Yasni Alami, 2014
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR UNTUK MEMINIMALKAN MISKONSEPSI WUJUD ZAT PADA SISWA SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
ABSTRAK………. i
KATA PENGANTAR………... ii
UCAPAN TERIMAKASIH………... iii
DAFTAR ISI………... iv
DAFTAR TABEL………... vi
DAFTAR GAMBAR………... viii
DAFTAR PERSAMAAN……….. ix
DAFTAR LAMPIRAN………... x
BAB I PENDAHULUAN A. LatarBelakangPenelitian……….... 1
B. RumusanMasalahPenelitian………... 7
C. TujuanPenelitian………. 8
D. ManfaatPenelitian………... 8
E. StrukturOrganisasiSkripsi……….. 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. BAHAN AJAR 1. PengertianBahan Ajar………... 10
2. Prinsip-PrinsipPengembanganBahan Ajar………... 11
3. KarakteristikBahan Ajar………... 11
4. JenisBahan Ajar ………... 12
5. FungsiBahan Ajar………... 20
6. KeunggulanBahan Ajar………. 21
7. TinjauanTentangLembarKerjaSiswadanModul…………... 21
B. Miskosepsi 1. PengertianMiskonsepsi………. 23
2. PenyebabMiskonsepsi………... 24
3. MendeteksiMiskonsepsi……… 24
4. MengatasiMiskonsepsi……….. 26
Yasni Alami, 2014
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR UNTUK MEMINIMALKAN MISKONSEPSI WUJUD ZAT PADA SISWA SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. LokasidanSubjekPopulasi/SampelPenelitian………... 30
B. DesainPenelitian……….………... 30
C. Metode………. D. ProsedurPenelitian……….. 31 31 E. VariabelPenelitian………... F. DefinisiOperasional……….... 35 35 G. InstrumenPenelitian……….... 36
H. Proses PengembanganInstrumen……… 37
I. TeknikPengumpulan Data………... 39
J. Analisis Data……… 45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. TahapStudiPendahuluan………. B. TahapPengumpulan Data……… C. TahapDesainBahan Ajar……… D. TahapValidasiDesain.…....……… 49 51 51 52 E. TahapRevisiBahan Ajar………. F. KeterbacaanBahan Ajar olehSiswa……… 56 56 G. TahapUjiBahan Ajar……… 60
H. TahapRevisiBahan Ajar………... 74
BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan……….. 77
B. Saran………. 78
DAFTAR PUSTAKA……….... 79
