• Tidak ada hasil yang ditemukan

LK supervisi dan penilaian tendik

N/A
N/A
Pratiwi Nurul Safaati

Academic year: 2022

Membagikan "LK supervisi dan penilaian tendik"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

Nama/NIM : Kelompok :

LK.01: Merefleksi Penerapan Prinsip-prinsip Supervisi Tendik

Tujuan

Dengan melakukan merefleksi penerapan prinsip-prinsip supervisi tenaga kependidikan, saudara diharapkan mampu melaksanakan Supervisi Tendik.

Deskripsi Tugas

Saudara diminta untuk melakukan refleksi terhadap prinsip-prinsip supervisi dengan mengisi Lembar LK.01.a berikut.

Petunjuk Pengerjaan

1. Isilah kolom berikut ini sesuai dengan pengalaman saudara dalam melaksanakan supervisi tenaga kependidikan di sekolah.

2. Dalam menyelesaikan LK-01a, Saudara diharapkan dapat menguatkan nilai karakter kemandirian pada sub nilai kreatif dan teguh prinsip.

Tabel 1. LK-01a Supervisi tenaga

kependidikan

Hasil Supervisi yang dicapai

Prinsip Supervisi Tendik yang

diterapkan

Permasalahan yang

terjadi Tindak Lanjut

Nama/NIM :

▸ Baca selengkapnya: contoh catatan pembinaan guru dan tendik

(2)

Kelompok :

LK-02 : Simulasi Pengisian Instrumen Penilaian Kinerja Tendik Petunjuk:

1. Bentuk kelompok sesuai dengan tugas tenaga kependidikan (Tenaga Administrasi Sekolah, Tenaga Perpustakaan, Tenaga Laboratorium, Ketua Program Keahlian)!

2. Siapkan instrumen Penilaian Kinerja Tendik (sesuai dengan yang dipilih di kelompok Saudara)!

3. Lakukan analisis komponen apa saja yang terdapat dalam instrumen penilaian kinerja Tendik (pilih salah satu dari jenis Tendik sesuai dengan kondisi di sekolah saudara)

4. Isilah instrumen PK Tendik (sesuai dengan pilihan kelompok), yang menggambarkan profil kinerja tenaga kependidikan di sekolah saudara!

Rubrik Penilaian:

Skor 86-100 : Apabila peserta diklat mampu mempraktikan penilaian kinerja tendik berdasarkan semua isi instrument yang telah disusun sebelumnya

Skor 76-85,99 : Apabila peserta diklat mampu mempraktikan penilaian kinerja tendik berdasarkan sebagian besar isi instrument yang telah disusun sebelumnya Skor 66-75,99 : Apabila peserta diklat mampu mempraktikan penilaian kinerja tendik

berdasarkan sebagian kecil isi instrument yang telah disusun sebelumnya Skor 0-65,99 : Apabila peserta diklat tidak mampu mempraktikan penilaian kinerja tendik

berdasarkan isi instrument yang telah disusun sebelumnya

Jawaban:

(3)

INSTRUMEN SUPERVISI

TENAGA PERSURATAN DAN PENGARSIPAN Semester……….. Tahun Pelajaran……..

Nama Pegawai : Nama Sekolah : Alamat Sekolah :

No Indikator/Aspek yang diamati Skor Ket

1 2 3 4

1 Memiliki agenda surat masuk dan keluar serta dikerjakan sesuai ketentuan

2 Mengarsipkan surat masuk dan keluar dengan baik 3 Membuat surat keputusan kepala sekolah dan

difailkan dengan baik dan benar

4 Memiliki buku ekspedisi yang selalu digunakan secara rutin

5 Memiliki buku notulen rapat pembinaan personil 6 Memiliki buku tamu dinas, umum, dan khusus 7 Memiliki daftar hadir guru dan karyawan 8 Memiliki buku piket guru dan karyawan

9 Memiliki agenda khusus surat edaran kepala sekolah 10 Memfailkan khusus surat edaran

11 Memiliki buku catatan kasus dan penyelesaiannya 12 Memiliki program tahunan

13 Memiliki program 4 tahunan

14 Memiliki program peningkatan mutu 15 Memiliki program pengembangan PTK 16 Memiliki program supervisi dan tindak lanjut

Skor Perolehan

Skor akhir : jumlah skor perolehan

64 ×100=¿

(4)

Kesimpulan :

Saran :

………., 11September 2019

Yang disupervisi Kepala Sekolah

……….. ………..

Keterangan:

Skor 4 apabila semua dokumen ada, lengkap dan baik sesuai rambu-rambu Skor 3 apabila sebagian besar dokumen ada sesuai rambu-rambu

Skor 2 apabila sebagian kecil dokumen ada sesuai rambu-rambu Skor 1 apabila tidak ada dokumen yang sesuai dengan rambu-rambu

Referensi

Dokumen terkait

Pembiayaan Murabahah ini dikhususkan untuk masyarakat umum yang dalam penjualannya untuk pembelian barang-barang pertanian, perdagangan berskala besar, kendaraan

Tingginya rata - rata rendemen selulosa Nata de Soya pada konsentrasi starter 15% diduga disebabkan oleh adanya perbedaan ketebalan dari Nata de Soya yang dihasilkan, dimana

Gambar 15, memperlihatkan bahwa pada suhu 1000 o C, dengan waktu indurasi 2 dan 4 jam, pellet binder bentonit hasil indurasi memiliki compressive strength yang

pelajaran ini sebaiknya disajikan menurut tema yang telah disediakan lagu di antara teks materi merupakan pemicu bagi guru untuk memperdalam seni musik sesuai tema saat mengajar

Grafik diatas menjelaskan bagaimana perubahan hasil kapasitas dalam proses perajangan, pada pengambilan data yang menggunakan pulley 3 inchi dengan putaran pisau 310 rpm

Tujuan dari pelatihan Terapi Okupasi itu sendiri adalah untuk mengembalikan fungsi penderita semaksimal mungkin, dari kondisi abnormal ke normal yang dikerahkan

klien belum pernah sakit seperti ini (ISK) sebelumnya, penyakit yang pernah klien belum pernah sakit seperti ini (ISK) sebelumnya, penyakit yang pernah diderita anak yaitu panas,

Kognitif adalah kemampuan berfikir dan memberi rasional, termasuk proses mengingat, menilai, orientasi, persepsi dan memperhatikan (Keliat,1995). Tingkat fungsi kognitif