PENGARUH MINAT BELAJAR DAN CARA BELAJAR MAHASISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN PROGRAM Pengaruh Minat Belajar Dan Cara Belajar Mahasiswa Terhadap Prestasi Belajar Kewirausahaan Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2010/2011 Universitas

(1)

i

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN CARA BELAJAR MAHASISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN PROGRAM

STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2010/2011 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

SKRIPSI

Skripsi ini diajukan untuk memenuhi sebagaian persyaratan guna mencapai derajat sarjana S-1

Pendidikan Akuntansi

Disusun Oleh :

HENITAWATI A 210 090 162

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

(3)

(4)

(5)

v MOTTO

Kebahagiaan untuk diri sendiri haruslah dicari sendiri, karena belum tentu

orang lain bisa membuat kita bahagia (Penulis)

Tak ada yang tidak mungkin di dunia ini asal kita berusaha dan berdoa

untuk mendapatkannya (Penulis)

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Dengan mengucap syukur penulis persembahkan karya ini kepada:



_{Kedua orang tuaku tercinta terimakasih, sudah merawatku dari}

kecil sampai sekarang dengan penuh keiklasan dan kasih sayang,

do’a dan

restumu selalu menyertaiku.



_{Kakak-kakak ku tersayang.}



_{Sigit Purnomo seseorang yang telah menemani dan memberikan}

motivasi demi terselesaikannya karya ini.



_{Teman yang selalu ada buat suka duka ku Dian, Huda, Nina,}

Selvi, Siti, Alawi, Vitri dan teman-teman seperjuangan FKIP

Akuntansi, Semangat..!!

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmad dan hidayah serta kekuatan sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGARUH MINAT BELAJAR DAN

CARA BELAJAR MAHASISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

ANGKATAN 2010/2011 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH

SURAKARTA”.

Skripsi ini disusun guna memenuhi syarat untuk memperoleh gelar Strata 1 (S1) pada program studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu saran dan kritik yang membangun dari berbagai pihak sangat penulis harapkan demi kesempurnaan demi perbaikan-perbaikan ke depan.

Terwujudnya skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak yang telah mendorong dan membimbing penulis, baik tenaga, ide-ide maupun pemikiran. Oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

(8)

viii

2. Drs. H. Djalal Fuadi, M.M selaku Ketua Jurusan Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi di Universitas Muhammadiyah Surakarta. 3. Prof. H. Yetty Sarjono, M.Si selaku pembimbing yang telah memberikan

bimbingan dan pengarahan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.

4. Keluarga besar Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bantuan dan kontribusinya dalam skripsi ini.

5. Teman- teman semua, terima kasih atas semua do’a dan dukunganya. 6. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu-persatu yang telah

memberikan bantuan demi terselesaikannya skripsi ini.

(9)

ix

F. Sistematika Skripsi………. 9

(10)

x

1. Pengertian Prestasi ... 11

2. Pengertian Belajar ... 11

3. Pengertian Prestasi Belajar Kewirausahaan ... 14

4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ... 15

5. Indikator Prestasi Belajar ... 16

B. Minat Belajar ... 17

1. Pengertian Minat ... 17

2. Pengertian Belajar ... 19

3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar ... 19

4. Indikator Minat Belajar ... 21

C. Cara Belajar Kewirausahaan ... 22

1. Pengertian Cara Belajar ... 22

2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Cara Belajar ... 23

3. Indikator Cara Belajar ... 24

D. Hubungan Antara Varianel ... 26

1. Hubungan antara Minat Belajar (X1) Terhadap Prestasi Belajar Kewirausahaan (Y)... 26

2. Hubungan Antara Cara Belajar (X2) Terhadap Prestasi Belajar Kewirausahaan (Y) ... 27

3. Hubungan antara Minat Belajar (X1) dan Cara Belajar (X2) Terhadap Prestasi Belajar Kewirausahaan (Y)... 28

E. Kerangka Pemikiran ... 29

(11)

xi BAB III METODE PENELITIAN

A. Pengertian Metode Penelitian ... 31

B. Jenis-jenis Penelitian ... 31

BAB IV HASIL PENELITIAN dan PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Universitas Muhammadiyah Surakarta ... 59

1. Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah Surakarta ... 59

2. Deskripsi Fakultas Keguruan dan Ikmu Pendidikan ... 64

3. Deskripsi Program Studi Pendidikan Akuntansi ... 66

4. Deskripsi Mahasiswa Progdi Ajuntansi ... 69

B. Deskripsi Data ... 70

1. Deskripsi Variabel Minat Belajar ( X1) ... 70

2. Deskripsi Variabel Cara Belajar (X2) ... 75

3. Deskripsi Variabel Prestasi Belajar (Y) ... 80

C. Uji Prasyarat Analisis ... 85

1. Uji Normalitas ... 85

(12)

xii

D. Teknik Analisis Data ... 87

1. Uji Regresi Linier Berganda ... 87

2. Uji t ... 88

3. Uji F ... 90

4. Uji Koefisien Determinasi ... 91

5. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) ... 91

E. Pembahasan ... 92

BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 96

B. Implikasi ... 97

C. Saran ... 98

DAFTAR PUSTAKA ... 100

(13)

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Tabel Krejie... 34

Tabel 3.2 Tabel Distribusi ... 38

Tabel 3.3 Kisi- Kisi Angket Minat Belajar ... 41

Tabel 3.4 Kisi- Kisi Angket Cara Belajar ... 42

Tabel 3.5 Kisi- Kisi Angket ... 44

Tabel 3.6 Hasil uji validitas angket minat belajar ... 47

Tabel 3.7 Hasil uji validitas angket cara belajar ... 48

Tabel 3.8 Hasil uji reabilitas angket minat belajar dan cara belajar ... 50

Tabel 4.1 Perincian jumlah mahasiswa ... 70

Tabel 4.2 Hasil uji Normalitas ... 87

Tabel 4.3 Hasil uji Liniearitas ... 85

Tabel 4.4 Hasil uji t ... 89

(14)

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran……… 29

Gambar 4.1 Poligon minat belajar…….………. 74

Gambar 4.2 Poligon cara belajar….……… 79

(15)

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Angket……...………104

Lampiran 2 Data Uji Try Out Minat Belajar………109

Lampiran 3 Data Uji Try Out Cara Belajar……… 110

Lampiran 4 Hasil Prestasi Belajar………111

Lampiran 5 Validitas Minat……… 114

Lampiran 6 Validitas Cara Belajar ... 116

Lampiran 7 Reliabitas Minat Belajar……… 118

Lampiran 8 Reliabitas Cara Belajar……… 119

Lampiran 9 Skor Angket……… 120

Lampiran 10 Data Angket Cara Belajar……… 124

Lampiran 11 Uji Normalitas……… 128

Lampiran 12 Linieritas Minat dan Prestasi Belajar……… 130

Lampiran 13 Linieritas Cara Belajar dan Prestasi Belajar……… 132

Lampiran 14 Regresi……… 134

Lampiran 15 Sumbanagan Efektif dan Relatif……… 136

Lampiran 16 Statistik……… 140

Lampiran 17 Tabel r Product Moment……….. 145

Lampiran 18 Tabel T………...146

Lampiran 19 Tabel Liliefors………147

(16)

xvi

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN CARA BELAJAR MAHASISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN PROGRAM

STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2010/2011 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

ABSTRAK

Henitawati. A210090162. Program Studi Pendidikan Akuntansi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: 1) Mengetahui pengaruh minat belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar kewirausahaan. 2) Mengetahui pengaruh cara belajar terhadap prestasi belajar kewirausahaan. 3) Mengetahui pengaruh minat belajar dan cara belajar terhadap prestasi belajar kewirausahaan.

Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik yang dibantu dengan program SPSS for Windows versi 15.00. Populasi dalam penelitian ini adalah 110. Sampel yang diambil adalah 84 mahasiswa. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji t, uji F, uji R² serta sumbangan relatif dan sumbangan efektif.

Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi Y = 27,590 + 0,353.X1 + 0,393.X2. Kesimpulan yang diambil adalah: 1) Minat belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar kewirausahaan pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan tahun 2010 Universitas Muhammadiyah Surakarta. Hal ini terbukti dari analisis regresi yang memperoleh nilai thitung sebesar 8,646 yang lebih besar dari ttabel yaitu sebesar 2,283 pada taraf

signifikan 5%, dengan sumbangan efektif sebesar 32,4%. 2) Cara belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar kewirausahaan pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan tahun 2010 Universitas Muhammadiyah Surakarta. Hal ini terbukti dari analisis regresi yang memperoleh nilai thitung sebesar 9,405 yang lebih besar dari pada ttabel yang sebesar 2,283 pada

taraf signifikan 5%, dengan sumbangan efektif sebesar 37,6 %. 3) Minat belajar dan cara belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar kewirausahaan pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan tahun 2010 Universitas Muhammadiyah Surakarta. Hal ini terbukti dari analisis regresi yang memperoleh nilai F_hitung sebesar 94, 664 lebih besar dari nilaiF_tabel yang sebesar 3,109 pada taraf signifikan 5%. Hasil uji koefisien determinasi (R²) diperoleh sebesar 0,700 menunjukan bahwa besarnya pengaruh minat belajar dan cara belajar terhadap prestasi belajar kewirausahaan pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan tahun 2010 Universitas Muhammadiyah Surakarta adalah 70% sedangkan sisanya sebesar 30 % dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.