TEKNIK MENGGAMBAR RAGAM HIAS

MODUL AJAR

KURIKULUM PROTOTYPE

TEKNIK MENGGAMBAR

RAGAM HIAS

SENI RUPA KELAS 7 SMP NEGERI 3 BAYAT

DISUSUN OLEH : ASIM SULISTYO, S.Pd TAHUN 2022.

BATIK BAMBU 2019

2

KOMPONEN MODUL AJAR

KURIKULUM PROTOTYPE

I. Informasi Umum

1.

Identitas penulis modul

2.

Kompetensi Awal

3.

Profil Pelajar Pancasila

4.

Sarana dan prasaran

5.

Target siswa

II. Komponen Inti

1.

Tujuan pembelajaran

2.

Pemahaman bermakna

3.

Pertanyaan pemantik

4.

Kegiatan pembelajaran

5.

Assessment atau penilaian

6.

Pengayaan dan remedial

7.

Refleksi siswa dan guru

III. Komponen Lampiran

1.

Lembar kerja siswa

2.

Bahan bacaan guru dan siswa

3.

Glosarium

4.

Daftar Pustaka

BATIK BAMBU KARYA SISWA TAHUN 2019

3

KOMPE TENSI ^AWAL

Pada pembelajaran sebelumnya peserta didik sudah menguasai teknik dan prosedur menggambar gubahan Flora, Fauna dan bentuk Geometrik menjadi Ragam Hias.

PROFIL PELAJAR PANCASILA

1. RELIGIUS

Beriman, bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan berakhlak mulia. Peserta

didik yang mampu menerapkan nilai-nilai religius dalam keseharian.

2. MANDIRI

Mandiri bermakna. Perserta didik belajar

meningkatkan

kemandiriannya dan memiliki semangat belajar sepanjang hayat, memiliki kompetensi

global, berkebhinekaan global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.

3. GOTONG ROYONG

Memiliki kemampuan gotong royong, untuk melakukan kegiatan secara bersama- sama dengan suka rela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar, mudah dan ringan.

Elemen kunci gotong royong adalah kolaborasi, kepedulian, dan berbagi.

4. BERNALAR KRITIS

Perserta didik belajar bernalar kritis secara obyektif memproses informasi baik kualitatif maupun kuantitatif, membangun keterkaitan antara berbagai informasi, menganalisis informasi, mengevaluasi dan menyimpulkannya.

Perserta didik belajar memproses informasi dan gagasan, menganalisis dan mengevaluasi penalaran, merefleksi pemikiran dan proses berpikir serta mampu mengambil Keputusan.

5. KREATIF

Perserta didik belajar, berlatih, mencipta, memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinil, bermakna, bermanfaat, dan berdampak.

Perserta didik belajar dan berlatih menghasilkan gagasan yang orisinil serta menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal melalui Ragam Hias.

4

SARANA DAN PRASARANA

Google Classroom adalah LSM

⁽

(Learning Management System) yang digggunakan untuk belajar secara Asinkron.

Power Point dipakai untuk menampilkan materi pelajaran atau presentasi Tulisan, Video, Audio, Gambar dan lainnya.

Video untuk pembelajaran interaktif dan video dapat diputar kembali secara Sinkron maupun Asinkron.

Proyektor alat untuk menampilkan materi pelajaran dalam Pembelajaran Tatap Muka.

Alat dan bahan yang dibutuhkan untuk menggambar ragam hias antar lain contoh motif Ragam Hias, buku gambar, pensil, pewarna, penggaris, penghapus,

Gadget merupakan perangkat yang digunakan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran sistem Daring.

5

TUJUAN PEMBELA JARAN

KREATIF

1. Siswa mampu memahami teknik dan prosedur menggambar Ragam Hias dan bertanggungjawab dalam kehidupan sehari-hari.

2. Siswa mampu menciptakan Ragam Hias asli atau orisinil.

3. Siswa memiliki kebiasaan yang baik setelah menggambar Ragam Hias.

INOVATIF

1. Siswa mampu menumbuh kembangkan pengetahuan materi gambar gubahan Flora, Fauna dan Geometrik.

2. Siswa mampu mengembangkan teknik menggambar Ragam Hias sesuai dengan teknik dan prosedur.

3. Siswa mampu menciptakan dan mengembangkan Desain ragam Hias baik individu maupaun berkelompok.

Model Pembelajaran “PROJECT BASED LEARNING”

1. Pembelajaran Tatap Muka :

a) Guru memfasilitasi siswa yang sedang melakukan diskusi bersama kelompoknya.

b) Siswa mengamati Ragam Hias dan guru melakukan pembimbingan.

c) Siswa menggambar Ragam Hias bersama kelompoknya dan guru melakukan pendampingan secara intensif.

2. Pembelajaran Tatap Maya :

a) Guru memfasilitasi siswa dalam kegiatan belajar Daring (Dalam Jaringan).

b) Siswa mengikuti pembelajaran Daring dengan aplikasi google meet dan google

classroom menggunakan Gadget yang dimiliki.

6

PEMAHAMAN BER MAKNA

.

JENIS RAGAM HIAS ADA 4 : 1. Ragam Hias Flora

2. Ragam Hias Fauna 3. Ragam Hias Geometrik 4. Ragam Figuratif

.

POLA RAGAM HIAS ADA 7 : 1. Pola Simetris

2. Pola Asimetris 3. Pola Ragam Menepi

4. Pola Ragam Hias Menyudut

5. Pola Ragam Hias Gabungan

6. Pola Ragam Hias Beraturan

7. Pola Ragam Hias Tak Beraturan

7

PERTANYAAN PEMANTIK

BATIK KAYU DARI DESA JARUM, BAYAT

8

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

PERSIAPAN 15 MENIT

GURU MENJELASKAN PENGERTIAN RAGAM HIAS KEPADA SISWA.

G U R U M E N J E L A S K A N M A N F A A T R A G A M H I A S D A L A M K E H I D U P A N S E H A R I - H A R I .

.

G U R U M E N J E L A S K A N JENIS-JENIS RAGAM HIAS DAN C A R A M E N G G A M B A R N Y A .

G U R U M E M B E R I K A N C O N T O H A T A U D E M O N T R A S I C A R A M E N G G A M B A R R A G A M H I A S .

PROSEDUR 20 MENIT

SISWA MENGIDENTIFIKASI RAGAM HIAS YANG DITUNJUKAN GURU DALAM PEMBELAJARAN.

SISWA MEMPERSIAPKAN ALAT DAN BAHAN UNTUK MENGGAMBAR RAGAM HIAS.

SISWA MENGGAMBAR RAGAM HIAS SESUAI PILIHANNYA DENGAN TEKNIK DAN PROSEDUR TELAH DIPELAJARI.

S I S W A M E M I L I H J E N I S R A G A M H I A S D A N P O L A R A G A M H I A S K E M U D I A N M E N G G A M B A R N Y A S E S U A I D E N G A N T E K N I K D A N P R O S E D U R .

PENUTUP 10 MENIT

S I S WA M E M B E R I K A N UMP A N BA LI K M E N G E N A I G A M B A R R A G A M H I A S Y A N G T E L A H D I B U A T .

G U R U M E N G A P R E S I A S I K E M A M P U A N S I S W A Y A N G T E L A H M E N G G A M B A R R A G A M H I A S .

G UR U M E M B E R I K A N A S E S M EN F O R M A TI F KE P A DA S I S WA .

M E N G A K H I R I K E G I A T A N D E N G A N S A L A M K E P A D A SISW A.

RAGAM HIAS JENIS FLORA, POLA SIMETRIS KARYA SISWA TAHUN 2022

9

ALUR TUJUAN PEMBELA JARAN

2. Mempersiapkan alat dan bahan

1. Mengidentifikasi Ragam Hias

Siswa BANGGA dan GEMBIRA

3. Memilih Jenis Ragam Hias

5. Mempresentasikan Hasil Karya

4. Menggambar Ragam Hias

DESAIN KERAMIK MOTIF FLORA KARYA SISWA TAHUN 2020

10

MA TERI ^PEMBELA JARAN

I. RAGAM HIAS :

Visualisasi suatu karya kerajinan atau seni bertujuan untuk menghias.

Karya ragam hias dapat berupa motif/pola/corak tenunan, gambar pada kain (batik), songket, ukiran, atau pahatan pada kayu atau batu.

II. JENIS RAGAM HIAS ADA 4 :

1. Ragam Hias Flora : Ragam hias flora merupakan karya seni yang terinspirasi dari flora atau tumbuhan. Biasanya, ragam flora menampilkan gambar tumbuhan secara utuh atau hanya bagian tertentu saja.

2. Ragam Hias Fauna : Ragam hias yang berasal dari obyek fauna atau hewan. Karya seni ini biasanya mengalami perubahan bentuk atau distilasi, namun bentuk aslinya tidak hilang.

3. Ragam Hias Geometrik : Adalah hasil pengembangan dari bentuk geometris. Karya seni ini mengandung unsur garis, sudut, ruang, dan bidang.

Garis tersebut dikombinasikan sehingga menghasilkan perpaduan ragam geometris yang indah.

4. Ragam Hias Figuratif : Karya seni ini menggunakan manusia sebagai obyek gambar, mulai dari bentuk figur manusia secara keseluruhan atau sebagian. Contohnya adalah ragam hias topeng yang mengacu pada bentuk manusia bagian wajah.

III. POLA RAGAM HIAS ADA 7 :

1. Pola Simetris : Pola simetris dibentuk dari susunan motif-motif ragam hias dengan keseimbangan dan bentuk yang sama (Pola kanan-kiri atau atas bawah sama).

2. Pola Asimetris : Pola ini tersusun dari komposisi yang tidak berimbang, namun mempunyai komposisi dan kesatuan harmoni (Pola kanan-kiri atau atas tidak sama).

3. Pola Menepi : Pola ragam hias ini terbentuk dari pengulangan bentuk sebelumnya dan digunakan untuk menghias bagian tepi.

4. Pola Menyudut : Ragam hias menyudut biasanya membentuk pola segi tiga (Hiasan Sudut).

5. Pola Gabungan : Pola ragam hias gabungan memusat bentuk coraknya yang berdiri sendiri. Pola ini umumnya merupakan gabungan dari beberapa ragam hias dan membentuk ragam hias baru.

6. Pola Beraturan : Pola ini tersusun dari bidang dan corak yang sama, di mana susunan polanya merupakan pengulangan dari bentuk dan ukuran yang sama.

7. Pola Tidak Beraturan : Pola ini lebih bervariasi karena terdiri dari beberapa motif yang berbeda.

Selain itu, pola ini juga tidak mengikuti pola proporsi dan komposisi seimbang.

Kunjungi

link ini untuk PENGETAHUAN dan TUTORIAL MENGGAMBAR RAGAM HIAS...!

https://kumparan.com/berita-hari-ini/pengertian-ragam-hias-beserta-jenis-dan- polanya1vdfVmKJml7/full

https://www.youtube.com/watch?v=jGULmYD7TSM&t=765s

https://adjar.grid.id/read/542930946/teknik-menggambar-ragam-hias?page=all

https://blog-senirupa.tumblr.com/post/60359055053/ragam-motif-hias-klasik-tradisional

11

LEMBAR KERJA SISWA

1. Amatilah Jenis-jenis RAGAN HIAS yang menarik bagi kalian seperti contoh gambar di bawah ini...!

2. Lalu persiapkan alat dan bahan untuk menggambar Ragam Hias.. ! 3. Setelah itu, pilihlah Pola Ragam Hias yang kalian sukai...!

4. Selanjutnya Gambarlah Ragam Hias sesuai pilihan Kalian...!

5. Lakukan presentasi Ragam Hias yang telah kalian buat dalam bentuk video atau tatap muka didepan kelas...!

KEGIATAN SISWA ESTIB DALAM MENGGAMBAR BATIK BAMBU TAHUN 2018

12

ASES ^{MEN ATAU} PE NILAI ^AN

F O R M A T I F

1. Saat mengenal Ragam Hias :

a. Dimana kita dapat m e n e m u k a n R a g a m H i a s dalam keseharian ? b. Ragam Hias di keseharian, apa yang paling menarik ?

2. Saat menggambar Ragam Hias :

a. Jenis Ragam Hias apa yang kalian sukai ?

b. Apakah ada kesulitan dalam menggambar Ragam Hias ? c. Apakah yang kalian maknai disaat menggambar Ragam Hias ?

RUBRIK PENILAIAN

NO NAMA SISWA TEKNIK STILASI KOMPOSISI GAMBAR DISKRIPSI TOTAL

Skor 5 Skor 3 Skor 2 10

1 2 3 4 5

TEKNIN STILASI

1. Apabila Teknik Stilasi sangat sesuai, pointnya 5 2.

Apabila Teknik Stilasi sesuai, pointnya 4

3. Apabil Teknik Stilasi cukup sesuai, pointnya 3 4. Apabila Teknik Stilasi kurang sesuai, pointnya 2 5. Apabila Teknik Stilasi tidak sesuai, pointnya 1

KOMPOSISI GAMBAR

1. Apabila Komposisi Gambar sangat tepat, pointnya 3 2. Apabila Komposisi Gambar kurang tepat, pointnya 2 3. Apabila Komposisi Gambar sangat tidak tepat, pointnya 1

DISKRIPSI

1. Apabila Deskripsinya sesuai pointnya 2

2.

Apabila Deskripsi tidak sesuai maka pointnya

1

13

PENGAYAAN DAN REMIDIAL

PENGAYAAN

Untuk memperdalam materi pengetahuan Ragam Hias, Jawablah pertanyaan berikut !

1. Jelaskan pengertian Ragam Hias ...!

2. Apa perbedaan Ragam Hias Flora, Fauna, Geometrik dan Figuratif ?

REMIDIAL

Remedial dilaksanakan pada peserta didik yang belum memahami materi Ragam Hias dan pembinaan bagi peserta didik yang belum terampil dalam menggambar Ragam Hias. Kegiatan remedial dilakukan dengan mengulang materi pembelajaran, antara lain sebagai berikut :

1. Memberikan bimbingan di luar jam tatap muka bagi peserta didik yang belum tuntas.

2. Memberikan pembinaan secara terjadwal untuk melatih keterampilan peserta didik dalam menggambar Ragam Hias.

3. Memberikan kesempatan untuk tes perbaikan.

KEGIATAN SISWA ESTIB DALAM MENGGAMBAR BATIK BAMBU TAHUN 2019

14

REFLEKSI PEM BELA ^JARAN

REFLEKSI GURU :

1. Apakah metode pembelajaran ini sudah tepat untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan ?

2.

Apakah siswa mampu mengikuti pembelajaran ini secara aktif ?

3. Apakah karakter siswa bisa berjalan dengan baik ?

REFLEKSI SISWA :

1. Kendala apa yang kalian hadapi dalam menggambar Ragam Hias ini ?

2. Coba kalian tuliskan, pengalaman apa saja yang kalian dapatkan dalam pelajaran ini ! 3. Bagaimana kamu dapat memaknai pembelajaran Ragam Hias ini ?

KEGIATAN SISWA ESTIB DALAM MENGGAMBAR BATIK BAMBU TAHUN 2017

15

LEMBAR KERJA ^SISWA

N A M A S I S W A : . . . K E L A S : . . . S E M E S T E R : . . . T A H U N P E L A J A R A N : . . .

1. Asesmen Non Kognitif

1. Bagaimana perasaannya saat kalian diminta untuk menggambar Ragam Hias ? 2. Bagaimana cara kalian dalam menggambar Ragam Hias ?

3. Apa tanggapan orang tuamu saat kalian menggambar Ragam Hias ?

2. Asesmen Kognitif :

NO PERTANYAAN JAWABAN

PAHAM SEMUA PAHAM

SEBAGIAN

TIDAK PAHAM

1

Jelaskan apa yang kalian ketahui tentang Ragam Hias ...!

2

Sebutkan Jenis-Jenis Ragam Hias...!

3. Asesmen Formatif

NO PERTANYAAN JAWABAN

PAHAM SEMUA PAHAM

SEBAGIAN TIDAK PAHAM

1

Pengalaman apa saja saat menggambar Ragam Hias ?

2

Apakah ada kesulitan dalam menggambar Ragam Hias ?

3

Jenis Ragam Hias apa yang

kalian buat ?

RAGAM HIAS JENIS FLORA KARYA SISWA ESTIB TAHUN 2019

16

GLO SARI ^UM

1. Batik Klasik : Batik yang dibuat dan diciptakan dengan motif tradisional yang mengacu pada budaya keraton. Polanya merupakan perpaduan antara seni, adat, budaya, kepercayaan,

pandangan hidup dan watak dari pencipta batik tersebut.

2. Batik Kreasi : Gabungan dari berbagai motif tradisonal menjadi pola baru.

3. Deformasi : Menyederhanakan struktur maupun proporsi bentuk aslinya menjadi sesuatu yang baru, dan kesan karyanya terlihat lebih sederhana, dengan proporsi yang berbeda dari objek aslinya.

4. Gradasi : Gradasi warna adalah perubahan secara bertahap dari warna gelap ke warna terang atau sebaliknya.

5. Gubahan : Kegiatan merubah bentuk detail seuatu obyek menjadi motif bernilai hias atau dekorasi.

6. Motif : Bentuk dasar hiasan yang umumnya diulang-ulang sehingga menjadi pola dalam suatu karya kerajinan atau kesenian.

7. Pola : Penyusunan pola dengan aturan, bentuk dan komposisi tertentu.

8. Ragam Hias : Visualisasi suatu karya kerajinan atau seni bertujuan untuk menghias.

9. Repetisi : Pengulangan unsur-unsur pendukung karya seni.

10. Stilasi : Merubah bentuk asli dari suatu sumber menjadi bentuk baru yang bersifat dekoratif tetapi ciri khusus dari sumber tersebut tidak hilang sepenuhnya.

KEGIATAN SISWA ESTIB DALAM MENGGAMBAR BATIK BAMBU TAHUN 2017

17

DAFTAR PU STA ^KA

JURNALIS ESTIB POST MELAKUKAN PUBLIKASI BERITA

18