• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TERPADU UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR DAN PEMAHAMAN KONSEP DI SEKOLAH DASAR.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TERPADU UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR DAN PEMAHAMAN KONSEP DI SEKOLAH DASAR."

Copied!
42
0
0

Teks penuh

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
(24)
(25)
(26)
(27)
(28)
(29)
(30)
(31)
(32)
(33)
(34)
(35)
(36)
(37)
(38)
(39)
(40)
(41)
(42)

Gambar

Tabel 3.1: Pemlaian Perencanaan Penerapan Model Pembela-
Gambar 2.1Proses berpikir kritis
gambar di bawah ini.
Gambar 3.1AlurMeningkatkan Penelitian Penerapan Keterampilan suatu Model Pembelajaran Terpadu untuk Berpikir dan Pemahaman Konsep
+4

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Agar pengutipan menjadi sederhana, judul materi yang diacu tidak perlu diletakkan di bagian bawah pada halaman yang bersangkutan, melainkan cukup dengan

Manakala Responden E tidak dapat membuat jangkaan terhadap keperluan tenaga kerja masa depan. Ini adalah kerana Responden E mengatakan bahawa masa depan adalah sesuatu yang kita

d) Penyusunan Pola Karir akan dilaksanakan mulai Januari s.d. e) Terlaksananya penyertaan Pegawai Negeri Sipil KESDM dalam diklat teknis dan fungsional serta

antara data terakhir dan data pertama pada setiap sesi. Perubahan level dari hasil penelitian ini dapat dilihat. dalam tabel di bawah ini.

“Anak -anak, pembelajaran membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat sudah selesai, maka pembelajaran dengan ibu dicukupkan sampai di sini, pertemuan

bahwa yang namanya tercantum dalam diktum Pertama keputusan ini telah di rekomendasikan oleh Ketua Program Studi Sarjana Perencanaan Wilayah dan Kota SAPPK-ITB

[r]