STUDI KOMPARATIF EFEKTIVITAS KOMUNIKASI MENGGUNAKAN E-LEARNING 4

(1)

Judul Skripsi:

STUDI KOMPARATIF EFEKTIVITAS KOMUNIKASI MENGGUNAKAN E-LEARNING 4.0 DAN GOOGLE CLASSROOM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI UPN VETERAN JAKARTA PADA MASA COVID-19

Skripsi ini diajukan untuk memenuhi persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Ilmu Komunikasi

Nama : Chyntia Sucyati NIM : 1610411136

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN” JAKARTA

2020

(2)

PERNYATAAN ORISINALITAS

Skripsi ini adalah hasil karya sendiri, dan nama semua sumber yang dikutip maupun yang dirujuk telah dinyatakan dengan benar.

Nama : Chyntia Sucyati

NIM : 1610411136

Program Studi : Ilmu Komunikasi

Bilamana dikemudian hari ditemukan ketidak sesuaian dengan pernyataan saya ini, maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

Jakarta, 14 Juli 2020 Penulis,

Chyntia Sucyati

(3)

PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI

Sebagai civitas akademik Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta, saya yang bertanda tangan di bawah ini:

NIM :1610411136

Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Program Studi : Ilmu Komunikasi

Konsentrasi : Jurnalistik

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta Hak Bebas Royalti Non-Eksklusif atas karya ilmiah saya yang berjudul:

“Studi Komparatif Efektivitas Komunikasi E-Learning 4.0 dan Google Classroom sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di UPN Veteran Jakarta Pada Masa Pandemi Covid-19”

Beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan Hak Bebas Royalti ini Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta berhak menyimpan, mengalih media formatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data (database), merawat dan mempublikasikan skripsi saya selama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis/pencipta dan sebagai pemilik Hak Cipta. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.

Dibuat di : Jakarta Pada tanggal : 14 Juli 2020

Yang Menyatakan,

Chyntia Sucyati

(4)

LEMBAR PENGESAHAN Skripsi diajukan oleh:

NIM : 1610411136

Program studi : Ilmu Komunikasi

Konstrasi : Jurnalistik

Judul Skripsi : Studi Komparatif Efektivitas Komunikasi E- Learning 4.0 dan Google Classroom sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di UPN Veteran Jakarta Pada Masa Pandemi Covid-19

Bahwa penulisan skripsi ini telah disetujui oleh pembimbing I maupun pembimbing II skripsi dan ketua program studi, sebagai bagian persyaratan yang diperlukan untuk memperoleh selar Sarjana, pada Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Pembangunan Nasional

“Veteran” Jakarta.

Pembimbing I Pembimbing II

(Vina Mahdalena, M.Si.) (Lusia Handayani, M.Si.)

Plh. Ketua Program Studi

(Intan Putri Cahyani, M.I.Kom)

Ditetapkan di : Jakarta Tanggal Ujian : 14 Juli 2020

(5)

STUDI KOMPARATIF EFEKTIVITAS KOMUNIKASI E-LEARNING 4.0 DAN GOOGLE CLASSROOM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI UPN VETERAN JAKARTA PADA MASA PANDEMI

COVID-19

Abstrak

Adanya Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB) karena adanya pandemi COVID-19 membuat sebagian besar aktivitas harus dikerjakan jarak jauh, termasuk pada sektor pendidikan yang akhirnya menerapkan pembelajaran jarak jauh (PJJ).

Pemakaian teknologi komunikasi semakin diandalkan demi tercapainya tujuan belajar. Universitas Pembangunan Nasional (UPN) “Veteran” Jakarta sebagai salah satu kampus yang menerapkan PJJ juga menggunakan beberapa sistem media pembelajaran agar kegiatan belajar mengajar dapat tetap berjalan walau terbatas ruang dan waktu. Penelitian ini merupakan sebuah studi komparatif efektivitas komunikasi E-learning 4.0 (E4.0) dan Google Classroom sebagai media Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di UPN Veteran Jakarta pada masa pandemi COVID- 19. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui seberapa besar perbandingan efektivitas komunikasi yang digunakan pada proses PJJ selama masa pandemi COVID-19. Dua media yang akan dibandingkan pada penelitian ini adalah E4.0, yang merupakan media PJJ yang dimiliki dan dikembangkan oleh UPN Veteran Jakarta, dan Google Classroom, yang merupakan fitur Google yang juga digunakan untuk menunjang pembelajaran. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori new media. Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian komparatif. Peneliti mengumpulkan data dengan menyebar kuesioner kepada sampel yang telah ditentukan. Populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa di UPN Veteran Jakarta angkatan 2019 dan menggunakan teknik stratified proporsionate random sampling untuk menarik sampel penelitian. Hasil penelitian melihat dari rata-rata dimensi nilai efektivitas yang didapatkan bahwa Google Classroom lebih tinggi daripada E4.0. Setelah dibuktikan dengan uji hipotesis paired T test hasil dari nilai Sig. 0,001 < 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima dimana terdapat perbedaan signifikan antara efektivitas E40 dengan Google Classroom.

Kata Kunci: E-Learning 4.0, Efektivitas, Google Classroom, Media Komunikasi, Media Pembelajaran Jarak Jauh

(6)

COMPARATIVE STUDY OF E-LEARNING 4.0 AND GOOGLE CLASSROOM COMMUNICATION EFFECTIVENESS AS A DISTANCE LEARNING MEDIA IN JAKARTA VETERAN UPN IN THE PANDEMIC

COVID-19

Abstract

The existence of Large Scale Social Restrictions (PSBB) due to the COVID-19 pandemic made most activities have to be done long distance, including in the education sector which eventually implemented distance learning (PJJ). The use of communication technology is increasingly relied upon for the achievement of learning objectives. Universitas Pembangunan Nasional (UPN) “Veteran” Jakarta as one of the campuses that applies PJJ also uses several learning media systems so that teaching and learning activities can continue even though there is limited space and time. This research is a comparative study of the effectiveness of communication E-learning 4.0 (E4.0) and Google Classroom as Distance Learning media (PJJ) at UPN Veteran Jakarta during the COVID-19 pandemic. This research was conducted to find out how much the comparative effectiveness of communication used in the PJJ process during the COVID-19 pandemic.. Two media that will be compared in this study are E4.0, which is PJJ media owned and developed by UPN Veterans Jakarta, and Google Classroom, which is a Google feature that is also used to support learning. The theory used in this research is the new media theory. This research approach is quantitative with comparative research types. Researchers collected data by distributing questionnaires to pre- determined samples. The population in this study were students at UPN Veteran Jakarta class of 2019 and used stratified proportional random sampling technique to draw research samples. The results of the study see from the average dimensions of the value of effectiveness found that Google Classroom is higher than E4.0. After it is proved by the paired T test hypothesis the results of the Sig. 0.001 <0.05 so that Ho is rejected and Ha is accepted where there is a significant difference between the effectiveness of E40 and Google Classroom.

Keywords: E-Learning 4.0, Effectiveness, Google Classroom, Communication Media, Distance Learning Media

(7)

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas anugerah dan petunjuk-Nya karena tugas akhir skripsi ini dapat peneliti selesaikan dengan baik sehingga dapat diajukan untuk memenuhi persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Ilmu Komunikasi dengan tepat waktu.

Melalui penyusunan skripsi ini, peneliti menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini bisa terselesaikan berkat dukungan, semangat, serta bimbingan dari berbagai pihak, baik bersifat moril maupun materil. Oleh karena itu peneliti ingin menyampaikan ucapan terima kasih antara lain kepada:

1. Dr. Dudy Heryadi M.Si., Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Pembangunan Nasional "Veteran" Jakarta

2. Maria Febiana Christanti, S.Sos., M.Si., Ketua Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Sosial dan Ilmu Politik, UPN “Veteran” Jakarta.

3. Kedua orang tua, kakak, dan adik yang selalu mendukung serta memberi semangat kepada peneliti selama proses pelaksanaan penulisan skripsi yang dijalani oleh peneliti.

4. Vina Mahdalena, M.Si, dosen pembimbing I skripsi yang senantiasa memberikan arahan dan masukan serta membantu peneliti selama berlangsungnya proses penyusunan skripsi.

5. Lusia Handayani, M.Si, dosen pembimbing II yang senantiasa memberikan kritik dan saran dalam penulisan skripsi yang begitu bermanfaat.

6. Dian Tri Hapsari, S.Sos, M.Si selaku Pembimbing Akademik yang selalu bersedia meluangkan waktu untuk menjadi tempat berbagi dan memberikan dukungan selama peneliti menjalankan aktivitas akademik.

7. Teman-teman seperjuangan yakni Nur Syamsiah, Naomi Yasmine, dan Arshinta Eka Putri yang telah banyak membantu sejak semester awal perkuliahan serta menghibur peneliti selama proses penyusunan skripsi berlangsung.

(8)

8. Teman-teman jurnalistik 2016, Fedrick Ivan, Mawar Meini Surentu, dan Syania Syafitri, yang saling mendukung dan tempat bertukar pikiran sejak pengambilan konsentrasi perkuliahan.

9. Dewan Penasehat, Pengurus, dan Anggota KSR PMI Unit UPN Veteran Jakarta yang selalu memberikan semangat kepada peneliti dalam perkuliahan.

10. Teman-teman Fiber Production yang turut mendukung peneliti dalam mengerjakan penelitian ini.

11. Teman-teman seperjuangan satu bimbingan skripsi yaitu, Jasmine, Virda, Tazkia, Hereloita, dan Davin yang saling memberikan dukungan dalam mengerjakan penelitian.

Peneliti menyadari bahwa karya tulis ini masih jauh dari kesempurnaan, sehingga peneliti mengharapkan adanya kritk dan saran dari semua pihak. Akhir kata, peneliti mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu dan berharap karya tulis ini dapat berguna untuk ikut memberikan wawasan serta ilmu pengetahuan bagi para pembaca.

Jakarta, 14 Juli 2020

Chyntia Sucyati

(9)

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xi

DAFTAR GAMBAR ... xiii

BAB I PENDAHULUAN ... 2

1.1. Latar Belakang ... 2

1.2. Perumusan Masalah ... 5

1.3. Tujuan Penelitian ... 5

1.4. Manfaat Penelitian ... 5

1.5. Sistematika Penelitian ... 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 8

2.1. Penelitian Terdahulu ... 8

2.2. Konsep-Konsep Penelitian ... 12

2.2.1. Komunikasi ... 12

2.2.2. Media Komunikasi Pembelajaran ... 13

2.2.3. Efektivitas Komunikasi pada Proses PJJ... 16

2.2.4. Pembelajaran Jarak Jauh ... 17

2.3. Teori Penelitian ... 18

2.4. Kerangka Pemikiran ... 20

2.5. Hipotesis ... 20

BAB III METODE PENELITIAN... 21

3.1. Metodelogi Penelitian ... 21

3.2. Populasi dan Sampel ... 21

3.2.1 Populasi ... 21

3.2.2 Sampel ... 22

3.3. Metode Pengumpulan Data ... 23

3.4.1. Data Primer ... 31

3.4.2. Data Sekunder ... 31

3.4. Operasionalisasi Variabel... 31

(10)

3.5. Metode Analisis Data ... 33

3.5.1. Uji Validitas ... 33

3.5.2. Uji Reabilitas ... 35

3.5.3. Uji Normalitas ... 37

3.5.4. Analisis Data ... 38

3.5.5. Uji Hipotesis ... 38

BAB IV PEMBAHASAN ... 40

4.1 Deskripsi Objek Penelitian ... 40

4.2 Hasil Penelitian ... 43

4.3 Hasil Uji Normalitas ... 91

4.4 Hasil Analisis Data ... 92

4.5 Hasil Uji Hipotesis ... 95

4.6 Pembahasan ... 95

BAB V PENUTUP ... 100

5.1 Kesimpulan ... 100

5.2 Saran ... 100

DAFTAR PUSTAKA ... 102

(11)

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Penelitian Terdahulu ... 8

Tabel 2 Populasi Penelitian ... 22

Tabel 3 Sampel Penelitian ... 23

Tabel 4 Operasionalisasi Variabel ... 32

Tabel 5 Hasil Uji Validitas Pernyataan E40 ... 33

Tabel 6 Hasil Uji Validitas Pernyataan Google Classroom ... 34

Tabel 7 Tingkat Reliabilitas ... 36

Tabel 8 Reliabilitas K1 ... 36

Tabel 9 Reliabilitas K2 ... 37

Tabel 10 Waktu dan Tahap Kegiatan ... 39

Tabel 11 Pernyataan 1 E4.0 ... 45

Tabel 12 Pernyataan 1 Google Classroom ... 45

Tabel 27 Pernyataann 9 E4.0 ... 58

Tabel 41 Pernyataan 16 E.40 ... 68

(12)

(13)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Kerangka Pikir... 20

Gambar 2 Tampilan Website E-Learning 4,0 ... 40

Gambar 3 Tampilan Google Classroom ... 41

Gambar 4 Presentase Responden ... 44

Gambar 5 Grafik Penggunaan Media ... 44

Gambar 6 Hasil One-Sample Kolmogorov Smirnov ... 92

Gambar 7 Hasil rata-rata K1 dan K2... 93

Gambar 8 Hasil Pired T-Test ... 95