Model ASSURE dan Media Infografis pada Desain Pembelajaran Sosiologi di Masa Pandemi Covid-19
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Peserta didik berdiskusi secara berkelompok mengenai materi perjuangan Khalifah Abu Bakar as- Shiddiq dalam berdakwah ( menyadarkan kaum murtad dan nabi palsu, menyadarkan
Beberapa hambatan yang dialami oleh peserta didik ialah keterbatasan waktu dalam proses pembelajaran daring, kesulitan peserta didik dalam memahami materi pembelajaran yang
Penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Make a Match yang dilaksanakan daring menggunakan aplikasi WhatsApp dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada
Webinar “Pelatihan media pembelajaran di era Covid 19 dilaksanakan pada tanggal 7 november 2020 ,jumlah peserta yang mengikuti pelatihan sebanyak kurang lebih
Penggunaan media online merupakan salah satu solusi untuk membuat peserta didik mampu memahami materi pelajaran dengan baik Suardiman & Ibrahim, 2014 ternyata belajar matematika
siswa dan pembuatan media serta bahan ajar yang beragam dengan tujuan memudahkan siswa dalam memahami materi yang diberikan; komunikasi yang efektif, hal ini dibuktikan dengan
aktivitas dalam kelompok belajar membantu proses peserta didik dalam memahami materi. Media ajar berisi soal latihan akan membantu peserta didik dalam memahami
Beberapa ahli lain berpendapat bahwa aspek yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran dengan menggunakan teknologi adalah peserta didik, pendidik, materi pembelajaran, dan teknologi
