STRATEGI PENANGANAN ANAK TEMPER TANTRUM MELALUI
TERAPI PERMAINAN PUZZLE DI TK DESA JATINGARANG
WERU SUKOHARJO TAHUN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian
Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Anak Usia Dini
ALMUNAWAR KRISTIYANTO NIM. A 520080065
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
PERSETUJUAN
STRATEGI PENANGANAN ANAK TEMPER TANTRUM MELALUI
TERAPI PERMAINAN PUZZLE DI TK DESA JATINGARANG
WERU SUKOHARJO TAHUN 2012/2013
Dipersembahkan dan Disusun Oleh :
ALMUNAWAR KRISTIYANTO NIM : A520080065
Telah Disetujui dan Disahkan oleh Pembimbing I dan Pembimbing II untuk Dipertahankan di Hadapan Dewan Penguji Skripsi
Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing I Pembimbing II
Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd.Aud Drs. Haryono yuwono, SE
NIK. 354 NIK. 205
iii
HALAMAN PENGESAHAN
STRATEGI PENANGANAN ANAK TEMPER TANTRUM MELALUI
TERAPI PERMAINAN PUZZLE DI TK DESA JATINGARANG
WERU SUKOHARJO TAHUN 2012/2013
Dipersembahkan dan Disusun Oleh :
ALMUNAWAR KRISTIYANTO NIM : A520080065
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal : Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Nama Tanda Tangan
1.Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd. Aud ...
2.Drs. Haryono Yuwono, S.E ...
3.Dra. Surtikanti, SH, M.Pd ...
Surakarta, ...2013 Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta Dekan,
iv
MOTTO
Karena sesungguhnya Tuhanmu telah memerintahkan (yang demikian
itu ) kepadaNya ( Q.S. Az-Zalzalah : 5 )
Sesungguhnya orang-orang yang bertaqwa itu mendapat kemenangan
( Q.S. An-
Naba’ : 31 )
Kebanggaan yang paling terbesar adalah bukan tidak pernah gagal,
tetapi bangkit kembali saat terjatuh.
( Penulis )
Sukses tidak akan datang bagi mereka yang hanya menunggu tidak
berbuat apa-apa, tapi bagi mereka yang selalu berusaha wujudkan
impiannya.
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini di persembahkan kepada :
1.
Orang Tua (Bp. Sutiman dan Ibu Sri Winarti) yang tercinta
terima kasih atas kasih sayang, cinta, doa, dukungan, motivasi
dan pengorbanan yang tiada terbataskan serta kesabaran dalam
membimbing hingga saya seperti ini.
2.
Kakak Taufik Ariyanta, S.E, Fajar Hanafi S.E
3.
Dwi Lestari yang setia membantu skripsi saya dari awal sampai
akhir
4.
Sahabat-sahabat yang telah membantu.
vi
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu Perguruan Tinggi disepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya kecuali pendapat yang pernah ditulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, September 2013
vii
KATA PENGANTAR
Assallamu’alaikum Wr, Wb
Alhamdulillah puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, hidayah serta inayahnya sehingga penulis dapat menyusun
dan menyelesaikan skripsi ini dengan judul “STRATEGI PENANGANAN
ANAK TEMPER TANTRUM MELALUI TERAPI PERMAINAN PUZZLE DI TK DESA JATINGARANG WERU SUKOHARJO TAHUN AJARAN
2012/2013”.
Dalam penulisan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Dra. Nining Setyaningsih, M.Si , Dekan FKIP UMS yang telah memberikan izin saya untuk penelitian ini.
2. Ibu Aryati Prasetyarini, M.Pd Ketua PG PAUD UMS
3. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd, Aud Pembimbing I terima kasih yang telah memberikan kesempatan dan membimbing untuk menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
4. Bapak Drs. Haryono Yuwono, SE, Pembimbing II terima kasih atas waktu yang telah diberikan untuk bimbingan dalam penulisan skripsi ini dengan baik. 5. Dr. Hj.Darsinah, M.Si, Pembimbing akademik yang telah banyak memberikan
petunjuk dan motivasi selama masa studi.
viii
7. Ibu Ngatini, S.Pd.AUD selaku Kepala TK Desa Jatingarang yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
8. Semua guru TK Desa Jatingarang , yang telah memberikan saya kesempatan untuk mengadakan penelitian.
Semoga semua bantuan yang telah diberikan menjadi amal kebaikan dan mendapat alasan pahala dari Allah SWT.
Penulis menyadari bahwa dalam menyusun skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karenanya, saran dan kritik yang membangun ini memberikan manfaat bagi semua pihak.
Wassallamu’alaikan Wr, Wb.
Surakarta, September 2013
x
1. Masalah Temper Tantrum ... 8
2. Faktor Temper Tantrum ... 10
3. Jenis Temper Tantrum ... 13
4. Srtrategi Penanganan Anak Temper Tantrum ... 13
5. Terapi Bagi Anak Temper tantrum ... 14
6. Permainan puzzle ... 16
B.Kajian Penelitian yang Relevan ... 19
C.Kerangka Berpikir ... 20
BAB III METODE PENELITIAN... 22
A.Jenis Penelitian ... 22
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 44
xi
6. Keadaan Lingkungan Belajar ... 48
7. Komite Sekolah ... 49
8. Keadaan Guru Murid dan Sarana Prasarana ... 51
9. Keadaan Guru Dan Karyawan ... 53
10. Sarana dan Prasarana ... 54
B.Temuan Peneliti ... 54
C.Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ... 56
1. Data Hasil Penelitian ... 56
2. Pembahasaan ... 61
3. Strategi Penanganan Anak Tempertantrum ... 63
D.Temuan Studi Kasus yang di Kaitkan dengan Kajian Teori ... 81
1. Strategi untuk Mengatasi Anak Temper tantrum ... 81
2. Prosedur Terapi Permainan Puzzle ... 82
3. Hasil Penelitian ... 88
BAB V PENUTUP ... 95
A.Kesimpulan ... 95
B.Saran ... 97 DAFTAR PUSTAKA
xii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
4.1. Jumlah Murid TK Desa Jatingarang ... 52
4.2. Daftar Anak TK A TK Desa Jatingarang ... 52
4.3. Daftar Anak TK B TK Desa Jatingarang ... 53
4.4. Data Guru dan Karyawan ... 54
4.5 Hasil Observasi Subjek 1 di Dalam Kelas ... 65
4.6. Hasil Observasi Subjek 1 di Luar Kelas ... 68
4.7. Hasil Observasi Subjek 2 di Dalam Kelas ... 70
4.8. Hasil Observasi Subjek 2 di Luar Kelas ... 73
4.9. Hasil Wawancara Guru ... 75
4.10. Hasil Terapi 1 ... 84
4.11. Hasil Terapi 2 ... 86
4.12. Hasil Terapi 3 ... 88
4.13. Hasil terapi ... 89
4.14. Hasil Observasi Subjek 1 Setelah Terapi ... 90
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1. Kerangka Teori ... 21
3.1. Data Reduksi ... 37
4.1. Struktur Organisasi ... 46
xiv
ABSTRAK
STRATEGI PENANGANAN ANAK TEMPER TANTRUM MELALUI
TERAPI PERMAINAN PUZZLE DI TK DESA JATINGARANG
WERU SUKOHARJO TAHUN 2012/2013
Almunawar Kristiyanto NIM: A520080065, Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Skripsi, 100 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi penanganan anak temper tantrum melalui terapi permainan puzzle di TK Desa Jatingarang, Weru Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013. Jenis penelitian pada penulisan penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus terhadap penanganan anak temper tantrum TK Desa Jatingarang. Subjek penelitian adalah 2 anak pada TK Desa Jatingarang yang mengalami gejala temper tantrum yaitu Udin dan Dika. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Udin sering bermain sendiri saat pembelajaran, tidak mampu memperhatikan konsentrasinya dalam waktu yang lama, saat di beri tugas, Udin menyelesaikan setengah-setengah lalu menggangu temannya, setelah mendapat terapi Udin sudah mampu mengontrol emosinya, tidak menggangu temannya, fokus terhadap satu kegiatan dan sudah mampu berkonsentrasi yang cukup lama. Bagi Dika selalu bergerak atau tidak mau diam, Dika termasuk anak yang manja selalu ingin didahulukan, apabila hal yang diinginkannya tidak dituruti Dika marah bahkan membanting benda yang ada di sekitarnya, setelah medapat terapi mau bermain puzzle, sudah mampu mengontrol emosinya, serta fokus terhadap puzzle, dan tidak manja.
