RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Badegan Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas /Semester : X/1
Materi : Teks Laporan Hasil Observasi (LHO) Alokasi Waktu : 8x45 menit ( 4 Pertemuan)
Kompetensi Dasar : 3.2 dan 4.2
A. Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 3.2 Menganalisis isi dan aspek
kebahasaan dari minimal dua teks laporan hasil observasi
3.2.1 Mengidentifikasi isi teks laporan hasil observasi
3.2.2 Mengidentifikasikan struktur bahasa dari dua laporan hasil observasi
4.2Mengkonstruksi-kan teks laporan dengan memerhatikan isi dan aspek kebahasaan baik lisan maupun tulis.
4.2.1 Menulis laporan hasil observasi dengan memperhatikan isi dan struktur bahasanya 4.2.2 Mempresentasikan laporan hasil observasi
secara lisan
C. Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat :
Mengetahui isi pokok teks laporan hasil observasi, yang meliputi:
a. Pernyataan umum b. Deskripsi bagian c. Deskripsi manfaat
d. Kebahasaan (kalimat definisi, kata sifat)
D. Materi Pembelajaran
Pokok teks laporan hasil observasi, yang meliputi:
a. Pernyataan umum b. Deskripsi bagian c. Deskripsi manfaat
d. Kebahasaan (kaliamt definisi, kata sifat)
E. Pendekatan, Metode dan Model Pembelajaran
Pendekatan : Pedagogi genre, Saintifik approach, CILL Model : discovery learning (pertemuan pertama), Metode : penugasan, tanya jawab, diskusi.
E. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1
Kegiatan Waktu
PENDAHULUAN Orientasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
Motivasi
15 Menit
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.
KEGIATAN INTI
1. Guru meminta siswa untuk membuka kembali tugas pertemuan sebelumnya yaitu teks observasi yang teklah ditemukan dan telah dibahas pertemuan sebelumnya.
2. Siswa bersama guru tanya jawab terkait isi pokok teks LHO.
3. Guru menayangkan teks observasi di depan kelas dan menjelaskan ke siswa yang termasuk isi pokok teks laporan hasil observasi.
4. Guru meminta siswa untuk memberikan komentar terhadap teks yang ditayangkan
65 Menit
KEGIATAN PENUTUP
1. Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran hari itu
2. Guru menyampaikan pembelajaran yang akan dilaksanakan pada pertemuan selanjutnya.
10 Menit
Pertemuan 2
Kegiatan Waktu
PENDAHULUAN Orientasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
15 Menit
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
Mengingatkan kembali materi tentang pengertian dan struktur teks laporan hasil observasi.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh- sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang:
Isi pokok teks laporan hasil observasi
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.
KEGIATAN INTI
1. Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok kecil
2. Setiap kelompiok diberikan teks LHO dengan tema yang berbeda 3. Guru meminta siswa untuk menunjukkan isi pokok teks LHO sudah
dijelaskan oleh guru di pertemuan sebelumnya.
4. Setiap kelompok menuliskan hasil yang telah didiskusikan dengan kelompok.
5. Perwakilan kelompok maju ke depan untuk membacakan hasil diksui.
6. Kelompok lain didampingi guru memberikan pendapat terkait hasil yang dibacakan oleh teman.
65 Menit
KEGIATAN PENUTUP
1. Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran hari itu
2. Mengevaluasi kegiatan pembelajaran hari itu, terkait materi dan sikap siswa saat kegiatan bpembelajaran berlangsung.
3. Meminta setiap kelompok untuk tetap memabwa hasil diskusi
10 Menit
kelompoknya di pertemuan yang akan datang.
4. Guru menyampaikan pembelajaran yang akan dilaksanakan pada pertemuan selanjutnya.
Pertemuan 3
Kegiatan Waktu
PENDAHULUAN Orientasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
Mengingatkan kembali materi tentang struktur dan cirri teks LHO
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh- sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang:
Isi pokok teks laporan hasil observasi
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.
15 Menit
KEGIATAN INTI 65 Menit
1. Guru meminta siswa untuk bergabung dengan kelompoknya sesuai dengan pembagian kelompok sebelumnya.
2. Guru meminta siswa untuk menyusun kembali laporan teks hasil observasi yang telah dibahas di pertemuan sebelumnya.
3. Tugas dikumpulkan ke guru KEGIATAN PENUTUP
1. Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran hari itu
2. Mengevaluasi kegiatan pembelajaran hari itu, terkait materi dan sikap siswa saat kegiatan bpembelajaran berlangsung.
3. Guru menyampaikan pembelajaran yang akan dilaksanakan pada pertemuan selanjutnya.
10 Menit
Pertemuan 4
Kegiatan Waktu
PENDAHULUAN Orientasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
Mengingatkan kembali materi tentang struktur dan cirri teks LHO
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh- sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang:
Isi pokok teks LHO
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
15 Menit
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.
KEGIATAN INTI
1. Guru meminta siswa untuk membuat dua paragraf teks hasil observasi dengan tema bebas
2. Guru meninta siswa agar menuliskan teks observasi sesuai dengan penggunaan EYD dan kaidah dalam pennyusunan LHO meliputi (struktur dan pokok teks LHO).
3. Tugas dikumpulkan ke guru
65 Menit
KEGIATAN PENUTUP
1. Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran teks hasil Observasi.
2. Mengevaluasi kegiatan pembelajaran hari itu, terkait materi dan sikap siswa saat kegiatan pembelajaran berlangsung.
3. Salam
10 Menit
G. Media/Alat dan Sumber Belajar
1. Media/Alat : Lembar Kerja, LCD, Laptop 2. Sumber Belajar :
a. Buku Bahasa Indonesia (Wajib) Kelas X, Kementerian dan Kebudayaan Tahun 2016.
b. Modul/ Bahan Ajar Bahasa Indonesia untuk SMK dan MAK X c. Internet
d. Teks LHO
e. Buku/ sumber lain yang relevan.
Mengetahui, Kepala Sekolah
Drs. H. Hery Aprianto, M.Pd.
NIP. 19601004 198603 1 017
Ponorogo, Juli 2019 Guru Mata Pelajaran
Imam Mustakhim, S.Pd.
