• Tidak ada hasil yang ditemukan

Etos Kerja dalam Perspektif Islam

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Etos Kerja dalam Perspektif Islam"

Copied!
24
0
0

Teks penuh

(1)

! "#$ %

& '

! "

(2)

# $ % " &' (# ( # # () * + $ , - $ * $ - $ . / 0 1 2 + + + $ 3 * )4 1 4 2 5 * $ ! " $ 6 ' #78 $ ' )* & ' & ' + & ' " # , * , & ' & '( & ' # & ' ( (8 $ $ 9 0 + 5 9 : * !

(3)

) 0 + / 7 * - + . , $ % $ + ; ' 9 < 9 0 = * ( ( ( 6( / + & $ ! $ % $ + . % + 1 0 2 # 0 0 > ) " # $ %

!

"#$ %&

'" (

) !* +

,-. / 0 11 234 5 6 7 -348 3 % / 59

12 2 3 % "#$ 1# 4 1 % 5 1" ) 1* + -- 2 3

(4)

3 1 2 ? 5 + * > 1 + / + $ * $ 0 + + ' 0 + ? + 0 + + $ 1 2 + ' $ $ 0 6 5 + '

) 8 / : / ; ;

< = 59: ) 8 /:

>8 ?-3 @ %A+ B9C / 8

59:

.>& D4 5 6

1" ( # ) 1 + $ 2 0 9 + + % + $ 8 0 $ -9 0 + $ $ . / 4 * * $ ' 2 *

(5)

8 #2 $ )2 * 32 * *EF3: *E G < 7 HI 94 - , $8 J EK LMN O = : ' *E : ! F 7 O P -:2 Q M ) -)Q 3 O-C E R ST U3<V M ) OE1W X ' Y R L4ZM#: ;E [ R K9T N%# 9 *E * + \ BO-C EK ]^ !* +

E /V KE \ KE _ U8EDW U O-C ) ;EU3 T + !` a . BbN3M86 U3 c 1 6 # " 2 % + ! % ! ' " # 2 & ' ( 7 5 # 4 + 5 , ( ( 2 % + % 5# # ) &! / 3 2 : * 1 2 * + 1 2 > * $ 4 . / + $ 5 +

(6)

: + - $ 0 % $ -7 4 5 + 5 @ ' $ 0 ' % / 5 > $ @ 5 + 0 + ' + * + A- A + $ > * + $ '

1BCDEBFDG HIJDKDL2 MNDOBPDEBQJ MRBSHTHU MVBPDW XMY ZD[D\ ]DEDY

87 4) &- 2 # ' 0 A A A A A ' 4 1 2 4 * + + + ' 2 ! / 1 2 2 ! 9 1 2

(7)

7 2 ! 1 2 2 , 1 2 2 ! 1 2 2 ! 1 2 2 ! 9 1 2 3< !* + d-3:-K e I C 4: *E U ^ Ef, 3T ^ ; 4 B-,- 4: 8 N$M UM@ gh( d-) E 3 #T ^ 7 @ 4S@ "Si ^ @ 3 . bNjM86 Uk <= J 1 # - 5 2 "#$ % / ) &! / 3 ' -9 $ ^4 * 9 * $ ! 77 $ ' ( , # & ' & ' % & ' # , & ' " # ( _ - $ -? * * '

(8)

;

l( B9C / 8 !

j % * + !* +

HI O 9F)

8 ?-3 @ %A+ ?8

6 :9: ) 8 / : /Oh#

; ; %H < = ] :9: ) 8 /:

.>& D4 5

` ! / "#$ 1 , & ' # " ) &- 2 + ' ; + + * $ ^4 - 5 $^ '

. 9m 5 6 7 ENn8 #8 59: ) 8 ^ / #8 8

`+ (1 5 $ 2 * '

S

E

- op

43+ 5-, -3 ,P

+

6 7

. l: E 5

1+ & ' ( 1 5 $ / " 2 * 5 $^ 9 '

-34 @ K 8

*E

! )U3

HI -)

q:9C

8 r-f

. #8 j& D4 5 6 st -c 8 V)U3 8 u-i

1 % : 2# 5 8" 2 "#$" ) &- 2 + ! ' < * -%

(9)

-< * + * + + $ * 4 9 0 $ a -(#& _ _ _ $ b 6 $ @ 6 `. + ' 2 0 , % 1 2 > 2 > 2 % + " $ ^4 # 4 1 2 -$ ^4 + 0 $ b 6 $ @ 6 > 1 2 ' 2 4 + $ ^4 + $ 2 4 2 0 1 2 2 4 1 2

(10)

& 2 4 + -$ ^4 - ## " # $ @

*E

] )U3

HI -)

q:9C

v )

EK ! * +

B-3 @ l 9 ! 3 #) o%Nl3M +9Z -/a

! N%# 9 8

] FN ) HK l 9

w N%#

HU

k #

1: 1 "#$ 1, % % &- 2 + ! '#)

@ l 9 !* +

>

HI O2C

$C q:9C

9 8x

Z -3 @ ]*ElT y 9 ] N%#

] z{ -U|

+9

n3: n3M#%: 8 ] Nl: oNl3M#: 8

1- -9 1 "#$ + 1, % & % ' & ' & ' # # ) &- + ! '#3

*E * + !* +

HI d-3:-K e

Si ^ !

?82C /9C "

. #8 j&- D4 5 6 l3 } Sl3 3 ?9C *V#%: >8 ?-3 @ 5-U|

`# - 5 2 " % + & ' ) & % + ! '#8 . ' 0

(11)

+ + #: + 1 2 #7 * ! ? * + 0 '

HI xf

)l%3

94 ~

*E XlG !* + )U3

= *EF3:

B>•3 O-0 = B>•3 *h0

8 B-3 €/ U) l3: • B‚ U4Mf8 BE8 )U3 3 3

:9: -34M 9F3 ‚ U34%f F3T ) 7Y

+ 8 7 I -

‚ U34%f J

+

]O-0 J

)0 *EC -3:

j- /

> $ = ^

T-3:

`WE3:

?m ` 8

m = ^

= ^ 7 8 ƒ

#[ J

9

a= Bn„8

9#[ L X1

] %/

‚9# a=

9#[ 9#

! %/

^

5 6 " F HK

. #8 j& D4

1 # # 3 + 2# 5 # 2 "#$ 5 8" & ' + " % % # % 8 &- 2 + ! '#; A 1 2A $ $ 0 8'

(12)

# 8. & ' # & ' (#< 0 $ 9 + + 0 4 + > + ? . ? 5 $^ + 9 $^ A A )& * -? . $ 9 * + 1 2 + 1 2 * 0 - + + 4 . ) 5 $^'

HI d-3:-K ~

* + !* +

*E

?-%3€$T Y *V 8 !

…†

.B #8 5 6 -€$M# FM# 3 ?-_ * #:

(13)

) 1# - % " % 1+ " )&- 2 ! ' * -* $ - * -$ ^4 $ )# _ 1 2 $ ^4 $ _ $ ^4 $ ^4 $ + + $ ^4 4 -)) # 0 ? / 0 . 1$9' ;;2

HI d-3:-K ~

‡= %"C B-3 @ %&EF 8ˆ) !

*E * + !* +

= 2‰lT ^

lM `lN3 3: 8

Š-C B-3 @ > / o l„ 8ˆ) 8

B‹ W `

3T h

LMN3T E † ] l3 Œ W 8

9+ + $ •/ •/ / •/ X l3 >Ž= EIP F

)

B #8 ,-@ 7 S f

1# - % 2 " % 1 * # # ;

(14)

3 1# "$, # & ' 1 ) ) 1 5 0 2 . ' ' 0 + $ 5 -- 6 $ 0 $ A$ $ $ c + 6 $ 0 -+ $ % $ 9 5 9 )3 * ' 2 0 5 $^ 2 0 $ ! ? 2 0 $ . 9 / . 4 2 0 9 0 2 0 $ $ 2 0 1. 2 2 0 2 $ + $ 4 ? 2 $ 2 $ 2 $ )8 0 5 A $ $ 0 ? ? ? ! ? - 1 / 3 2 ): *

(15)

8 )7 d $ $ ^4 - $ + 4 = ); 4 0 ' 8# + A)< * $ - $ / + '

E 3 #: 1Z

/

*E

-f

3 X / xQ

z/ 9%:

8 2 "#$ % A3& $ % - ' A0 % 3 0

(16)

: $ 3# _ + 5 + 4 3) # . e 0 ^ 5 $^ _ + = -_ + 4f * + + + 1 2 - . $ '

`MlS+ SF3T • = o # /X+E

`$ & ' & ' ( % + $ ^4 +

(17)

7 6 $ $ ` 0 33 ) 0 . $ ^4 0 + $ ^4 _ $ ^4 * ? $ $ ? 9 b $ $ 5 ? ' Ag " # )38 * ? $ b $ b 8' A- -A3: 3 3 ' $ 4 + $ 3 1 2 3 ' * _ 9 $ ^4 ? $ ^4 * ? $ 9 $ 9 ? 5 + $ 0 9 ? '

(18)

; )< # 3 % 3 837 ? . $ + ? 1 2 * $ ^4 -1 2 3; 5 $^ $ ? ? ? $ 9 * ? $ ^4 ? $ ^4 9 3< . $ + $ ^4 ? $ ? 8& + $ ! ? b $ )3' ! ! " " # # $ ) , & ' # " 9 & # ' )8

(19)

< $ $ > > -> $ 1! 3' )# ))28# . 8) b $ 1! 9 ' 3&2' $ % & ' ( %)&# * +, % ' ! * *"! ' #" (! ' ( $ % # ! )$" -*% +-. # ! )& ! / ! & , '" ! )(0 +, ( ! / '" -*% 1) "2 -!/ 1+ # 58# % 8 ! " 5 8 , # # & ' ! " & ' ! " , ! ! ! 883 -$ 9 $ 88* $ <7 $ ' ! / '" 1) . # )+ & % ' " # ! &, ' )8: - $ b $ 1! ' 72'

(20)

#& * * / 3 ) !4& , +5 3 2 ! -% # 0 ( ) & ' , ( 8" & ' & ' ! " 9 887 * $ 9 1 " 3 2 1 + 2 , 1# = 3 28; 3 @ 0 4 + + + _ $ ^4 4 1$ 5 ? ' 2 8 @ ` ( 1 2 * + + 9 8< . ` ( $ ^4 4 . $ ' _ $ + = + $ ^4 *

(21)

# % ` `$ ' `$ ^4 $ ( ` ( $ % * + = -_ + 4f * + + + 1 2 - e & ! ! ! 1/ ' a #&&72 # )< # * @ . 1$ % $ 2 1 ' e = 0 . #&&32 f )! $ % " & 3* @ . * > = 8 $ 6 # , 1% ' / . $ ! " * 5 << 2 :< :$ 0 - , 1 ' $ <<82 <# 7 0 . . . 1% ' . 0 . <<32 : ;$ % $ 1 ' 0 e = . #&&32 #: < " 1% ' 5 + . <;)2 73 &9 0 . 1% ' / ^ . <<82 " ) 3 & $ 0 + + 1% ' . <<32 ) 3;; #$ % $ * > #7 )0 . . * > ?

(22)

## 3 <) 8 <3 : $ 0 - , ' $ <<8 <8 <: 7 ; - / ?6 1% . % #&& 2 3# <$ 0 0 - ! / 3 + ! ! 3 1% . 0 #&&32 &) #& 5 ? * > 7 # ## ; #)0 b $ 6 # 7 3 % ! 4 1 <<:2 ) ; #3 #8 )# #: - / ? . . < - - " 3 1% 0 % #&&)2 #: #7 #; 9 + + " - # . / / 3 0 4 1/ 0 #&& 2 33 #< $ 6 * > 8; )& 9 + + - # * > 38 ) 5 ? * > #) )# )) #3 )3 $ 5 -- 6 $ 0 $ h$ $ # @ % / $ 0 - 1/ 0 #&&:2 8 )8 5 0 1$ c + 6 $ 5 -- 6 $ 0 $ $ $ 8 <8 ): )7 : );5 ? * > #; )< $ 5 -- 6 $ 0 $ ?$ $ * > &8 3& 3 &: 3# 5 ? * > #; 3) 335 ? * > #< 38 $ 6 * > )7& 3: : 37$ / . 1% e @..* e #&&&2 3; 3< # 8& 8 $ 6 * > );8 8#$ b 6 - " 1% * + * + * + <<:2 # 8)

(23)

#) 83 $ 6 * > 8<; 88$ b 6 * > # 8: $ 6 * > <# 87 );& 8; $ b 6 * > # 8< 5 ? * > ) ' $ 6 # , % ' / . $ ! " * 5 << $ $ % ' 0 e = . #&&3 6 0 b $ # 7 3 % ! 4 ' <<: 0 . . . % ' . 0 . <<3 b 6 $ - " % ' * + * + * + <<: @ * . 1$ % $ 2 ' e = 0 . #&&3 0 $ - , ' $ <<8 0 9 . " ) % ' / ^ . <<8 0 $ + + ) % ' . <<3 0 $ 0 - - ! / 3 + ! ! 3 % ' . 0 #&&3

(24)

#3 9 + + " - # . / / 3 0 4 / ' 0 #&& 5 -- 6 $ $ 0 $ h$ $ # @ % / $ 0 - / ' 0 #&&: " % ' 5 + . <;) ! ! ! # / ' a #&&7 / ? - . . - -" 3 % ' 0 % #&&) / $ . % ' e @..* e #&&& iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii b " $ 9 0

Referensi

Dokumen terkait

Sedangkan analisis ma ṣ la ḥ ah terhadap Tingkat Kebutuhan Penggunaan Alkohol dalam Fatwa Majelis Ulama Indonesia (MUI) No.11 Tahun 2009 tentang Hukum Alkohol Dalam

(3) Menguji efektifitas model pembelajaran Sejarah berbasis nilai Keberagaman Pemukiman Etnis di Palembang untuk meningkatkan sikap Toleransi kolaborasi model

J : Iya nanti jadi suami istri dulu soal umur bisa menambah sendiri Mpok Dewi G : Jangan begitu katamu baru saja menikah baru saja menikah belum lama J : Saya jawab begini

Jika kategori yang berbeda tentunya akan menghasilkan kriteria penilaian yang berbeda dimana nilai interval akan dibagi berdasarkan banyaknya kategori pada kriteria penilaian

Kak Laisa dan Mamak Lainuri mungkin tidak akan pernah kesepian, karena meski jadwal pulang bersama yang lain hanya dua bulan sekali, perkebunan itu tetap ramai

Selain perhatian orang tua, hal lain yang juga menjadi salah satu faktor penentu prestasi belajar adalah kebiasaan belajar. Kebiasaan belajar ini dikaitkan dengan

Hukum kontrak berasal dari terjemahan bahasa Inggris yakni Contract of law, sedangkan dalam bahasa Belanda disebut istilah Overeenscom strecht. 32 Pengertian istilah

Hasil dari laporan akhir ini menunjukan bahwa perbandingan proses Transmisi Sinyal SNG (Sattekite News Ghatering) dengan Transmisi Sinyal Gelombang Microwave