Uji Makanan. (Program Sarjana). Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.
Rustaman, N.Y. dkk. (2003). Strategi Belajar Mengajar Biologi. Bandung: FPMIPA UPI.
Sari, A. (2008). Model Pembelajaran Berbasis Portofolio.[Online]. Tersedia di http://zonaindependent, files.wordpress.com20110911.pdf. [Diakses 1 Juli 2014].
SEAS. (2007). SEAS Student To Sea Lab Report Rubric. [ Online]. Tersedia di: http://www.ridge2000.org/SEAS/downloads/seas_reportfair_rubric.pdf. [Diakses 22 Desember 2013].
Sriyati, S. (2011). Penerapan Asesmen Formatif Untuk Membentuk Habits of Mind Mahasiswa Biologi. Disertasi Sekolah Pascasarjana UPI Bandung:. tidak diterbitkan.
Stiggins, R. J. (1994). Students centered-Classroom Assessment. New York: Merill Macmillan Colege Publishing Company.
Suherman, E. (2009). Asesmen Portofolio.[Online]. Tersedia di
http://educare.efkipunla.net.pdf. [ 5 Juli 2014].
Surapranata, S. dan Hatta, M. (2004). Penilaian Portofolio Implementasi Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Widodo, W. (2009). Asesmen Portofolio. [Online]. Tersedia di
76
Aisyah, Nur. 2014
PENERAPAN ASESMEN PORTOFOLIO SEBAGAI ASESMEN FORMATIF TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI KELAS XI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Wulan, A, R. (2010). Pengertian dan Esensi Konsep Evaluasi, Asesmen, Tes dan Pengukuran. FPMIPA. Universitas Pendidikan Indonesia.
Wulan, A.R. (2007). Strategi Asesmen Portofolio pada Pembelajaran Biologi di SMA. Asimilasi Jurnal Penddikan Biologi FPMIPA, UPI, Juli 2009, 62-65.
Yusfy. (2012). Belajar dan Hasil Belajar [Online]. Tersedia: http://id.
Shovoong.com/social-sciences/education/2254004-belajar-dan-hasil-belajar/. [Diakses 27 Mei 2014].
