KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Buku ini disusun dengan tujuan membangun sikap, pengetahuan, dan keterampilan berkomunikasi siswa melalui pengalaman belajar yang berbentuk
beragam kegiatan berkomunikasi akif. Isi dan pengalaman belajar yang dikembangkan
dalam buku ini telah diupayakan agar dapat membantu siswa mencapai empat
kompetensi ini (KI) yang diamanahkan oleh Kurikulum 2013.
Ketercapaian kompetensi dasar dalam KI 1 disisipkan secara tersirat; namun
demikian dalam beberapa bab dituangkan secara tersurat dalam bentuk pertanyaan yang menggugah kesadaran siswa akan eksistensi dirinya sebagai makhluk yang
bertuhan dan yang memiliki tugas untuk berbuat baik bagi alam dan sesamanya. Untuk mencapai kompetensi dasar dalam KI 2, buku ini telah mengupayakan tersedianya
beragam pengalaman belajar dalam bentuk kegiatan mandiri, berpasangan, dan
berkelompok. Kegiatan ini diharapkan dapat membangun kemandirian belajar
siswa, keberanian berpendapat, rasa toleransi, dan kebersamaan dengan sesama,
serta kompetensi sosial lainnya yang diperlukan dalam kehidupan. Ketercapaian kompetensi dasar dalam KI 3 dan KI 4 dilakukan secara terpadu melalui bahan dan
kegiatan pembelajaran menyimak, membaca, berbicara, dan menulis yang telah
diintegrasikan ke dalam tahapan-tahapan dalam pendekatan sainiik: observing and quesioning, collecing informaion, associaing, dan communicaing.
Prinsip umum yang dirujuk dalam pengembangan buku ini adalah bahwa belajar bahasa asing memerlukan input bahasa berupa kosakata dan tatabahasa, memerlukan
laihan dan pengulangan untuk retensi kosakata dan tatabahasa, serta memerlukan
penyediaan kesempatan sebanyak mungkin untuk menggunakan bahasa tersebut
secara akif. Hanya dengan terlibat akif dalam kegiatan berkomunikasi, siswa dapat
membangun sikap, pengetahuan, dan keterampilan berkomunikasi menggunakan
bahasa yang dipelajarinya.
SMA/MA/ SMK/MAK
