PLAGIARISME DALAM PERSPEKTIF AKADEMISI. Tatum S. Adiningrum Tim Pendidikan ARG

P

LAGIARISME DALAM

P

ERSPEKTIF

A

KADEMISI

Tatum S. Adiningrum Tim Pendidikan ARG

BINUS University International BINUS University International

L

ATAR

B

ELAKANG

PDA

| Menghangatnya topik plagiarisme di perguruang g y p p g p g

tinggi sejak tahun 2010

| Plagiarisme sebagai salah satu isu sentral bagi

d i ti i I d i dit t t dunia perguruan tinggi Indonesia yang dituntut untuk menjadi institusi kelas dunia

| Menjajaki pemahaman dan pelaksanaan | Menjajaki pemahaman dan pelaksanaan

Permendiknas no 17 tahun 2010 mengenai

Pencegahan dan Penanggulangan Plagiarisme di Pendidikan Tinggi di kalangan akademisi

S

URVEY EKSPLORATORI

| Survey online ditujukan kepada Alumni y j p

Australia Awards melalui e-mail Group

| Dilakukan pada 19 Maret – 10 April 2013 | Respon yang didapatkan 73 responden +

interaksi e-mail dengan subyek plagiarisme yang berlangsung hingga akhir April 2013

P

ROFIL

R

ESPONDEN 7% 5% 7% TIPE INSTITUSI 81% 7% UNIVERSITAS SEKOLAH TINGGI AKADEMI 81% INSTITUT STATUS INSTITUSI 22% 78% NEGERI SWASTA N = 72

LAMA MENGAJAR 9%

10% 11%

APAKAH ANDA SUDAH PERNAH MEMBIMBING PENELITIAN TUGAS AKHIR?

70% 0-3 Tahun 3-5 Tahun 5-7 Tahun 3% YA TIDAK Di atas 7 tahun 97% JUMLAH RATA-RATA MAHASISWA BIMBINGAN PER TAHUN 18% 41% 41% 1-3 Orang 3-6 Orang 41% lebih dari 6 orang

APAKAH ANDA PERNAH MENERIMA SOSIALISASI

MENGENAI PERMENDIKNAS NO 17/2010 MENGENAI MENGENAI PERMENDIKNAS NO 17/2010 MENGENAI PENCEGAHAN DAN PENANGGULANGAN PLAGIARISME DI PENDIDIKAN TINGGI DARI INSTITUSI ANDA?

23%

77%

YA TIDAK

A

SAL

I

NSTITUSI

R

ESPONDENT

STKIP HAMZANWADI SELONG LOMBOK TIMUR NTB UIN Syarif Hidayatullah

ITB

Brawijaya University

Universitas Atma Jaya Yogyakarta Universitas Pendidikan Indonesia

STKIP HAMZANWADI SELONG LOMBOK TIMUR NTB ATRO‐BALI Universitas Islam Negeri Malang POLTEKKES KEMENKES SURABAYA Politeknik Negeri Ujung Pandang Universitas Pendidikan Indonesia

Universitas Gajah Mada IPB

Universitas Negeri Jakarta Universitas Udayana

g j g g Univ Bung Hatta ‐Padang Universitas Andalas PADANG Akademi Kesehatan Gigi Bina Husada Pusat Inovasi LIPI U i l b M k t Universitas Riau

University of Jyväskylä, Finland IAIN Walisongo

UPH Surabaya

h l

Univ lambung Mangkurat Politeknik negeri Semarang Universitas sumatera utara IAIN Antasari FISIP UPN "Veteran" Yogyakarta Universitas Syiah Kuala

Universitas Bengkulu

Akademi Teknik Industri Makassar Universitas Muhammadiyah Malang Politeknik Negeri Bandung

FISIP UPN  Veteran  Yogyakarta UNSOED UNCEN STAIN Manado Universitas Tadulako Politeknik Negeri Bandung

Universitas Indonesia ‐FISIP 

Univ Pattimura STAIN Salatiga UNPAD

P li k ik P i N i K

Universitas Khairun Akademi Teknik Tirta Wiyata Universitas Surabaya universitas Muhammadiyah Parepare Universitas Muslim Indonesia Politeknik Pertanian Negeri Kupang

Universitas Hasanuddin Universitas Haluoleo

Universitas Islam Negeri/UIN Bandung

Universitas Muslim Indonesia Institut Teknologi Sepuluh Nopember Universitas Airlangga STAN Politeknik Negeri Manado

P

LAGIARISME

: F

ENOMENA

G

UNUNG

E

S

?

“Apa ya benar "sering terjadi"? Apakah ada

i f i j kk b b k

informasi yang menunjukkan berapa banyak yang sudah sudah teridentifikasi?”

B

ENTUK

P

LAGIARISME

M

AHASISWA

Salin Tempel sebagian Salin tempel penuh Berbayar

Salin‐Tempel sebagian Salin‐tempel penuh Berbayar

Gaya  penulisan Menyalin tanpa paraphrase dan mencantumkan mencantumkan referensi

Internet Menyalin sebagian

informasi dari internet

Mencari dan bila perlu

menerjemahkan artikel dari

informasi dari internet 

tanpa menyebutkan sumber

menerjemahkan artikel dari

internet, diberi nama pribadi

Skripsip Menyalin sebagiany g •Mencari skripsi yang setipe,  •Menyewa jasa

kecil dari skripsi yang 

mirip topiknya tanpa kutipan/paraphrase

p y g p ,

diganti tempat penelitiaannya

•Mengumpulkan skripsi dari

y j

konsultan skripsi

•Membeli skripsi dari

PT lain

p p p g p p

perguruan tinggi lain •Membeli skripsi dari

dosen

Data •Tidak menyebutkan sumber

data sekunder/gambar

S

ANKSI UNTUK PLAGIARISME BAGI MAHASISWA | Bervariasi: y Didiamkan y Teguran M l t / k i i y Mengulang tugas/skripsi y Tidak dinilai y Tidak lulus y Dibatalkan gelarnya | Permasalahan: Tid k k i y Tidak konsisten

B

ENTUK

P

LAGIARISME

A

KADEMISI

Terkait mahasiswa Terkait rekan kerja Terkait diri sendiri

Terkait mahasiswa Terkait rekan kerja Terkait diri sendiri

Menerbitkan hasil penelitian mahasiswa bimbing sebagai penulis pertama tanpa

Mengambil tulisan dosen

yang lebih junior dan

diakui sebagai tulisannya

Menerbitkan kembali tulisan

yang pernah diterbitkan di

jurnal kampus lain penulis pertama tanpa

kontribusi signifikan

diakui sebagai tulisannya sendiri

jurnal kampus lain

Memberikan ide penelitian 

yang sudah pernah dilakukan

Mengambil ide penelitian rekan yang lain

•Melakukan penelitian dengan

tidak sungguh‐sungguh dan

yang sudah pernah dilakukan 

pada mahasiswanya, dengan 

mengganti waktu dan tempat

rekan yang lain tidak sungguh sungguh dan

'asal jadi' 

•Membuat penelitian fiktif

Menerbitkan hasil Memberikan presentasi

penelitian tim tanpa mencantumkan dan ijin keseluruhan anggota

p

(power point) milik orang lain, 

denagn mengganti nama presenternya saja

gg p y j

Kutipan teoritis atau

penggunaan model tanpa

pengakuan pada sumbernya

Menggunakan data yang 

S

ANKSI BAGI AKADEMISI

Tidak ada

• Tidak ada penanganan yang sistemik • Tidak mau melaporkan / tahu sama tahu

Tidak ada

penanganan

(mayoritas)

(

y

)

• Memberi masukan

Sesama

Memberi masukan • Memberi saran

Sesama

Rekan

• Penundaan kenaikan jabatan fungsional • Diajukan ke Komisi Etik

• Pembatalan penelitian dan pengembalian

Penanganan

Sistemik

Pembatalan penelitian dan pengembalian dana hibah

A

PAKAH TERDAPAT KEBIJAKAN TERTULIS MENGENAI PENCEGAHAN DAN

PENANGGULANGAN PLAGIARISME DI INSTITUSI

A

NDA

?

ya tidak

31%

69% 69%

P

ELAKSANAAN

K

EBIJAKAN

P

LAGIARISME

DI

L

APANGAN

• Repository makalah ilmiah

• Penggunaan software anti plagiarisme • Deklarasi originalitas mahasiswa

• Ada Tim Reviewer

Sudah

Berjalan

• Sosialisasi tidak sistemik • Penanganan secara parsial

Sudah, tapi

b l

Penanganan secara parsial

• Perbedaan standar antar dosen • Belum dianggap penting

belum

efektif

• Tidak ada lembaga kontrol

• Belum ada tim penilai hasil karya h i

Belum

berjalan

mahasiswa

M

ENGAPA

P

LAGIARISME

M

ASIH

S

ERING

T

ERJADI

| Law Enforcement:

y Tidak ada aturan yang jelas

y Tidak ada sanksi bagi yang melanggar

Tid k d i t d t k i i t ti d

y Tidak ada sistem deteksi yang sistematis dan

menyeluruh

y Tidak ada sosialisasi, atau hanya sporadis

| Beban kerja

Beba e gaja da ad i i t a i e aka akt

y Beban mengajar dan administrasi memakan waktu

penelitian

y Gaji dosen kurang memadai, tuntutan menulis untuk

hi t d d ti i

| Kesadaran

y Plagiarisme belum menjadi prioritas baik dosen maupun

lembaga

y Masih ada budaya tahu sama tahu

| Keterampilan penulisan ilmiah

y Tidak tahu mengenai plagiarisme

y Tidak biasa menulis – menulis bukan budaya y Critical thinking masih rendah

| Fasilitas

y Akses ke jurnal ilmiah nasional/international sangat

terbatas

Tid k d l b d k i l i i

P

ENANGGULANGAN DAN

P

ENCEGAHAN

YANG

E

FEKTIF

Sistem Hukum Sosialisasi Pelatihan

• Standar yang jelas • Rewards and punishment • Konsistensi • Menyeluruh • Konsistem • Melibatkan mahasiswa dan • Sistem Referensi • Plagiarisme • Kontinyu, seragam dan berulang Konsistensi • Pembentukan badan review karya akademik • Mengakomodasi mahasiswa dan dosen • Membangun budaya malu dan berulang • Mengembangkan budaya menulis sejak dini • Mengakomodasi whistle blower

I

SU

-

ISU TAMBAHAN

:

| Self-citation vs Self-Plagiarismg

| Standar self-plagiarism: 30% – 70%; 70% - 30%? | Prioritas: Perlukah mengurusi self-plagiarism,

kalau plagiarisme yang menjiplak karya orang kalau plagiarisme yang menjiplak karya orang lain saja masih marak?

| Plagiarism vs Copyright

| Hubungan antar pembimbing dan mahasiswa

bimbing dalam penerbitan – apakah pembimbing berhak menjadi author?j

| Tanggung jawab pembimbing ketika

mahasiswanya plagiat?

| Kampus yang memfasilitasi plagiat melalui | Kampus yang memfasilitasi plagiat melalui

W

HAT

’

S

N

EXT

….

| Standardisasi level plagiarisme – diseragamkanp g g

secara institusi atau nasional

y Menganut standar barat?

y Membuat standar sendiri?Membuat standar sendiri?

| Sosialisasi peraturan mengenai plagiarisme

l h d l i tit i t

secara menyeluruh dalam institusi ataupun nasional – waktu dan isi harus cukup

| Memberikan target secara kongkrit, bahwa

terhitung pada waktu tertentu, semua karya tulis harus bebas plagiat – training harus

tulis harus bebas plagiat training harus memadai