Nota Tutorial Sains Tingkatan 2

Nota Tutorial Sains Tingkatan 2

Understanding Sensory Organs

Memahami Organ-Organ Deria

1. A stimulus is a change in the environment that produces a reaction in

living organisms.

Rangsangan adalah perubahan persekitaran yang menghasilkan

tindakbalas dalam kehidupan organisma.

2. Sense is ability of the sensory organ to detect a stimulus.

Deria adalah kebolehan organ-organ deria untuk mengesan rangsangan.

3. The sensory organ enables an organism to detect changes that occur in

the environment.

Organ deria membolehkan organisma mengesan perubahan yang

berlaku di dalam persekitaran.

4. Table below shows the relation between the sensory organ, senses and

stimuli.

Jadual di bawah menunjukkan hubungan antara organ deria, deria dan

rangsangannya.

5. The pathway from stimulus to response.

Laluan dari rangsangan kepada tindakbalas.

Stimulus ---- > sensory organs --- > nerves --- > brain --- >

nerves --- > response

Rangsangan - > organ deria - > saraf - otak - saraf

--- > tindakbalas

Sensory organ

Organ deria

Senses

Deria

Rangsangan

Stimuli

Eye

Mata

Penglihatan

Sight

Cahaya

Light

Ear

Telinga

Pendengaran

Hearing

Sound

Bunyi

Nose

Hidung

Smell

Bau

Chemicals

Kimia

Tongue

Lidah

Taste

Rasa

Chemicals

Kimia

Skin

Kulit

Sentuh

Touch

Pressure, heat, cold,

pain, touch

Tekanan, panas, sejuk,

sakit dan sentuhan

6. Nerves connect the brain to all part of the body. They send signals from

the sensory organs to the brain. The brain interprets or sorts out the

messages and the brain decides how the body should respond.

Saraf bersambung dengan otak kepada semua bahagian dalam badan.

Ia menghantar isyarat dari organ deria ke otak. Otak akan mentafsirkan

mesej dan otak akan mengarahkan bagaimana badan harus

bertindakbalas.

7. The brain sends out nerves impulses which carry information about the

response to related effectors. Effectors are part of the body that carries

out response, for example muscles and glands.

Otak akan menghantar maklumat dalam bentuk impuls saraf tentang

tindakbalas kepada efektor yang tertentu. Efektor adalah bahagian

badan yang membawa tindakbalas, contohnya otot dan kelenjar.

8. The brain controls all the actions and responses of the body.

Otak mengawal semua aksi dan tindakbalas badan.

Sense of Touch

Deria Sentuh

1. The skin is the sensory organ of touch. It is sensitive to the stimuli of

touch, heat, cold ,pain and pressure.

Kulit adalah organ deria bagi sentuhan. Kulit sensitif kepada rangsangan

sentuhan, panas, sejuk, sakit dan tekanan.

2. The skin has two main layer. The outer epidermis and the inner dermis.

Below the skin is a layer of fatty tissue.

Kulit terbahagi kepada dua lapisan utama. Bahagian luar ialah epidermis

dan bahagian dalam ialah dermis. Di bawah kulit ialah lapisan tisu

lemak.

3. The epidermis is a thin layer, is waterproof and protect the surface of

the body and the dermis is a thick layer of living cell.

Epidermis adalah lapisan yang nipis atau kulit mati, ia adalah kalis air

dan melindungi permukaan badan dan dermis adalah lapisan tebal yang

mengandungi sel hidup.

4. The skin has many nerve endings called receptors.

Kulit mengandungi banyak hujung saraf yang dipanggil reseptor.

5. The skin has five types of receptors;

Kulit mengandungi lima jenis reseptor;



Pain receptor

Reseptor sakit



Touch receptor

Reseptor sentuh



Cold receptor

Reseptor sejuk



Heat receptor

Reseptor panas



Pressure receptor

Reseptor tekanan

Figure below shows the structure of human skin.

Rajah di bawah menunjukkan struktur kulit manusia.

6. The sensitivity of the skin depends on ;

Kadar sensitiviti kulit bergantung kepada ;



Thickness of skin.

ketebalan kulit.



Number of receptors per unit area.

Sense of Taste

Deria Rasa

1. The sensory organ for taste is the tongue.

Organ deria bagi rasa ialah lidah.

2. Generally, the tongue can detect four basic tasted, sweet, salty, sour

and bitter.

Asasnya, lidah boleh mengesan empat rasa asas, manis, masin, masam

dan pahit.

3. Our tongue is covered by taste buds which contain many receptors.

Lidah kita diselaputi dengan tunas rasa yang mana mengandungi

banyak reseptor.

4. The receptors are found in different areas of the tongue and they

respond to different taste as shown below.

Reseptor dijumpai di kawasan lidah yang berbeza dan tindakbalas

terhadap rasa yang berbeza seperti yang ditunjukkan di bawah.

5. Taste receptors can only detect chemicals in food which have dissolved

in saliva.

Reseptor rasa hanya boleh mengesan bahan kimia dalam makanan yang

larut di dalam air liur.

6. When we chew food, chemicals from the food dissolved in the saliva and

stimulate the taste receptors in the teste buds. The taste receptors send

out impulses along nerves to the brain to interprets the message and

identifies the taste of food.

Apabila makanan dikunyah, bahan kimia dari makanan larut dalam air

liur dan merangsang reseptor rasa di dalam tunas rasa. Reseptor rasa

akan menghantar impuls melalui saraf ke otak untuk ditafsirkan dan

mengenalpasti rasa makanan tersebut.

Sense of Smell

Deria Bau

1. The nose is sensory organ of smell.

Hidung adalah organ deria bagi bau.

2. It has two holes called nostril. These holes open into an empty space

called nasal cavity.

Hidung mempunyai dua lubang yang dipanggil lubang hidung. Lubang

ini terbuka kepada ruang kosong yang dipanggil rongga hidung.

3. The smell receptors are sensitive to chemicals in the air. They are

located in the upper nasal cavity and covered with mucus.

Reseptor bau adalah sensitif kepada kimia di udara. Reseptor bau

terletak di bahagian atas rongga hidung dan diselaputi oleh mukus.

4. When chemical vapour dissolves in the mucus, it stimulates the smell

receptors, information is produced and sent to the brain to be

interpreted. The brain will be identify the smell.

Apabila wap bahan kimia larut di dalam mukus, ia meransang reseptor

bau, maklumat dihasilkan dan dihantar ke otak untuk ditafsirkan. Otak

akan mengenalpasti bau tersebut

.

5. Figure below show the structure of the human nose.

Sense Of Hearing

Deria Pendengaran

1. The ear are sensory organ of hearing.

Telinga adalah organ deria bagi pendengaran.

2. The human ear can be divided into three main parts.

Telinga manusia terbahagi kepada tiga bahagian utama.

a) The outer ear

Telinga luar

b) The middle ear

Telinga tengah

c) The inner ear

Telinga dalam

3. Figure below shows the structure of the human ear.

4. Table below shows the structure and function of each part of the human

ear.

Jadual di bawah menunjukkan struktur dan fungsi bahagian telinga

manusia

Part

Bahagian

Structure

Struktur

Function

Fungsi

Pinna

Cuping telinga

Shape like a funnel.

Bentuk seperti

corong.

Collect and directs

sound waves into the

ear canal.

Mengumpul dan

mengarahkan

gelombang bunyi ke

lubang telinga.

Ear canal

Lubang telinga

A narrow tube 2.5

cm.

Berbentuk tiub 2.5

cm.

Sends the sound waves

to the eardrum.

Menghantar gelombang

bunyi ke gegendang

telinga.

Eardrum

Gegendang telinga

A thin and stretched

membrance.

Lapisan nipis dan

anjal.

Vibrates at the same

frequency as the sound

waves.

Bergetar pada

frekuensi yang sama

dengan gelombang

bunyi.

Ossicles

Osikel

Three tiny bone that

connect the eardrum

to the oval window.

Tiga tulang lembut

disambung dari

gegendang ke

jendela bujur.

Magnifies the vibration.

Menguatkan getaran.

Oval window

Jendela bujur

A thin, small

membrane at the end

of the ossicles.

Membran kecil, nipis

pada hujung osikel.

Transfer the vibrations

from the ossicles to the

cochlea.

Memindahkan getaran

dari osikel ke koklea.

Sense Of Sight

Deria Penglihatan

1. The eye is a sensory organs for sight that detect light.

Mata adalah organ deria penglihatan yang mengesan cahaya.

2. It is made up of three layer.

Ia terbina daripada tiga lapisan.

a) Sclera

Sklera

b) Choroid

Koroid

c) Retina

Retina

3. The parts of the eye that help to focus the light onto the retina are ;

Bahagian mata yang membantu memfokus cahaya ke atas retina ialah ;

a) The cornea

Kornea

b) The aqueous humour

Gelemair

c) The lens

Kanta mata

d) The vitreous humour

4. The eye is able to focus the light from an object on the retina by

changing the thickness of the lens.

Mata dapat memfokuskan cahaya dari objek tepat pada retina dengan

menukar ketebalan kanta mata.

5. The light path in the human eye.

Laluan cahaya yang masuk ke dalam mata.

Cornea ---> aqueous humour ---> pupil ---> lens ---> vitreous

humour ---> retina ---> optic nerve

Kornea ---> gelemair ---> anak mata ---> kanta mata --->

gelemaka ---> retina ---> saraf optik

The part of the eye

Bahagian mata

A- Sclera

Sklera

B- Choroid

Koroid

C- Yellow spot

Bintik kuning

D- Blind spot

Bintik buta

E- Optic nerve

Saraf optik

F- Pupil

Anak mata

G- Cilliary body

Otot silia

H- Retina

Retina

I- Iris

Iris

J- Cornea

Kornea

K- Aqueous humour

Gelemair

L- Lens

Kanta mata

M- Vitreous humour

Gelamaka

Light and Sight

Cahaya dan Penglihatan

Reflection Of Light

Pantulan Cahaya

1. Light is form of energy.

Cahaya adalah satu bentuk tenaga.

2. Light travel in a straight line.

Cahaya bergerak dalam garis lurus.

3. Light can be reflected.

Cahaya boleh dipantulkan.

4. Reflection is the bouncing of light off an object or a surface.

Pantulan adalah balikan cahaya ke atas sesuatu objek atau permukaan.

5. Figure below shows the reflection of light by plane mirrow.

Rajah di bawah menunjukkan pantulan cahaya oleh cermin satah.

6. The incident angle P is equal to a reflection angle, Q.

Sudut tuju P adalah sama dengan sudut pantulan,Q.

7. Examples, periscope, vehicle rear – view mirror.

Light and Sight

Cahaya dan Penglihatan

Refraction

Pembiasan

1. Refraction is the bending of light as is passes from one transparent

medium to another.

Pembiasan ialah pembengkokkan cahaya yang melalui sesuatu medium

ke medium yang lain yang lut cahaya.

2. Refraction take place because the speed of light changes as it passes

from one medium to another medium of different density.

Pembiasan berlaku kerana halaju cahaya berubah apabila ia melalui satu

medium ke medium yang ketumpatan yang berbeza.

3. When light travels from a less dense medium ( air ) to a denser medium

(glass ) , its slows down. It is refracted towards the normal and vice

versa.

Apabila cahaya dari medium kurang ketumpatan (udara ) ke medium

yang lebih tumpat ( kaca ) , cahaya akan bergerak lebih perlahan. Ia

terbias ke garisan normal dan sebaliknya.

4. Figure shows that example.

Defects Of Vision And Ways To Correct Them.

Kecacatan Mata Dan Cara Memperbetulkannya.

1. The various defect of vision included;

Pelbagai kecatatan mata termasuk ;

a) Long-sightedness

Rabun dekat

b) Short-sightedness

Rabun jauh

c) Astigmatism

Astigmatisma

2. Astigmatism is a vision defect caused by the irregular curve of the

cornea.

Astigmatisma adalah kecacatan penglihatan berpunca daripada kornea

yang tidak sekata.

3. It can be corrected by wearing glasses with cylindrical lenses or by

surgery.

Ia boleh dibetulkan dengan memakai kanta jenis silinder atau

pembedahan.

Table shown comparison between long-sightedness and short-sightedness.

Jadual menunjukkan perbandingan antara rabun dekat dan rabun jauh.

Short-sightedness

Rabun jauh

Long-sightedness

Rabun dekat



Can see near objects clearly.

Boleh melihat objek dekat dengan

jelas.



Far objects appear blurred.

Objek jauh tidak jelas.



Image formed in front of the

retina.

Imej terbentuk di hadapan retina.



Can see far objects clearly.

Boleh melihat objek jauh dengan

jelas.



Near objects appear blurred.

Objek dekat tidak jelas.



Image formed behind the retina.

Imej terbentuk dibelakang retina.

Causes

Sebab



Eyeball is too big/ long

Bola mata terlalu besar/ panjang.



Lens is too thick.

Kanta mata terlalu tebal.

Causes

Sebab



Eyeball is too small/ short.

Bola mata terlalu kecil/ pendek.



Lens is too thin.

Kanta mata terlalu nipis.

Correction

Pembetulan



Concave lens

Kanta cekung

Correction

Pembetulan



Convex lens

Kanta cembung

Limitation Of Sight

Had Penglihatan

1. We are unable to see objects that are too small, near or far away.

Kita tidak dapat melihat objek yang terlalu halus, jauh atau terlalu jauh.

2. The examples of the limitations of sight are ;

Beberapa contoh had deria penglihatan ialah ;

Bintik buta



The blind spot does not have any receptors sensitive to light and

connect any image that falls on it.

Bintik buta tidak mempunyai sel-sel yang peka terhadap cahaya

dan imej yang jatuh ke atasnya tidak dapat dikesan.

b) Optical illusion

Ilusi optik



Optical illusion what we see is different from actual situation.

Ilusi optik ialah apa yang kita lihat adalah berbeza dari situasi

yang sebenar.



Optical illusion occurs due to the inability of the brain to interpret

the message from the eye accurately.

Ilusi optik berlaku apabila otak tidak dapat mentafsirkan impuls

yang diterima daripada mata dengan tepat.

Example ;

Contoh ;

 Monocular vision

Penglihatan monokular

 Stereoscopic vision

Penglihatan stereoskopik

Sound and Hearing

Bunyi dan Pendengaran

1. Properties of sound

Sifat-sifat bunyi

a) A form energy.

b) Produced by vibrating objects.

Dihasilkan oleh objek yang bergetar.

c) Travels in the form of waves.

Bergerak dalam bentuk gelombang.

d) Can be absorbed and reflected.

Boleh menyerap dan memantul.

e) Can only travels through a medium.

Hanya boleh bergerak melalui medium.

f) Travels fastest through solid, followed by liquids and gases.

Bergerak pantas melalui pepejal, diikuti cecair dan gas.

g) Cannot pass through a vacuum.

Tidak boleh bergerak melalui vakum.

2. The reflection and absorption of sound

Pantulan dan penyerapan bunyi

a) Sound waves will be reflected when they hit a hard and smooth

surface.

Gelombang bunyi akan dipantulkan apabila terkena permukaan yang

keras dan licin.

b) Reflected sound waves are heard as an echo.

Gelombang bunyi yang dipantulkan dikenali sebagai gema.

c) Sound waves will be absorbed when they hit a soft and rough

surface.

Gelombang bunyi akan diserap apabila terkena permukaan yang

lembut dan kasar.

3. Defects of hearing

Kecacatan telinga

a) Deafness is a defect in the hearing mechanism.

Pekak adalah kecacatan mekanisma pendengaran.

b) Deafness may be due to the damage of the following parts ;

Pekak mungkin disebabkan oleh kerosakkan pada bahagian berikut ;

 Eardrum

Gegendang telinga

 Ossicles

Osikel

 Cochlea

Koklea

 Auditory nerve

Saraf pendengaran

4. Limits of hearing

Had deria pendengaran

a) Human being cannot hear all frequencies of sound.

Manusia tidak dapat mendengar semua frekuensi bunyi.

b) Our ears can only hear sounds within the frequency range of 20 Hz

to 20000 Hz.

Telinga manusia hanya dapat mengesan bunyi dengan frekuensi

pada julat 20 Hz ke 20000 Hz.

c) Some old people lost their hearing because their eardrum have lost

theia elasticity.

Sesetengah orang tua akan kurang pendengarannya kerana

gegendang telinga telah kurang elastiknya.

d) Loudspeaker, earphone and stethoscope are devices used to

overcome our limitation of hearing.

Pembesar suara, fon telinga dan stetoskop merupakan alat bantu

pendengaran.

5. Stereophonic hearing

Pendengaran stereofonik

a) Stereophonic hearing means hearing with both ears.

Pendengaran stereofonik bermaksud mendengar dengan

menggunakan kedua-dua telinga.

b) Stereophonic hearing enable us to determine the direction of the

sound.

Pendengaran stereofonik membolehkan kita menentukan arah punca

bunyi.

1. Human being cannot hear all frequencies of sound.

Manusia tidak dapat mendengar semua frekuensi bunyi.

2. Our ears can only hear sounds within the frequency range of 20 Hz to

20000 Hz.

Telinga manusia hanya dapat mengesan bunyi dengan frekuensi pada

julat 20 Hz ke 20000 Hz.

3. Some old people lost their hearing because their eardrum have lost their

elasticity.

Sesetengah orang tua akan kurang pendengaran kerana gegendang

telinga mereka telah kurang elastik.

4. Loudspeaker, earphone and stethoscope are devices used to overcome

our limitation of hearing.

Pembesar suara, fon telinga dan stetoskop merupakan alat bantuan

pendengaran.

Stereophonic hearing.

Pendengaran stereofonik.

1. Stereophonic hearing means hearing with both ears.

Pendengaran stereofonik bermaksud mendengar dengan menggunakan

kedua-dua telinga.

2. Stereophonic hearing enable us to determine the direction of the sound.

Pendengaran stereofonik membolehkan kita menentukan arah punca

bunyi.

Stimuli and Responses In Plants

Rangsangan dan Tindakbalas Dalam Tumbuh-Tumbuhan

1. Plants respond to stimuli in two ways, namely tropism and nastic

movement.

Tumbuh-tumbuhan bertindakbalas terhadap rangsangan melalui dua

cara, yang dinamakan pergerakkan tropisma dan pergerakkan nastik.

2. Tropisms movements are responses to stimuli which come from one

direction.

Pergerakkan tropisma adalah tindakbalas terhadap rangsangan yang

datang dari satu arah.

3. Nastic movement are responses to stimuli which come from any

direction.

Pergerakkan nastik ialah tindakbalas terhadap ransangan yang datang

dari pelbagai arah.

4. Table below shows the tropisms.

Tropisms

Tropisma

Stimulus

Ransangan

Gerak balas

Response

Function of the response

Fungsi gerakbalas

Light

Cahaya

Phototropisms

Fototropisma

To obtain sunlight.

Untuk mendapat cahaya matahari.

Gravity

Graviti

Geotropisma

Geotropisms

 To root itself firmly in the soil.

Untuk akar bertumbuh ke arah

tanah.

 To obtain water and mineral

soils.

Untuk mendapatkan air dan

garam galian.

Water

Air

Hydrotropisms

Hidrotropisma

To obtain water and mineral salts.

Untuk mendapatkan air dan garam

mineral.

Touch

Sentuhan

Tigmotropisma

Tigmotropism

To obtain support and light.

Untuk membekalkan sokongan dan

cahaya.

Nutrition

Nutrisi

Classes of Food

Kelas Makanan

1. Nutrition is the process of the obtaining food in order to grow and keep

healthy.

Nutrisi adalah proses mendapatkan makanan untuk pembesaran dan

menjaga kesihatan.

2. Different foods contain different nutrient. Nutrient are useful substances

in food needed by the body.

Makanan berbeza mengandungi nutrien yang berbeza. Nutrien adalah

bahan di dalam makanan yang diperlukan oleh badan.

3. Food can be divided into seven classes, which is :-

Makanan boleh dibahagikan kepada tujuh kelas, iaitu

:-

Carbohydrate

Karbohidrat



Protein

Protein



Fats

Lemak



Vitamins

Vitamin



Minerals

Mineral



Fibre

Gentian



Water

Air

Carbohydrate

Karbohidrat

a) The basic elements in carbohydrates are carbon, hydrogen and oxygen.

Unsur asas dalam karbohidrat adalah karbon, hidrogen dan oksigen.

b) Carbohydrate can be found in various form.

Karbohidrat boleh dijumpai dalam pelbagai bentuk.



Starch, which is stored in plants. Example: rice, bread, potatoes,

wheat, and so on.

Kanji, di mana ia tersimpan dalam tumbuhan. Contoh: nasi, roti,

kentang, gandum dan lain-lain.



Sugar, a simpler form of carbohydrate. Type of sugar are glucose

(grape), sucrose (sugar cane), and lactose (milk).

Gula, bentuk ringkas karborhidrat. Jenis gula ringkas adalah

glukosa (anggur), sukros (tebu), dan laktos (susu).



Cellulose is found in plant cell walls and cannot be digested.

Example : fruits and vegetables.

Selulosa ditemui dalam dinding sel tumbuhan dan tidak boleh

dicernakan. Contoh : buah-buahan dan sayur-sayuran.



Glycogen is found in the liver and muscles.

Glikogen ditemui dalam hati dan otot.

c) The presence of starch will turn the colour of iodine solution from brown

to dark blue.

Kehadiran kanji akan menukarkan warna larutan iodin daripada warna

coklat kepada biru gelap.

d) The presence of glucose will produce a brick-red precipitate when it is

heated with Benedict’s solution in a water bath.

Kehadiran glukosa akan menghasilkan mendakan merah bata apabila

dipanaskan dengan larutan Benedict dalam bekas air.

Classes Of Food

Kelas-Kelas Makanan

Proteins

Protein

1. Proteins contain carbon, hydrogen, oxygen and nitrogen. Some proteins

have sulphur and phosphorus.

Protein mengandungi karbon, hidrogen, oksigen dan nitrogen.

Sesetengah protein mempunyai sulfur dan fosforus.

2. Proteins is made up of a many small units called amino acids.

Protein terbentuk daripada unit-unit asas yang dinamakan asid amino.

3. Animal proteins include meat, milk, fish and eggs. Beans, nuts and

seeds are plants proteins.

Protein haiwan termasuk daging, susu, ikan dan telur. Kekacang, bijirin

dan kacang soya adalah protein tumbuh-tumbuhan.

4. Functions of proteins are ;

Fungsi protein adalah ;

a) Needed for growth and repair damaged cells.

Diperlukan untuk membesar dan memperbaiki sel-sel yang rosak.

b) Used to make enzymes, hormones, antibodies and haemoglobin.

Digunakan untuk menghasilkan enzim, hormon, antibodi dan

hemoglobin.

Sebagai sumber tenaga jika kekurangan karbohidrat.

5. Excess protein is broken down by the liver to urea, which is excreted as

urine.

Protein yang berlebihan akan dipecahkan oleh hati kepada urea, di

mana ia disingkirkan sebagai air kencing.

6. Insufficient protein in children may lead to disease called kwashiorkor.

Kekurangan protein terhadap kanak-kanak boleh menyebabkan

mengidap penyakit kwashiorkor.

7. Protein can be tested by Millon’s reagen, when heated white precipitate

turn red.

Protein boleh diuji dengan Reagen millon’s, apabila dipanaskan

mendakan putih bertukar merah.

Classes Of Food

Kelas Makanan

Vitamins

Vitamin

1. Vitamins are organic compounds required for maintaining good health.

Vitamin adalah bahan organik yang diperlukan untuk mengekalkan

kesihatan badan.

2. Vitamins do not provide energy.

Vitamin tidak membekalkan tenaga.

3. Only vitamin B and C are water soluble. The rest are fat-soluble.

Hanya vitamin B dan C sahaja larut air. Yang selebihnya adalah larut

lemak.

4. The following table shows the sources, functions and deficiency disease

of some vitamins.

Vitamin

Vitamin

Sources

Sumber

Function

Fungsi

Deficiency diseases

Kesan kekurangan

A

Carrots,

tomatoes,

pumpkin, green

vegetable, egg,

fish.

Lobak merah,

tomato, labu,

telur, ikan.

 Good night

vision and

healthy skin.

Pandangan

malam yang

baik dan kulit

yang sihat.



Night blindness

Rabun malam



Not healthy skin

Kulit tidak sihat

B

Green

vegetable, milk,

eggs, cereals,

yeast.

Sayur-sayuran

hijau, susu,

telur, bijirin, yis.

 Healthy

nervous system

to release

energy from

carbohydrate.

Sistem saraf

yang sihat

untuk

melepaskan

tenaga

daripada

karbohidrat.



Beri-beri

Beri-beri



Anaemia

Anemia

C

Fresh fruits,

green

vegetable.

Buah-buahan

segar,

sayur-sayuran hijau.

 For healthy

skin, teeth and

gums.

Untuk

kesihatan kulit,

gigi dan gusi.

 To fight



Scurvy

desease.

Untuk melawan

penyakit.

D

Eggs yolk, liver,

formed in skin

under sunlight.

Kuning telur,

hati, terbentuk

pada kulit di

bawah sinar

matahari.

 For strong and

healthy teeth

and bone.



Untuk gigi dan

tulang yang

sihat dan kuat.



Rickets

Rakhitis



Osteomalacia

Osteomalasia

E

Vegetable oil,

whole grain,

nuts.

Minyak

sayur-sayuran,

gandum,

kacang.

 For fertility.

Untuk

kesuburan.

 Prevent cell

damage.

Mencegah

kerosakan sel

.



Sterility

Kemandulan

K

Liver, green

vegetable,

tomatoes, egg

yolk.

Hati,

sayur-sayuran

hijau, tomato,

kuning telur.

 For blood

clotting

Pembekuan

darah



Slow blood

clotting

Melambatkan

pembekuan

darah

Mineral

Garam Mineral

1. Minerals are inorganic element that are usually in the body and needed

in small quantities.

Garam mineral adalah bahan tidak organik yang diperlukan dalam

kuantiti yang kecil untuk mengekalkan kesihatan badan.

2. The following table shows the sources, functions and deficiency disease.

Jadual berikut menunjukkan sumber, fungsi dan kesan kekurangan

garam mineral.

Mineral

Garam mineral

Sources

Sumber

Function

Fungsi

Deficiency disease

Kesan kekurangan

Calcium

Kalsium

Milk, cheese, eggs and

green vegetable.

Susu, keju, telur dan

sayuran hijau.



For formation of bones

and teeth.

Untuk pembentukan

tulan dan gigi.



Blood clotting.

Pengumpalan darah.



Ricket

Riket



Osteoporosis

Osteoporosis



Muscles cramps

Kekejangan otot

Phosphorus

Fosforus

Milk, cheese, eggs

Fish and meat.

Susu, keju, telur, ikan dan

daging.



Forms strong bones and

teeth

Membentuk tulang dan

gigi yang kuat.



Rickets

Riket



Dental decay

Kerosakan gigi

Iodine

laut.

Menghasilkan hormon di

dalam kelenjar tiroid.

Iron

Zat besi

Liver, eggs and vegetable.

Hati, telur dan sayuran.



Forms the haemoglobin

in red blood cells.

Membentuk

hemoglobin dalam sel

darah merah.



Anaemia

Anaemia

Sodium

Natrium

Comman salt

Garam biasa



Balance body fluid.

Mengimbangi bendalir

badan.



Muscle cramps

Kejang otot

Potassium

Kalium

Meat, fish and bananas.

Daging, ikan dan pisang.



Maintains a healthy

nervous system.

Mengekalkan sistem

saraf.



Weak muscles

Otot lemah

Fats

Lemak

1. Similar to carbohydrates, fats are compounds of carbon, hydrogen and

oxygen.

Seperti karbohidrat, lemak juga terbentuk daripada unsur-unsur karbon,

hidrogen dan oksigen.

2. Plant fats are usually liquid at room temperature, called oils. Examples

are vegetable oil and nuts.

Lemak tumbuhan wujud dalam keadaan cecair pada suhu bilik dipanggil

minyak. Contohnya minyak sayuran dan kekacang.

3. Animal fats are usually solids at room temperature. Examples are eggs,

fatty meats and dairy products.

Lemak haiwan wujud dalam keadaan pepejal pada suhu bilik. Contohnya

telur, lemak daging dan produk tenusu.

4. Function of fats in our body are ;

Fungsi lemak dalam badan kita adalah ;

a) Fats contains twice as much energy as carbohydrate.

Lemak mengandungi tenaga dua kali ganda berbanding karborhidrat.

b) Protect internal organs such as heart and kidney.

Melindungi organ dalaman seperti jantung dan buah pinggang.

c) Heat insulator to keep body warm.

Sebagai penebat haba untuk mengekalkan haba dalam badan.

d) Dissolves vitamin A, D, E and K.

Sebagai pelarut vitamin A, D, E dan K.

5. A few drop oil is placed on the piece of filter paper. The result is a

translucent spot is detected.

Beberapa titis minyak dititiskan di atas kertas turas. Keputusan yang

diperolehi ialah tompok lut cahaya dikesan.

Fibre

Pelawas

1. Fibre consists mainly of cellulose, the indigestible (cell walls of the

plants that cannot be digested).

Pelawas terdiri daripada selulosa dan bahan bergentian (dinding sel

tumbuh-tumbuhan yang tidak boleh dicernakan).

2. Vegetables, fruits and whole grains are rich in fibre.

3. Fibre helps food to move easily through the alimentary canal.

Pelawas membantu makanan bergerak dengan mudah melalui salur

alimentari.

4. A lack of fibre leads to constipation.

Kekurangan pelawas akan mengakibatkan sembelit.

The Importance Of Balanced Diet

Kepentingan Gizi Seimbang

1. A balanced diet is a diet that contains the right amount of all the seven

classes of food to meet the daily requirements of the body.

Gizi seimbang ialah gizi yang mengandungi amaun yang betul untuk

semua tujuh kelas makanan yang diperlukan seharian.

2. The importance of a balance diet ;

Kepentingan gizi seimbang ;

a) To provide enough energy for the daily activities.

Untuk membekalkan tenaga yang mencukupi bagi untuk aktiviti

seharian.

b) To maintain good health.

Untuk mengekalkan kesihatan.

3. Factors that must be considered when planning a balanced diet are ;

Faktor-faktor yang perlu dipertimbangkan apabila merancang gizi

seimbang adalah ;

a) Age

Umur

b) Body size

c) Sex

Jantina

d) Physical activity and occupation

Aktiviti fizikal dan pekerjaan seseorang

e) State of health

Keadaan kesihatan

f) Climate

Cuaca

The Importance of a Balance Diet

Kepentingan Gizi Seimbang

Calorific values of food

Nilai kalori makanan

1. The calorific value is defined as the amount of energy released from a

specified mass of the food.

Nilai kalori ditakrifkan sebagai jumlah tenaga yang dilepaskan dari jisim

tertentu makanan

2. It is measured in calories (cal) or joules (J).

Nilai kalori disukat dalam unit kalori (cal) atau joule (J).

3. The energy in a food comes from the carbohydrate, protein and fats.

Table below shows the calorific value of these food.

1 cal = 4.2 J

Tenaga yang terdapat dalam makanan datang dari karbohidrat, protein

dan lemak. Jadual di bawah menunjukkan nilai kalori bagi makanan

tersebut.

Class of food

Pengkelasan makanan

Calorific value (kJ/g)

Nilai kalori (kJ/g)

Carbohydrate

Karbohidrat

17

Protein

Protein

18

Fats

Lemak

39

Planning a balanced diet

Perancangan gizi seimbang

1. A balanced diet must supply sufficient energy.

Gizi seimbang mestilah dapat membekalkan tenaga yang diperlukan.

2. The food pyramid can help you plan a balanced diet.

The Human Digestive System

Sistem Pencernaan Manusia

1. Digestion is the process of breaking down large food molecules into

smaller molecules that can be readily absorbed by the body.

Pencernaan ialah proses penguraian molekul-molekul makanan yang

besar dan kompleks menjadi molekul-molekul kecil yang

dapat diserap

oleh tubuh.

2. There are two type of digestion.

Terdapat 2 jenis sistem pencernaan.

a) Physical digestion refers to the mechanical breakdown of food by the

chewing action of the teeth and the churning action of the stomach.

Pencernaan fizikal merujuk kepada pemecahan makanan secara

mekanikal dengan mengunyah dengan gigi dan pemecahan

di dalam

perut.

b) Chemicals digestion refer to use of enzyme to breakdown food.

Pencernaan kimia merujuk kepada penggunaan enzim dalam proses

pemecahan makanan.

Process of digestion in the mouth

Proses pencernaan di dalam mulut

1. Both physical and chemical digestion begin in the mouth.

2. The teeth grind food into smaller pieces.

Gigi akan menghancurkan makanan menjadi cebisan yang kecil.

3. At the same time, food mixed with saliva from salivary glands.

Pada masa sama, makanan akan bercampur dengan air liur dari kelenjar

air liur.

4. The saliva is alkaline and contain an enzyme called amylase, that break

down starch into maltose.

Air liur bersifat alkali dan mengandungi enzim amilase, yang

memecahkan kanji kepada maltosa.

Process Of Digestion

Proses Pencernaan

1. In the oesophagus

Di dalam esofagus

a) The food is pushed downwards all along the oesophagus to the

stomach by a wave-like action called peristalsis.

Makanan ditelan melalui esofagus yang digerakkan ke dalam perut

yang dipanggil peristalsis.

b) The peristalsis is caused by the contraction and relaxation of the

muscular wall of the oesophagus.

Peristalsis ialah penguncupan dan pengenduran berithma yang

berlaku di sepanjang dinding esofagus.

c) Digestion cannot take action at oesophagus.

Pencernaan tidak berlaku di esofagus.

2. In the stomach

a) Food is mixed with gastric juice produced by the gastric glands in the

stomach walls.

Makanan bercampur dengan jus gastrik yang dihasilkan oleh kelenjar

gastrik di dinding perut.

b) Gastric juice contains hydrochloric acid and enzymes (proteases and

Rennin).

Jus gastrik mengandungi asid hidroklorik dan enzim (protease dan

renin).

c) Function of hydrochloric acids,

Fungsi asid hidroklorik,

 Stops the action of salivary amylase.

Menghentikan tindakkan enzim amilase.

 Kill most microorganisms in food.

Membunuh kuman dalam makanan.

 Provide an acidic medium.

Menyediakan medium berasid.

d) Protease break down protein into polypeptides.

Protease memecahkan protein kepada polipeptida.

e) Rennin coagulated liquids milk protein to solid.

Human Digestion System

Sistem Pencernaan Manusia

Summary of digestion.

Ringkasan sistem pencernaan.

Place of

digestion

Tempat

pencernaa

n

Glands

Kelenja

r

Secretion

Merembeska

n

Enzyme

Enzim

Digestive

action

Tindak balas

pencernaan

Mouth

Mulut

Salivary

glands

Kelenjar

air liur

Saliva

Air liur



Amylase

Amilase



Starch to

maltose.

Kanji kepada

maltosa.

Stomach

Perut

Gastric

glands

Kelenjar

gastrik

Gastric juice

Jus gastrik



Protease

Protease



Hydrochlori

c acids

Asid

hidroklorik



Proteins to

polypeptides

or peptones.

Protein kepada

polipepton

atau pepton.



Kill

microorganism

.

Membunuh

mikroorganism

a.



Provide acidic

medium.

Menyediakan

medium

berasid.



Stop action of

salivary

amylase.

Menghentikan

tindak balas

dengan

amilase.

Duodenum

Duodenum

Liver

Hati

Hempedu

Bile



Emulsifies fat.

Memecahkan

lemak.

Pancrea

s

pankrea

s

Pancreas juice

Jus pankreas



Amylase

Amilase



Protease

Protese



Lipase

lipase



Starch to

maltose.

Kanji ke

maltosa.



Proteins to

polypeptides.

Protein ke

polipeptida.



Fat to fatty

acids and

glycerol.

Lemak ke asid

lemak dan

gliserol.



Carbohydra



Maltose to

Lower part

of small

intestine

Bahagian

bawah usus

kecil

Intestin

al

glands

Kelenjar

usus

Intestinal

juice

Jus usus

se

Karbohidras

e



Protease

Protease



Lipase

Lipase

glucose.

Maltosa ke

glukosa.



Polypeptides

to amino

acids.

Polipeptida ke

asid amino.



Fat to fatty

acids and

glyserol.

Lemak ke asid

lemak dan

gliserol.

Absorption of Digested Food

Penyerapan Makanan Tercerna

1. The movement of digested food through the walls of the small intestine

into the blood capillaries is called absorption.

Pergerakan makanan yang sudah dicernakan melalui dinding usus kecil

ke salur darah dipanggil penyerapan.

2. Absorption of the end product occurs in the small intestine through

diffusion.

Penyerapan adalah produk akhir di dalam usus kecil melalui serapan.

3. Adaptation of the small intestine for absorption :

a) The internal wall surface has many finger-like projections called villi

(villus). The villi increase the surface in contact with digested food.

Food can be absorbed at a faster rate.

Permukaan dalamnya yang berlipat-lipat dan mempunyai banyak

unjuran halus yang disebut vili (vilus). Vilu menambah luas

permukaan sentuhan dengan makanan. Makanan yang tercerna

mudah menyerap dengan kadar yang cepat.

b) The walls of the villi are very thin and are richly supplied with blood

vessels to carry away the digested food.

Vili mempunyai dinding yang sangat nipis dan mempunyai satu

jaringan kapilari darah untuk mengangkut makanan

tercerna.

c) The small intestine is very long, which is about 6 m. This ensures

that most of the digested food has been absorbed before reaching

the large intestine.

Usus kecil adalah sangat panjang, iaitu 6 m. Ini untuk memastikan

semua makanan tercerna akan diserap sebelum sampai

ke usus

besar.

4. Table shows the end products of digested food.

Jadual menunjukkan produk akhir pencernaan makanan.

Class of food

Kelas makanan

Produk akhir

End product

Carbohydrate

Karbohidrat

Simple sugar such as glucose

Gula ringkas seperti glukosa

Protein

Fats

Lemak

Fatty acids and glycerol

Asid lemak dan gliserol

5. Digested food is carried in the blood from the small intestine to the liver.

From the liver, the digested food is transported to the heart and then to

all parts of the body.

Makanan tercerna yang dibawa oleh darah dari usus kecil ke hati. Dari

hati, makanan tercerna diangkut ke jantung dan kemudian

keseluruh

bahagian badan.

Reabsorption of Water and Defecation

Penyerapan Semula Air dan Penyahtinjaan

1. Undigested food is stored in the large intestine for 12 to 24 hours.

Makanan yang tidak dicernakan akan tersimpan dalam usus besar

antara 12 hingga 24 jam.

2. The large intestine consist of the colon and rectum.

Usus besar mengandungi kolon dan rektum.

3. Bacteria present in the colon break down some of the undigested

materials into several vitamins, such as vitamin K.

Bakteria yang hadir di dalam kolon akan memecahkan beberapa bahan

yang tidak tercerna kepada beberapa vitamin, seperti vitamin K.

4. The colon absorbs water, vitamins and minerals from the residue,

leaving behind solid waste material called faeces.

Kolon menyerap air, vitamin dan mineral daripada sisa, meninggalkan

bahan buangan pejal yang dipanggil najis.

5. The reabsorption of water ensure that the body does not lose too much

water.

Penyerapan semula air memastikan badan kita tidak kehilangan terlalu

banyak air.

Defaecation

Penyahtinjaan

1. Faeces is stored in the rectum temporarily before removal.

Tinja akan disimpan di dalam rektum buat sementara waktu sebelum

disingkirkan.

2. The process of removing faeces from the body through the anus is

called defaecation.

Proses pembuangan tinja daripada badan melalui dubur dipanggil

penyahtinjaan.

3. If undigested food passes through the colon slowly, too much water will

be absorbed. The faeces will be hard ans dry, and this results is

constipation.

Jika bahan tidak tercerna melalui kolon dengan perlahan, banyak air

perlu diserap. Tinja akan menjadi keras dan kering, dan ini dipanggil

sembelit.

4. Constipation is the condition where defecation is difficult.

Sembelit ialah keadaan di mana penyahtinjaan atau pembuangan air

besar adalah sukar.

5. Ways to overcome constipation ;

a) Increase the intake of fibre, such as fruits and vegetables.

Menambah pengambilan makanan berserat tinggi seperti

buah-buahan, dan sayur-sayuran.

b) Drink 6 to 8 glasses of water a day.

Meminum 6 ke 8 gelas air sehari.

Habits of Healthy Eating

Tabiat Pemakanan yang Sihat

1. We should practice healthy eating habits for good healthy.

Kita seharusnya melatih tabiat makanan yang sihat untuk kesihatan

yang baik.

2. Here are some healthy eating habits :

Di sini ada beberapa tabiat pemakanan yang baik :

a) Eat a balance diet. Use the food pyramid as a guide. Drink lots of

water.

Makan diet yang seimbang. Gunakan piramid makanan sebagai

panduan. Minum air yang banyak.

b) Eats a wide variety of food to obtain all the nutrients needed.

Makan pelbagai jenis makanan untuk mendapatkan nutrien yang

diperlukan.

c) Eat nutrious food. Avoid junk food.

Makan makanan yang bernutrisi. Elakkan makanan ringan.

3. Unhealthy eating habits will lead to healthy problems. For examples,

Tabiat pemakanan yang tidak sihat akan membawa masalah kesihatan.

Sebagai contoh,

a) Too much fat can lead to high pressure, high cholesterol, heart

disease and cancer.

Terlalu banyak makanan berlemak akan membawa kepada tekanan

darah tinggi, kandungan kolestrol tinggi, penyakit jantung dan barah.

b) Eating disorder such as anorexia nervosa can lead to deficiency

disease and even death.

Kecelaruan makanan seperti anoreksia nervosa akan membawa

kepada penyakit dan boleh membawa maut.

Biodiversity

Biodiversiti

1. Living things are called organisms.

Benda-benda hidup dipanggil organisma.

2. There are millions of different types of organisms living on earth. For

examples, human beings, elephant, ants, snails, birds, fish, algae and

ect.

Terdapat berjuta-juta jenis organisma yang hidup di bumi ini. Sebagai

contoh, manusia, gajah, semut, siput, burung, ikan, alga dan

sebagainya.

3. Biological diversity or in short, biodiversity refer to the wide variety of

organisms on earth.

Kepelbagaian benda-benda hidup atau biodiversiti merujuk kepada

kepelbagaian organisma di bumi.

4. Biodiversity is found everywhere, table below shows the biodiversity in

various habitat.

Biodiversiti dijumpai di mana-mana, jadual di bawah menunjukkan

biodiversiti dalam pelbagai habitat.

Habitat

Habitat

Biodiversity

Biodiversiti

Rainforest

Hutan hujan

Monkeys, deer, snakes, ferns, rattan, elephants

Monyet, rusa, ular, paku-pakis, rotan, gajah

Pond

Kolam

Water lilies, amoeba, frogs, fish, dragonflies, snails

Pokok lili, amoeba, katak, ikan, pepatung, siput

Desert

Padang pasir

Camels, kangaroo, rats, lizards, snakes

Unta, kanggaru, tikus, ular, cicak

Polar region

Kawasan kutub

Polar bears, penguins, moss, lichen

Beruang kutub, penguin, lumut, organisma berlumut

Soil

Tanah

Earthworms, millipedes, ants, fungi, bacteria

Cacing tanah, ulat gonggok, semut, kulat, bakteria

Sea

Laut

Sharks, fish, jellyfish, prawns, seaweed, oysters

Ikan yu, ikan, obor-obor, udang, rumpai laut, tiram

5. One reason why there are so many kinds of organisms is that earth has

a great range of climates and habitats.

Satu alasan mengapa terlalu banyak jenis organisma ialah kerana bumi

ini mempunyai julat dan habitat yang baik.

Classification of Animals

Pengelasan Haiwan

1. Animals can be classified based on their common characteristics.

Haiwan dapat dikelaskan berdasarkan kepada ciri-ciri sepunya mereka.

2. Examples of classification of animals based on their habitats and

breathing organs are shown below.

Contoh pengelasan haiwan berdasarkan habitat dan organ pernafasan

adalah seperti yang ditunjukkan di bawah.

Land

Darat

 Chiken

Ayam

 Eagle

Helang

 Tiger

Harimau

Water

Air

 Crab

Ketam

 Prawn

Udang

 Jelly

fish

Obor-obor

Water and land

Darat dan air

 Frog

Katak

 Crocodile

Buaya

 Turtle

Penyu

Habitat

Habitat

Classification of

animals

Pengelasan haiwan

Breathing

organs

Organ

pernafasan

Gills

Insang

Tadpole

Berudu

Eel

Belut

Lungs

Peparu

 Horse

Kuda

 Penguin

Penguin

Moist

skin

Kulit

lembab

 Frog

Katak

 Toad

Kodok

Constructing a System of Classification

Membina Sistem Pengelasan

1. A dichotomous key of identification is used to classify organisms.

Kekunci pengenalan dikotoki digunakan untuk mengelaskan organisma.

2. Pairs of opposite characteristics are used in the identification key.

Beberapa pasangan ciri-ciri yang bertentangan digunakan dalam kekunci

pengenalan.

3. At each instance, pair of opposite characteristics are used.

Setiap kali, sepasang ciri-ciri yang bertentangan digunakan.

4. An identification key can be constructed based on either of the following

way to identify the animals below.

Satu kekunci pengenalan dapat dibina berdasarkan salah satu kaedah

berikut untuk mengenalpasti haiwan-haiwan yang disenaraikan di

bawah.

Chart form

Bentuk carta

Using statements

Menggunakan penyataan

a) With wings, without wings.

Berkepak, tidak berkepak.

Group of animals

Kumpulan haiwan

With

wings

Berkepak

Without

wings

Tidak

berkepak

 Segmented

body

Badan

bersegmen

 Feathers

Berbulu

pelepah

 Unsegmented

body

Badan tidak

bersegmen

 No feathers

Tidak berbulu

pelepah

 With legs

Berkaki

 Hard shell

Bercengkerang

 Without legs

Tidak berkaki

 No hard shell

Tidak

bercengkerang

b) Segmented body, unsegmented body.

Badan bersegmen, badan tidak bersegmen.

c) With legs, no legs.

Berkaki, tidak berkaki.

d) With feathers, no feather.

Berbulu pelepah, tidak berbulu pelepah.

e) Has hard shell, no shell.

Bercengkerang, tidak bercengkerang.

System of Classification of Animals

Sistem Pengelasan Haiwan

Invertebrates

Invertebrata

1. Invertebrates are animals without backbone.

Invertebrata adalah haiwan yang tidak bertulang belakang.

2. Invertebrates make up the most number of animals in the world.

Invertebrata merupakan kumpulan haiwan yang paling banyak

bilangannya di bumi ini.

3. Most invertebrates live in water.

Kebanyakan invertebrata hidup di dalam air.

4. Some invertebrates have a hard external skeleton such as the crab and

the beetle.

Sesetengah invertebrata mempunyai rangka luar yang keras untuk

melindungi diri seperti ketam dan kumbang.

5. Some invertebrates have bodies using their body fluids for support like

earthworms and leeches.

Sesetengah invertebrata berbadan lembut menggunakan bendalir

badannya untuk tujuan sokongan seperti cacing tanah dan lintah.

6. Generally, invertebrate can be classified into two groups, that is.

Pada amnya, invertebrata boleh dikelaskan kepada dua kumpulan iaitu,

a) With legs

Berkaki

b) Without legs

Tidak berkaki

Vertebrates

Vertebrata

1. Vertebrate are animals with backbones.

Vertebrata adalah haiwan bertulang belakang.

2. Warm-blooded vertebrates (homoeothermic) maintain their body

temperatures at the constant level. Cold-blooded vertebrates

(poikilothermic) have body temperatures that change according to the

temperature of their surroundings.

Vertebrata yang berdarah panas (homoioterma) mengekalkan suhu

badan mereka pada tahap yang tetap. Vertebrata yang berdarah sejuk

(poikiloterma) mempunyai suhu badan yang berubah-ubah mengikut

suhu disekeliling.

3. Vertebrates can be divided into five main groups, which are fish,

amphibians, reptiles, birds and mammals.

Vertebrata dapat dibahagikan kepada lima kumpulan yang utama iaitu

ikan, amfibia, reptilia, burung dan mamalia.

Vertebrate (fish)

Vertebrata (ikan)

Common Characteristics

Ciri-Ciri Umum

1. Live in water.

Hidup di air.

2. Most have a skeleton of bone.

Kebanyakan mempunyai tulang rangka.

3. Body are covered with slimy scales.

Badan dilitupi dengan sisik yang berlendir.

4. Breathe through gills.

Bernafas melalui insang.

5. Cold-blooded.

Berdarah sejuk.

6. Most lay eggs without shells.

Amphibians

Amfibia

1. Bodies covered with moist skin.

Badan dilitupi oleh kulit yang lembab.

2. Cold-blooded.

Berdarah sejuk.

3. The young breathe through gills. The adults breathe with lungs on the

land and through moist skin in water.

Anak amfibia bernafas melalui insang. Amfibia dewasa bernafas melalui

paru-paru semasa di darat dan melalui kulit lembab semasa di dalam

air.

4. Lay eggs in water.

Amfibia bertelur di dalam air.

5. Carry out external fertilization.

Persenyawaan berlaku di luar.

6. The young live in water. The adults live on land and in water.

Anak amfibia hidup di dalam air. Amfibia dewasa hidup di darat dan di

air.

Reptiles

Reptilia

1. Have tough leathery skin covered with hard and dry scales to prevent

too much lose of water from the body.

Mempunyai kulit yang diselaputi sisik yang keras dan kering untuk

mengelakkan kehilangan air daripada badan.

2. Cold-blooded.

3. Breath with lungs.

Bernafas dengan peparu.

4. Lay eggs on land. The eggs have leathery shells to prevent them from

drying out.

Bertelur di daratan. Telurnya mempunyai cangkerang untuk

mengelakkan mereka daripada kekeringan.

5. Carry out internal fertilization. The eggs are fertilized in the female’s

body.

Persenyawaan berlaku di dalam. Telur disenyawakan di dalam badan

reptilia betina.

6. Except snakes, reptiles have four limbs.

Kecuali ular, reptilia mempunyai empat kuku.

7. Examples, lizard, snake, turtle, crocodile and etc.

Contoh, cicak, ular, penyu, buaya dan lain-lain.

Birds

Burung

1. Bodies covered with feathers.

Badan burung dilitupi oleh bulu pelepah.

2. Bird are arm-blooded. The body temperature remains constant. It does

not change with the surrounding temperature.

Burung adalah berdarah panas. Burung boleh menetapkan suhu

badannya. Suhu badannya tidak berubah mengikut alam sekitar.

3. Breathe with lungs.

Bernafas dengan peparu.

4. Lay eggs in nest. The eggs have hard shell for protection.

Bertelur di sarang. Telur mempunyai cangkerang keras untuk

perlindungan.

5. Carry out internal fertilization.

Persenyawaan berlaku di dalam badan burung betina.

6. Have wings and most of them can fly.

Burung mempunyai sepasang kepak dan kebanyakannya boleh terbang.

Mammals

Mamalia

1. Bodies are covered with hair or fur.

Badan mamalia dilitupi dengan rambut atau bulu.

2. Warm blooded.

Mamalia adalah haiwan berdarah panas.

3. Breathe with lungs.

Mamalia bernafas melalui peparu.

4. Give birth to live young. Except platypus and spiny anteater.

Mamalia melahirkan anak. Kecuali platipus dan tenggiling yang bertelur.

5. Carry out internal fertilization. The young develops inside the females

body.

Mamalia melakukan persenyawaan dalam. Anak membesar di dalam

badan ibu sebelum dilahirkan.

6. Young mammals feed on milk produced by the mother’s mammary

glands.

Mamalia mempunyai kelenjar susu untuk menyusukan anaknya.

7. Mammals have external ears and sweat glands.

Mamalia mempunyai sepasang telinga luar dan kelenjar peluh.

8. Most of them live on land. Dolphin and whales live in water.

Kebanyakan mamalia hidup di darat. Ikan lumba-lumba dan ikan paus

hidup di dalam air.

The Importance of Conserving and Preserving Living Things

Kepentingan Pemuliharaan dan Pemeliharaan Hidupan

1. Conserving and preserving living things is one way to ensure that our

natural resources will forever.

Pemuliharaan dan pemeliharaan hidupan adalah satu langkah untuk

mengekalkan sumber-sumber semulajadi.

2. Conservation means the careful use and management of natural

resources to avoid wastage, loss or damage.

Pemuliharaan bermaksud penggunaan dan pengendalian

sumber-sumber semulajadi untuk mengelakkan pembaziran, kehilangan atau

kerosakan.

3. Preservation means keeping the resources in their original or natural

state.

Pemeliharaan bermaksud mengekalkan sumber-sumber ini pada

keadaan yang asal atau semulajadi.

4. The conservation and preservation of green plants in a forest, for

example a tropical rainforest are important because the forest ;

Pemuliharaan dan pemeliharaan tumbuh-tumbuhan hijau dalam hutan

seperti hutan hujan tropika adalah penting kerana hutan ;

a) Plays an important role in the oxygen and carbon cycles, which

ensures a constant supply of the gases in the atmosphere.

Memainkan peranan di dalam kitaran oksigen dan kitaran karbon

untuk mengekalkan kandungan gas-gas di dalam atmosfera.

b) Functions as a rain catchment area which helps prevent oil erosion

and floods.

Berfungsi sebagai kawasan tadahan air yang dapat membantu

mengawal hakisan tanah dan banjir.