RPP Bahasa Inggris SMA/SMK/MA XI 3.1 4.1 Memberi Saran Dan Tawaran

(1)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran Bahasa Inggris Mata Pelajaran Bahasa Inggris Na

Nama ma SekSekolaolah h :: SMSMK K NegNegeri eri 1 1 LaLamomongnganan Alamat Seko

Alamat Sekolah lah :: Jl. JenderaJl. Jenderal Sudirman l Sudirman No. 84, LamNo. 84, Lamonganongan J

Jeenjnjaanng g SSeekokollaah h :: SMSMKK Ke

Kelalas/s/SeSememestster er :: !!/s/satatuu Alokasi "a

Alokasi "aktuktu :: 4 jam #ela4 jam #elajaranjaran

1. Kom#etensi $asar: 1. Kom#etensi $asar:

%.1 Menganalisis &ungsi sosial, struktur teks, dan unsur ke'ahasaan #ada ungka#an mem'eri %.1 Menganalisis &ungsi sosial, struktur teks, dan unsur ke'ahasaan #ada ungka#an mem'eri

saran dan ta(aran, serta res#onn)a, sesuai dengan konteks #enggunaann)a. saran dan ta(aran, serta res#onn)a, sesuai dengan konteks #enggunaann)a.

4.1 Men)usun teks lisan dan tulis untuk men)atakan, menan)akan, dan meres#on ungka#an 4.1 Men)usun teks lisan dan tulis untuk men)atakan, menan)akan, dan meres#on ungka#an mem'eri saran dan ta(aran,dengan mem#erhatikan &ungsi sosial, struktur teks, dan unsur mem'eri saran dan ta(aran,dengan mem#erhatikan &ungsi sosial, struktur teks, dan unsur ke'ahasaan )ang 'enar dan sesuai konteks.

ke'ahasaan )ang 'enar dan sesuai konteks.

*Su'+Kom#etensi $asar 1: Menganalisis &ungsi sosial, struktur teks, dan unsur *Su'+Kom#etensi $asar 1: Menganalisis &ungsi sosial, struktur teks, dan unsur ke'ahasaan #ada ungka#an mem'eri saran dan ta(aran, serta res#onn)a, sesuai ke'ahasaan #ada ungka#an mem'eri saran dan ta(aran, serta res#onn)a, sesuai dengan konteks #enggunaann)a.

dengan konteks #enggunaann)a. !ndikator *Su'+Kom#etensi $asar 1: !ndikator *Su'+Kom#etensi $asar 1: a. mengenal ungka#an mem'eri saran a. mengenal ungka#an mem'eri saran '. mengenal ungka#an mem'eri ta(aran '. mengenal ungka#an mem'eri ta(aran

-. mengenal res#on ungka#an mem'eri saran dan ta(aran -. mengenal res#on ungka#an mem'eri saran dan ta(aran ujuan

ujuan em'elajaran *Su'+Kom#etensi $asar em'elajaran *Su'+Kom#etensi $asar 1:1:

a. di'eri lima ungka#an, sis(a da#at mengenali ungka#an mem'eri saran, tiga di a. di'eri lima ungka#an, sis(a da#at mengenali ungka#an mem'eri saran, tiga di antaran)a 'enar

antaran)a 'enar

'. di'eri lima ungka#an, sis(a da#at mengenali ungka#an mem'eri ta(aran, tiga di '. di'eri lima ungka#an, sis(a da#at mengenali ungka#an mem'eri ta(aran, tiga di antaran)a 'enar

antaran)a 'enar -. di'eri lima

-. di'eri lima kalimat res#on, sis(a da#at kalimat res#on, sis(a da#at mengenali kalimat res#on #ada mengenali kalimat res#on #ada ungka#anungka#an mem'eri saran dan ta(aran, tigag di antaran)a 'enar

mem'eri saran dan ta(aran, tigag di antaran)a 'enar

*Su'+Kom#etensi $asar 0: Menganalisis &ungsi sosial, struktur teks, dan unsur *Su'+Kom#etensi $asar 0: Menganalisis &ungsi sosial, struktur teks, dan unsur ke'ahasaan #ada ungka#an mem'eri saran dan ta(aran, serta res#onn)a, sesuai ke'ahasaan #ada ungka#an mem'eri saran dan ta(aran, serta res#onn)a, sesuai dengan konteks #enggunaann)a.

dengan konteks #enggunaann)a. !ndikator *Su'+Kom#etensi $asar 0: !ndikator *Su'+Kom#etensi $asar 0:

a. mengidenti&ikasi 'entuk ungka#an mem'eri saran dan ta(aran, serta res#onn)a a. mengidenti&ikasi 'entuk ungka#an mem'eri saran dan ta(aran, serta res#onn)a '. mengidenti&ikasi &ungsi sosial #ada ungka#an mem'eri saran dan ta(aran, serta '. mengidenti&ikasi &ungsi sosial #ada ungka#an mem'eri saran dan ta(aran, serta res#onn)a

res#onn)a

-. mengidenti&ikasi unsur ke'ahasaan #ada ungka#an mem'eri saran dan ta(aran, serta -. mengidenti&ikasi unsur ke'ahasaan #ada ungka#an mem'eri saran dan ta(aran, serta res#onn)a

res#onn)a ujuan

ujuan em'elajaran *Su'+Kom#etensi $asar em'elajaran *Su'+Kom#etensi $asar 0:0:

a. di'eri se#uluh ungka#an mem'eri saran dan ta(aran, serta res#onn)a, sis(a da#at a. di'eri se#uluh ungka#an mem'eri saran dan ta(aran, serta res#onn)a, sis(a da#at mengidenti&ikasi masing+masing ungka#an, enam di antaran)a 'enar

mengidenti&ikasi masing+masing ungka#an, enam di antaran)a 'enar

'. di'eri tiga -ontoh #enggunaan ungka#an mem'eri saran dan ta(aran, serta res#onn)a, '. di'eri tiga -ontoh #enggunaan ungka#an mem'eri saran dan ta(aran, serta res#onn)a, sis(a da#at mengidenti&ikasi &ungsi sosial dari ungka#an terse'ut

sis(a da#at mengidenti&ikasi &ungsi sosial dari ungka#an terse'ut

-. di'eri tiga -ontoh ungka#an mem'eri saran, ta(aran, serta res#onn)a se-ara tulis, -. di'eri tiga -ontoh ungka#an mem'eri saran, ta(aran, serta res#onn)a se-ara tulis, sis(a da#at mengidenti&ikasi unsur ke'ahasaan dari ungka#an terse'ut

sis(a da#at mengidenti&ikasi unsur ke'ahasaan dari ungka#an terse'ut

1 1

(2)

*Su'+Kom#etensi $asar %: Men)usun teks lisan dan tulis untuk men)atakan, menan)akan, dan meres#on ungka#an mem'eri saran dan ta(aran,dengan

mem#erhatikan &ungsi sosial, struktur teks, dan unsur ke'ahasaan )ang 'enar dan sesuai konteks.

!ndikator *Su'+Kom#etensi $asar %:

a. men)usun teks lisan dan tulis untuk men)atakan ungka#an mem'eri saran dan ta(aran '. men)usun teks lisan dan tulis untuk menan)akan ungka#an mem'eri saran dan

ta(aran

-. men)usun teks lisan dan tulis untuk meres#on ungka#an mem'eri saran dan ta(aran d. men)usun naskah role #la) tentang men)atakan, menan)akan, dan meres#on

ungka#an mem'eri saran dan ta(aran

ujuan em'elajaran *Su'+Kom#etensi $asar %:

a. di'eri tiga -ontoh teks tulis untuk men)atakan ungka#an mem'eri saran dan ta(aran, sis(a mam#u men)usun lima teks lisan dan lima teks tulis, enam di antaran)a 'enar '. di'eri tiga -ontoh teks tulis untuk menan)akan ungka#an mem'eri saran dan ta(aran, sis(a mam#u men)usun lima teks lisan dan lima teks tulis, enam di antaran)a 'enar -. di'eri tiga -ontoh teks tulis untuk meres#on ungka#an mem'eri saran dan ta(aran, sis(a mam#u men)usun lima teks lisan dan lima teks tulis, enam di antaran)a 'enar d. di'eri satu -ontoh naskah tentang men)atakan, menan)akan, dan meres#on ungka#an mem'eri saran dan ta(aran, sis(a mam#u men)usun satu naskah role #la) dalam

kelom#ok )ang men)ertakan sem'ilan ungka#an mem'eri saran dan ta(aran dalam 'entuk tiga #ern)ataan, tiga #ertan)aan, dan tiga res#on, enam di antaran)a 'enar *Su'+Kom#etensi $asar 4: Men)usun teks lisan dan tulis untuk men)atakan,

menan)akan, dan meres#on ungka#an mem'eri saran dan ta(aran, dengan

mem#erhatikan &ungsi sosial, struktur teks, dan unsur ke'ahasaan )ang 'enar dan sesuai konteks.

!ndikator *Su'+Kom#etensi $asar 4:

a. mengenal #enekanan dalam kalimat #ern)ataan, #ertan)aan, dan res#on #ada ungka#an mem'eri saran dan ta(aran

'. men)ajikan naskah role #la) tentang ungka#an mem'eri saran dan ta(aran, serta res#onn)a dalam kelom#ok

-. mem'uat #oster tentang ungka#an mem'eri saran dan ta(aran, serta res#onn)a dalam kelom#ok

d. men)ajikan #oster tentang ungka#an mem'eri saran dan ta(aran, serta res#onn)a dalam kelom#ok

ujuan em'elajaran *Su'+Kom#etensi $asar 4:

a. di'eri se#uluh ungka#an, sis(a da#at mela&alkan #enekanan #ada 'agian tertentu dalam kalimat, enam di antaran)a 'enar

'. sis(a da#at men)usun dan men)ajikan naskah role #la) dalam kelom#ok )ang

men)ertakan ungka#an+ungka#an mem'eri saran dan ta(aran serta res#onn)a dengan 'aik dan 'enar 'erikut #ela&alann)a.

-. di'eri -ontoh #oster, sis(a da#at men)usun #oster dalam kelom#ok )ang 'erisikan ungka#an+ungka#an mem'eri saran dan ta(aran 'eserta res#onn)a, juga naskah role #la) )ang telah disajikan

d. sis(a da#at men)ajikan #oster )ang telah di'uat dalam 'entuk #resentasi kelom#ok 0

.

ahan elajaran:

a. -erita #endek 2he 3n-hanted ish5

'. kalimat saran *suggestion dan ta(aran *o&&er

(3)

-. naskah role #la) d. -ontoh #oster %

.

Metode em'elajaran/Strategi em'elajaran: S-ien-eti&i- A##roa-h, roje-t ased Learning 4

.

Media, Alat, dan Sum'er em'elajaran:

*1 Media: a. suara guru '. #a#an tulis -. -ontoh #oster *0 Alat:

a. marker #a#an tulis '. la#to#

-. loud+s#eaker d. #ro#erti role #la) *% Sum'er:

a. uku aket ter'itan $iknas, -ha#ter 1, 26an 7reed 3er 'e Satis&ied95 '. 2o( to ;&&er el#95 ideo, htt#://(((.)outu'e.-om/(at-h9

<MoM=i>r?@'kindeB<%%list<CCJtaL1m-1&&Dnsih=Dg -. 2o( $oes Stress 6hange the Meaning o& a Senten-e95 ideo,

htt#://(((.)outu'e.-om/(at-h9<4!Erm80L3$4list<CCFDN&u&arG(D4$&"m8HFI

Pertemuan 1 1. Kegiatan em'elajaran: *% B 4? menit

*1 Kegiatan A(al/endahuluan: *? menit

a. eserta didik meres#on salam dan #ertan)aan tentang kondisi dan #em'elajaran se'elumn)a dari guru.

'. eserta didik menerima in&ormasi tentang keterkaitan #em'elajaran se'elumn)a dengan #em'elajaran )ang akan dilaksanakan.

-. eserta didik menerima in&ormasi kom#etensi, materi, tujuan, man&aat, dan langkah #em'elajaran )ang akan dilaksanakan.

*0 Kegiatan !nti: *1D? menit a. mengamati '. menan)a -. mengeks#lorasi d. mengasosiasi e. mengomunikasikan *% enutu#: *0? menit

a. eserta didik men)im#ulkan #em'elajaran dengan arahan guru.

(4)

'. eserta didik mere&leksi kegiatan )ang sudah dilakukan.

-. eserta didik menja(a' #ertan)aan )ang diajukan oleh guru se-ara lisan dan tulis. 0. Asesmen dan enilaian:

*1 Asesmen roses !n&ormal:

*0 Asesmen roses ormal:

*er&orman-e ;'seration List untuk =anah K;7N!!

*er&orman-e ;'seration List untuk =anah Ketram#ilan *6he-klist/s-ales untuk =anah a&ekti&

*% Asesmen asil:

*4 enilaian:

*6riterion+re&eren-ed

Pertemuan 2 1. Kegiatan em'elajaran: *1 B 4? menit