2. rpp LHO (3.2 dan 4.2)

Download (0)

Teks penuh

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Badegan Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas /Semester : X/1

Materi : Teks Laporan Hasil Observasi (LHO) Alokasi Waktu : 8x45 menit ( 4 Pertemuan)

Kompetensi Dasar : 3.2 dan 4.2

A. Kompetensi Inti:

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 3.2 Menganalisis isi dan aspek

kebahasaan dari minimal dua teks laporan hasil observasi

3.2.1 Mengidentifikasi isi teks laporan hasil observasi

3.2.2 Mengidentifikasikan struktur bahasa dari dua laporan hasil observasi

4.2Mengkonstruksi-kan teks laporan dengan memerhatikan isi dan aspek kebahasaan baik lisan maupun tulis.

4.2.1 Menulis laporan hasil observasi dengan memperhatikan isi dan struktur bahasanya 4.2.2 Mempresentasikan laporan hasil observasi

secara lisan

C. Tujuan Pembelajaran

(2)

Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat :

 Mengetahui isi pokok teks laporan hasil observasi, yang meliputi:

a. Pernyataan umum b. Deskripsi bagian c. Deskripsi manfaat

d. Kebahasaan (kalimat definisi, kata sifat)

D. Materi Pembelajaran

 Pokok teks laporan hasil observasi, yang meliputi:

a. Pernyataan umum b. Deskripsi bagian c. Deskripsi manfaat

d. Kebahasaan (kaliamt definisi, kata sifat)

E. Pendekatan, Metode dan Model Pembelajaran

Pendekatan : Pedagogi genre, Saintifik approach, CILL Model : discovery learning (pertemuan pertama), Metode : penugasan, tanya jawab, diskusi.

E. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1

Kegiatan Waktu

PENDAHULUAN Orientasi

 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran

 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin

 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.

Apersepsi

 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,

 Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.

 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.

Motivasi

15 Menit

(3)

 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.

 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung

 Mengajukan pertanyaan.

Pemberian Acuan

 Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.

 Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung

 Pembagian kelompok belajar

 Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.

KEGIATAN INTI

1. Guru meminta siswa untuk membuka kembali tugas pertemuan sebelumnya yaitu teks observasi yang teklah ditemukan dan telah dibahas pertemuan sebelumnya.

2. Siswa bersama guru tanya jawab terkait isi pokok teks LHO.

3. Guru menayangkan teks observasi di depan kelas dan menjelaskan ke siswa yang termasuk isi pokok teks laporan hasil observasi.

4. Guru meminta siswa untuk memberikan komentar terhadap teks yang ditayangkan

65 Menit

KEGIATAN PENUTUP

1. Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran hari itu

2. Guru menyampaikan pembelajaran yang akan dilaksanakan pada pertemuan selanjutnya.

10 Menit

Pertemuan 2

Kegiatan Waktu

PENDAHULUAN Orientasi

 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran

 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin

 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.

Apersepsi

15 Menit

(4)

 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan

 Mengingatkan kembali materi tentang pengertian dan struktur teks laporan hasil observasi.

 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.

Motivasi

 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.

 Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh- sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang:

 Isi pokok teks laporan hasil observasi

 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung

 Mengajukan pertanyaan.

Pemberian Acuan

 Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.

 Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung

 Pembagian kelompok belajar

 Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.

KEGIATAN INTI

1. Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok kecil

2. Setiap kelompiok diberikan teks LHO dengan tema yang berbeda 3. Guru meminta siswa untuk menunjukkan isi pokok teks LHO sudah

dijelaskan oleh guru di pertemuan sebelumnya.

4. Setiap kelompok menuliskan hasil yang telah didiskusikan dengan kelompok.

5. Perwakilan kelompok maju ke depan untuk membacakan hasil diksui.

6. Kelompok lain didampingi guru memberikan pendapat terkait hasil yang dibacakan oleh teman.

65 Menit

KEGIATAN PENUTUP

1. Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran hari itu

2. Mengevaluasi kegiatan pembelajaran hari itu, terkait materi dan sikap siswa saat kegiatan bpembelajaran berlangsung.

3. Meminta setiap kelompok untuk tetap memabwa hasil diskusi

10 Menit

(5)

kelompoknya di pertemuan yang akan datang.

4. Guru menyampaikan pembelajaran yang akan dilaksanakan pada pertemuan selanjutnya.

Pertemuan 3

Kegiatan Waktu

PENDAHULUAN Orientasi

 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran

 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin

 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.

Apersepsi

 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan

 Mengingatkan kembali materi tentang struktur dan cirri teks LHO

 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.

Motivasi

 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.

 Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh- sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang:

 Isi pokok teks laporan hasil observasi

 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung

 Mengajukan pertanyaan.

Pemberian Acuan

 Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.

 Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung

 Pembagian kelompok belajar

 Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.

15 Menit

KEGIATAN INTI 65 Menit

(6)

1. Guru meminta siswa untuk bergabung dengan kelompoknya sesuai dengan pembagian kelompok sebelumnya.

2. Guru meminta siswa untuk menyusun kembali laporan teks hasil observasi yang telah dibahas di pertemuan sebelumnya.

3. Tugas dikumpulkan ke guru KEGIATAN PENUTUP

1. Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran hari itu

2. Mengevaluasi kegiatan pembelajaran hari itu, terkait materi dan sikap siswa saat kegiatan bpembelajaran berlangsung.

3. Guru menyampaikan pembelajaran yang akan dilaksanakan pada pertemuan selanjutnya.

10 Menit

Pertemuan 4

Kegiatan Waktu

PENDAHULUAN Orientasi

 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran

 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin

 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.

Apersepsi

 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan

 Mengingatkan kembali materi tentang struktur dan cirri teks LHO

 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.

Motivasi

 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.

 Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh- sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang:

 Isi pokok teks LHO

 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung

 Mengajukan pertanyaan.

Pemberian Acuan

15 Menit

(7)

 Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.

 Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung

 Pembagian kelompok belajar

 Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.

KEGIATAN INTI

1. Guru meminta siswa untuk membuat dua paragraf teks hasil observasi dengan tema bebas

2. Guru meninta siswa agar menuliskan teks observasi sesuai dengan penggunaan EYD dan kaidah dalam pennyusunan LHO meliputi (struktur dan pokok teks LHO).

3. Tugas dikumpulkan ke guru

65 Menit

KEGIATAN PENUTUP

1. Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran teks hasil Observasi.

2. Mengevaluasi kegiatan pembelajaran hari itu, terkait materi dan sikap siswa saat kegiatan pembelajaran berlangsung.

3. Salam

10 Menit

G. Media/Alat dan Sumber Belajar

1. Media/Alat : Lembar Kerja, LCD, Laptop 2. Sumber Belajar :

a. Buku Bahasa Indonesia (Wajib) Kelas X, Kementerian dan Kebudayaan Tahun 2016.

b. Modul/ Bahan Ajar Bahasa Indonesia untuk SMK dan MAK X c. Internet

d. Teks LHO

e. Buku/ sumber lain yang relevan.

Mengetahui, Kepala Sekolah

Drs. H. Hery Aprianto, M.Pd.

NIP. 19601004 198603 1 017

Ponorogo, Juli 2019 Guru Mata Pelajaran

Imam Mustakhim, S.Pd.

Figur

Memperbarui...

Referensi

Related subjects :

Pindai kode QR dengan aplikasi 1PDF
untuk diunduh sekarang

Instal aplikasi 1PDF di