Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
_________. (2008). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Armiati. (2011). Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis, Komunikasi
Matematis dan Kecerdasan Emosional Mahasiswa melalui Pembelajaran Berbasis-Masalah. Disertasi Pendidikan Matematika UPI: Tidak
dipublikasikan.
Atallah, F., Bryant, S.L. and Dada, R. (2010). A Research Framework for Studying Conceptions and Dispositions of Mathematics: A Dialogue to Help Students Learn. Dalam Research in Higher Education Journal. [Online]. Tersedia: http://www.aabri.com/manuscripts/10461.pdf [22 Februari 2012].
Attorps, I. (2006). Mathematics Teachers’ Conceptions about Equations. Dissertation on Helsinki of University. [Online]. Tersedia: http://ethesis. helsinki.fi/julkaisut/kay/sovel/vk/attorps/mathemat.pdf [30 Oktober 2012]. Borg, W.R dan Gall, M.D. (1989). Educational Research. New York: Longman. Dahlan, J.A. (2003). Meningkatkan Kemampuan Penalaran & Pemahaman
Matematika Siswa Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama melalui Pendekatan Pembelajaran Open-Ended. Disertasi Pendidikan Matematika UPI: Tidak
dipublikasikan.
Dewanti, S.S. (2011). Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Pendidikan Matematika sebagai Calon Pendidik Karakter Bangsa melalui Pemecahan Masalah. Dalam Seminar Nasional Matematika Prodi
Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dewanto, S.P. (2007). Meningkatkan Kemampuan Representasi Multipel
Matematik Mahasiswa melalui Belajar Berbasis-Masalah. Disertasi
Pendidikan Matematika UPI: Tidak dipublikasikan.
Duron, R., Limbach, B. and Waugh, W. (2006). Critical Thinking Framework For Any Discipline. Dalam International Journal of Teaching and Learning in
Higher Education. Vol 17 (2), 7 halaman. [Online]. Tersedia: http://www.
isetl.org/ijtlhe/pdf/IJTLHE55.pdf [21 November 2012].
Duch, B.J., Groh, E. and Allen, D.E. (2001). The Power of Problem-Based
Ennis, R. H. (2011). The Nature of Critical Thinking: An Outline of Critical
Thinking Dispositions and Abilities. [Online]. Tersedia: http://faculty.education.illinois.edu/rhennis/documents/TheNatureofCritica lThinking_51711_000.pdf [22 Februari 2012]
Facione, PA, Giancarlo CA, Facione, NC and Gainen, J., (1995). The disposition toward Critical Thinking. Dalam Journal of General Education. Vol 44 (1). [Online]. Tersedia: http://www.insightassessment.com/content/ download/789/4985/file/Disposition_to_CT_1995_JGE.pdf [11 Maret 2013]
Glazer, E. (2001). Using Web Sources to Promote Critical Thinking in High
School Mathematics. [Online]. Tersedia: http://www.arches.uga.edu/
~eglazer/nime2001b.pdf [21 Nopember 2012]
Hake, R.R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. Woodland Hills: Dept of Physics, Indiana University. [Online]. Tersedia: http://www.physics. ndiana.du/~sdi/AnalyzingChange-Gain.pdf [7 Oktober 2012].
Halpern, D.E. (1998). Teaching Critical Thinking for Transfer Across Domains: Dispositions, Skills, Structure Training, and Metacognitive Monitoring. Dalam American Psychological Association. Vol. 53. (4). [Online]. Tersedia: http://projects.ict.usc.edu/itw/vtt/HalpernAmPsy98CritThink.pdf [24 Februari 2013]
Ibrahim. (2011). Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematik Siswa melalui Pembelajaran Berbasis-Masalah yang Menghadirkan Kecerdasan Emosional. Dalam Prosiding Seminar Nasional
Matematika dan Pendidikan Matematika.
Ismaimuza, D. (2010). Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Matematik Siswa
SMP melalui Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Strategi Konflik Kognitif. Disertasi Pendidikan Matematika UPI: Tidak dipublikasikan.
Jacob, S.M. dan Sam, H.K. (2008). Measuring Critical thinking in Problem Solving through Online Discussion Forums in First Year University Mathematics. Dalam International MultiConference of Engineers and
Computer Scientists 2008. Vol 1, 6 halaman.
Juandi, D. (2006). Meningkatkan Daya Matematik Mahasiswa Calon Guru
Matematika melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Disertasi Pendidikan Matematika UPI: Tidak dipublikasikan.
Kilpatrick, J., Swafford, J. dan Findell, B. (2001). Adding It Up Helping Children
Krismanto, A. (2003). Beberapa Teknik, Model, Dan Strategi Dalam
Pembelajranan Matematika. Yogyakarta: DEPDIKNAS.
Leader, L.F. dan Middleton, J.A. (2004). Promoting Critical-Thinking Dispositions by Using Problem Solving in Middle School Mathematics. Dalam Research in Middle Level Education Online. Vol. 28. (1). [Online]. Tersedia: http://www.amle.org/portals/0/pdf/publications/RMLE/rmle_ vol28_no1_article3.pdf [24 Februari 2013]
Lunenburg, F.C. (2011). Critical Thinking and Constructivism Techniques for Improving Student Achievement. Dalam National Forum of Teacher
Education Journal. Vol. 21(3). 9 halaman.
Mgombelo, J. dan Jaipal-Jamani, K. (2011). Mathematics Problem Solving Professional Learning Through Collaborative Action Research. Dalam
European Research in Mathematics Education VII. Working Group 17a.
[Online]. Tersedia:. http://www.cerme7.univ.rzeszow.pl/WG/17a/ CERME7_WG17A_Mgombelo.pdf [7 Mei 2012].
NCTM. (2000). Principles and Standards for Schools Mathematics. Reston, VA: NCTM Inc.
Peled, I. (2008). a Meta-Perspective on the Nature of Modelling and the Role of Mathematics. Dalam European Research in Mathematics Education V. Working Group 13. [Online]. Tersedia: http://ermeweb.free.fr/CERME %205/WG13/13_Peled.pdf [29 Oktober 2012].
Permana, Y. dan Sumarmo, U. (2007). Mengembangkan Kemampuan Penalaran dan Koneksi Matematik Siswa SMA melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Dalam Educationist. Vol. 1 (2).
Peter, E.E. (2012). Critical Thinking: Essence for Teaching Mathematics and Mathematics Problem Solving Skills. Dalam African Journal of
Mathematics and Computer Science Research. Vol. 5(3), 5 halaman.
[Online]. Tersedia: http://www.academicjournals.org/ajmcsr/PDF/pdf2012 /Feb/9%20Feb/Ebiendele.pdf [20 November 2012].
Prabawati, M.N. (2011). Pengaruh Penggunaan Pembelajaran Kontekstual
Teknik SQ3R Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemahaman dan Berpikir Kritis Matematik Siswa. Tesis Pendidikan Matematika UPI: Tidak
dipublikasikan.
Ricketts, J.C. dan Rudd, R. (2004). The Relationship between Critical Thinking Dispositions and Critical Thinking Skills of Selected Youth Leaders in the National FFA Organization. Dalam Journal of Southern Agricultural
Education Research. Vol. 54 (1). [Online]. Tersedia: http://www.
leadershipeducators.org/Resources/Documents/jole/2007_winter/Jole_6_1 _Stedman_Andenoro.pdf [25 Februari 2013]
Rimiene, V. (2002). Assessing and developing students’ critical thinking. Dalam
Psychology Learning and Teaching, Vol. 2(1), 17-22. [Online]. Tersedia:
http://www.heacademy.ac.uk/assets/documents/subjects/psychology/2-1-rimiene.pdf [25 Februari 2013]
Rudder, C.A. (2006). Problem Solving: Case Studies Investigating the Strategies
Used by Secondary American and Singaporean Students. Dissertation on
The Florida State of University: Unpublished.
Ruseffendi, E.T. (1991). Penilaian Pendidikan dan Hasil Belajar Siswa
Khususnya dalam Pengajaran Matematika untuk Guru dan Calon Guru.
Diktat, Bandung.
_________. (1993). Statistika Dasar untuk Penelitian Pendidikan. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
_________. (2010). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Noneksakta
Lainnya. Bandung: Tarsito.
Sabandar, J. (2007). Berpikir Reflektif dalam Pembelajaran Matematika. Pendidikan Matematika UPI: Tidak dipublikasikan.
_________. (2009). Thinking Classroom dalam Pembelajaran Matematika di
Sekolah. Pendidikan Matematika UPI: Tidak dipublikasikan.
Saurino, D.R. (2008). Concept Journaling to Increase Critical Thinking Dispositions and Problem Solving Skills in Adult Education. Dalam The
Journal of Human Resource and Adult Learning. Vol. 4 (1). [Online].
Tersedia: http://www.hraljournal.com/Page/19%20Dan%20R. %20Saurino.pdf [22 Februari 2013]
Shadiq, F. (2004). Pemecahan Masalah, Penalaran dan Komunikasi. Yogyakarta: DEPDIKNAS.
_________. (2008). Psikologi Pembelajaran Matematika di SMA. Yogyakarta: DEPDIKNAS.
_________. (2009). Kemahiran Matematika. Yogyakarta: DEPDIKNAS.
Stedman, N.L.P. dan Andenoro, A.C. (2007). Identification of Relationships between Emotional Intelligence Skill & Critical Thinking Disposition in Undergraduate Leadership Students. Dalam Journal of Leadership
Education. Vol. 6 (1). [Online]. Tersedia: http://www.leadershipeducators.
org/Resources/Documents/jole/2007_winter/Jole_6_1_Stedman_Andenoro .pdf [26 Februari 2013]
Sudjana. (2005). Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
Sugandi, A.I. (2010). Pengaruh Pembelajaran Berbasis-Masalah dengan Setting
Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Pencapaian Kemampuan Matematik Tingkat Tinggi dan Kemandirian Belajar Siswa SMA. Disertasi Pendidikan
Matematika UPI: Tidak dipublikasikan.
Suherman, E. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Suherman, E. dkk. (2001). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Sulaiman, W.S.W., Rahman, W.R.A. and Dzulkifli, M.A. (2008). Relationship between Critical Thinking Dispositions, Perceptions towards Teachers, Learning Approaches and Critical Thinking Skills among University Students. Dalam IPRC Proceedings. [Online]. Tersedia: http://bsris.swu. ac.th/iprc/4th/27.pdf [22 Februari 2012].
Sumarmo, U. (2000). Pengembangan Model Pembelajaran Matematika untuk
Meningkatkan Kemampuan Intelektual Tingkat Tinggi Siswa Sekolah Dasar. Laporan Hibah Bersaing Tahap I, Tahap II, dan Tahap III: tidak
dipublikasikan.
_________. (2006). Berpikir Matematika Tingkat Tinggi: Apa, Mengapa, dan
Bagaimana Dikembangkan pada Siswa Sekolah Menengah dan Mahasiswa Calon Guru. Makalah pada seminar Pendidikan Matematika di
Jurusan Matematika FMIPA UNPAD.
_________. (2010). Evaluasi Pengajaran Matematika SPs UPI. Hand Out, Bandung.
_________. (2011). Pendidikan Karakter dan Pengembangan Kemampuan Berpikir dan Disposisi Matematik serta Pembelajarannya. Dalam
Kumpulan Makalah Berpikir dan Disposisi Matematik serta Pembelajarannya Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UPI.
Sumarmo, U., Hidayat, W., Zulkarnaen, R., Hamidah, dan Sariningsih, R. (2012). Kemampuan dan Disposisi Berpikir Logis, Kritis, dan Kreatif Matematik. Dalam Kumpulan Makalah Berpikir dan Disposisi Matematik serta
Sumaryati, E. (2012). Kemampuan Pemahaman, Berpikir Kritis, dan Disposisi
Matematis Siswa SMA melalui Strategi Pembelajaran Think-Pair-Square-Share dengan Pendekatan Induktif-Deduktif. Tesis Pendidikan Matematika
UPI: Tidak dipublikasikan.
Suryadi, D. (2001). Penggunaan Pendekatan Pembelajaran Tidak Langsung serta
Pendekatan Gabungan Langsung dan Tidak Langsung dalam Rangka Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematik Tingkat Tinggi Siswa SLTP. Disertasi Pendidikan Matematika UPI: Tidak dipublikasikan.
Sutawidjaja, A dan Dahlan, J.A. (2011). Pembelajaran Matematika. Jakarta: UT Syaban, M. (2009). Menumbuhkembangkan Daya dan Disposisi Matematik Siswa
Sekolah Menengah Atas Melalui Pembelajaran Investigasi. Dalam Educationist. Vol. 3 (2).
Ward, J.D. dan Lee, C.L. (2002). A Review of Problem-Based Learning. Dalam
Journal of Family and Consumer Sciences Education. Vol. 20 (1).
[Online]. Tersedia: http://www.natefacs.org/JFCSE/v20no1/ v20no1Ward.pdf [8 Februari 2013]
Wardhani, S. dan Rumiati. (2011). Instrumen Penilaian Hasil Belajar Matematika
SMP: Belajar dari PISA dan TIMSS. Yogyakarta: KEMENDIKNAS.
Widdiharto, R. (2008). Diagnosis Kesulitan Belajar Matematika SMP dan
