PENGARUH MOMPETENSI GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DI SMK
KRISTEN 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Oleh:
Veronika Ellyana Dian Wiyaningtyas K7411165
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP MOTIVASI
BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
KEWIRAUSAHAAN DI SMK KRISTEN 1 SURAKARTA
SKRIPSI
Oleh:
Veronika Ellyana Dian Wiyaningtyas
K7411165
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
ABSTRAK
Veronika Ellyana Dian Wiyaningtyas. K7411165. Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan Di SMK Kristen 1 Surakarta. Skripsi: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Surakarta. April 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kompetensi guru terhadap motivasi belajar siswa khususnya pada mata pelajaran kewirausahaan di SMK Kristen 1 Surakarta. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian survei. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMK Kristen 1 Surakarta tahun Pelajaran 2015/2016 dengan sampel sebanyak 115 responden. Data penelitian ini diperoleh dari jawaban responden yang dijawab melalui kuesioner. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan kuesioner (angket). Validitas data diperoleh melalui hasil tryout yang dilakukan kepada 30 responden. Teknik analisis data yang dipergunakan adalah teknik analisis regresi linear sederhana.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel kompetensi guru terhadap motivasi belajar siswa. Hasil ini dapat diketahui melalui hasil uji t diperoleh nilai probabilitas sebesar (0,000). Nilai ini lebih kecil dibandingkan 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti terdapat
pengaruh yang signifikan antara variabel kompetensi guru dengan variabel motivasi belajar. Berdasarkan hasil uji koefisien determinasi (Adjusted R Square) diperoleh angka sebesar 0,511 atau 51,1%. Hal ini dapat diartikan bahwa Hal ini dapat diartikan bahwa 51,1 % variabel motivasi belajar siswa dipengaruhi oleh kompetensi guru.
ABSTRACT
Veronica Ellyana Dian Wiyaningtyas. K7411165. The Influence of The Competence of Teacher To The Motivation of Students In Studying Enterpreneurship In SMK Kristen 1 Surakarta. Thesis: Faculty of Teaching and Educational Sciences. Sebelas Maret University. Surakarta. April, 2016.
The aim of this research is to find out the influence of the competence of the teacher to the motivation in learning of subject, especially in enterpreneurship subject. The kind of this research is survey. Population of this research are students of SMK Kristen 1 Surakarta in school year of 2015 / 2016. The respondents of this research are 115 as the sample. The data of this research was taken from the questionnaire given to the respondents. The method of data collection is document analysis through questionnaire. Validity of the data was taken from the result of the try out toward the 30 respondents. The technique of data analysis is linear regression. This research can be concluded that there is significant influence of the compentence of the teacher toward motivation of students in studying this subject. The result of this research is known from test T. Score of probability got in the test T is ( 0,000 ). It is smaller than 0,05. Thus, H0 is rejected, while Ha is accepted. The result of the Adjusted R Square is 0,511 (51,1%). It means that 51,1 % variable of student’s motivation in studying enterpreneurship is influenced by competence of a teacher.
MOTTO
“Sebaik-baiknya manusia adalah manusia yang bermanfaat bagi orang lain.”
(Donny Dirgantoro, 5cm)
“Hati yang gembira adalah obat yang manjur, tetapi semangat yang patah mengeringkan tulang”
(Amsal 17:22)
“Jadilah kepadamu menurut imanmu!”
(Matius 9:29)
“Mintalah, maka akan diberikan kepadamu, carilah maka kamu akan mendapat; ketoklah maka pintu akan dibukakan kepadamu.”
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku kepada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :
Tuhan Yesus Kristus
Semangat dan pengharapanku berasal dariMu
“Ayah dan Ibu tercinta (Bapak Yudi dan Ibu Yani)”
Terima kasih untuk semangat, kasih sayang, dan do’a yang tulus hingga
terselesaikannya skripsi ini.
“Adik-adikku tersayang, Yoyok , Aan, Indra, Febi, Niar, Margaretha” Adik-dikku yang selalu menjadi semangatku
“Teman Berbagiku Mas Rayno Restu Jumantoro”
Terimakasih untuk selalu memberikan semangat. Terimakasih untuk
bantuannya sehingga skripsi ini dapat selesai.
“Wulan Merdeka”
Sahabat terbaikku yang selalu memberikan dukungan dan semangatnya.
“Rizka Putri, Dian, Ulfa, Vian, Yekti”
Terima kasih atas semangat, kerjasama dan kebersamaannya.
“Dewi Puspita, Reni dan Sanny”
Terima kasih untuk suntikan semangat dan kesediaannya menjadi telinga
untuk berkeluh kesah selama ini.
Teman-teman PTN 2011.
KATA PENGANTAR
Puji Syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus Kristus atas berkat dan pertolongan-Nya serta dengan usaha keras, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DI SMK KRISTEN 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesainya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Pembantu Dekan I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin dalam rangka mengadakan penelitian guna penyusunan skripsi ini.
2. Ketua Program Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin dalam rangka mengadakan penelitian guna penyusunan skripsi ini.
3. Salman Alfarisy Totalia, S.Pd, M.Si, selaku Pembimbing Akademik.
4. Dr. Mintasih Indriayu, M.Pd selaku pembimbing I, yang memberikan bimbingan dan pengarahan selama pengerjaan skripsi ini.
5. Sudarno, S.Pd., M.Pd., selaku pembimbing II, yang memberikan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi yang telah memberikan ilmu
pengetahuan yang bermanfaat dalam mendukung terselesainya skripsi ini. 7. Sunarni, S.E selaku Kepala SMK Kristen 1 Surakarta yang telah memberikan
kesempatan dan tempat pengambilan data dalam penelitian ini..
9. Seluruh guru, staff SMK Kristen 1 Surakarta yang telah memberikan bantuan dalam terselesaikannya skripsi ini.
10. Siswa SMK Kristen 1 Surakarta selaku responden dalam penelitian ini. 11. Keluarga yang selalu memberikan semangat dan doa.
12. Teman-teman Pendidikan Tata Niaga 2011 yang selalu memberikan motivasi dalam penyusunan skripsi ini..
13. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebut satu persatu.
Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penelitian selanjutnya khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, Juni 2016
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Gambar hierarki kebutuhan Maslow... 27
2.2 Gambar kerangka berfikir... 40
4.1 Gambar hasil uji linearitas... 60
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1.1 Tabel absensi mata pelajaran Kewirausahaan ... .. 4
2.1 Tabel penelitian yang relevan... 31
3.1 Tabel jadwal penelitian... 37
3.2 Tabel divinisi operasional variabel... 39
3.3 Tabel jumlah siswa... 39
3.4 Tabel Proporsi sampel... 41
3.5 Tabel skor kuesioner... 45
4.1 Tabel diskripsi data hasil penelitian... 51
4.2 Tabel hasil uji normalitas... 53
4.3 Tabel hasil autokorelasi... 55
4.4 Tabel hasil analisis regresi linear sederhana... 57
4.5 Tabel hasil uji t... 58
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Profil SMK Kristen 1 Surakarta ... 73
Kuesioner Penelitian ... 76
Tabulasi Hasil Tryout ... 83
Tabulasi Data Penelitian ... 87
Data Induk Penelitian ... 92
Hasil Output Perhitungan Validitas Instrumen Penelitian ... 97
Hasil Output Perhitungan Reliabilitas Instrumen Penelitian ... 131
Hasil Output Penelitian ... 133
Surat Permohonan Ijin Penyusunan Skripsi ... 137
Surat Keputusan Dekan ... 138
Surat Permohonan Ijin Penelitian di Instansi Pemerintah ... 139
Surat Permohonan Ijin Penelitian ke Instansi ... 140
DAFTAR ISI
A.Kajian Teori dan Penelitian yang Relevan 1. Kajian Teori ... 8
a. Kompetensi Guru ... 8
1). Pengertian Kompetensi Guru ... 8
2). Kompetensi Pedagogik ... 10
3). Kompetensi Kepribadian ... 16
4). Kompetensi Profesional ... 21
5). Kompetensi Sosial ... 24
b. Motivasi Belajar 1). Pengertian Motivasi Belajar ... 26
2). Fungsi Motivasi dalam Belajar ... 32
3). Peran Motivasi Dalam Belajar ... 33
4). Faktor-faktor Motivasi Belajar ... 33
5). Bentuk-bentuk Motivasi Belajar ... 35
6). Indikator Motivasi Belajar ... 36
2. Penelitian yang Relevan ... 36
BAB III METODE PENELITIAN... 42
A. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian... 42
2. Waktu Penelitian ... 42
B. Rancangan atau Desain Penelitian 1. Jenis Penelitian ... 44
2. Variabel yang Diteliti ... 44
3. Definisi Operasional Variabel ... 45
C. Populasi dan Sampel ... 46
c. Uji Heterokedastisitas ... 54
d. Uji Autokorelasi ... 54
B. Pengujian Prasyarat Analisis ... 58
1. Uji Normalitas ... 58
2. Uji Linearitas ... 59
3. Uji Autokorelasi ... 60
4. Uji Heterokedastisitas ... 61
C. Pengujian Hipotesis ... 62
1. Analisi Regresi Linear Sederhana... 63
2. Uji t ... 64
3. Koefisien Determinasi ... 65
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ... 66
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 69
