• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGEMBANGAN INSTRUMEN UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI DALAM MATA PELAJARAN FISIKA DI SMA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "PENGEMBANGAN INSTRUMEN UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI DALAM MATA PELAJARAN FISIKA DI SMA"

Copied!
53
0
0

Teks penuh

Gambar

Gambar 1. Memaknai skala sebagai tahapan penyelesaian butir
Gambar 2. Contoh OCF dan CRF pada butir dengan tiga kategori
Gambar 3. Langkah-langkah Pengembangan InstrumenPelaksanaan Uji coba Tes

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini bertujuan untuk 1) menghasilkan instrumen penilaian berbasis media pemainan jumanji yang memenuhi syarat untuk mengukur penguasaan materi fisika

Tujuan dari penulisan makalah ini adalah untuk mengembangkan instrumen dan menganalisis tes pemahaman konsep dan kemampuan menganalisis terkait materi sifat mekanik

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan dan mendeskripsikan kualitas instrumen evaluasi yang dapat mengukur kemampuan

Penelitian ini bertujuan untuk (1) menghasilkan instrumen penilaian otentik yang layak digunakan untuk mengukur keterampilan proses sains dan keterampilan berpikir kritis peserta

Hasil analisis data menyimpulkan bahwa penelitian ini telah menghasilkan suatu produk berupa soal-soal pilihan ganda mata pelajaran matematika untuk mengukur kemampuan berpikir

Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan karakteristik instrumen tes berbasis APOS pada materi Termodinamika, menguji validitas dan reliabilitas instrumen

Validitas konstruk berkenaan dengan kesesuaian butir dengan tujuan pembelajaran khusus (atau indikator hasil belajar). Suatu alat evaluasi dikatakan memiliki

Adapun tujuan penelitian ini yaitu: 1 mengembangkan instrumen evaluasi yang dapat mengukur keterampilan berpikir tingkat tinggi pada materi asam basa, 2 mengetahui kelayakan instrumen