116
DAFTAR RUJUKAN
Ahmadi, Iif Khoiru. 2011 Sofan Amri, Paikem Gembrot. Yogyakarta: Diva Press. Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, Azhar. 2008. Media Pembelajaran. Jakarta:Raja grafindo.
Asep, et. All. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Fressindo.
Cahyo, Agus N. 2013. Panduan Aplikasi Teori-teori Belajar Mengajar Teraktual dan Terpopuler. Jogjakarta: Diva Press.
Dananjaya, Utomo. 2010. Media Pembelajaran Aktif. Bandung: Nuansa.
Departemen Pendidikan dan Kurikulum, Kamus Besar Bahasa Indonesia. 2002. Departemen Nasional Balai Pustaka.
Eko Siswono, Tatag Yuli. Penelitian Pendidikan Matematika.
Hariyanto dan Sukmadinata.2014 Belajar dan Pembelajara. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Hasil observasi kelas pada tanggal 28 April 2015
Hasil wawancara dengan S1 pada hari Kamis, tanggal 30 April 2015
Heruman. 2008. Model Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
http://mgmpmathskh.files.wordpress.com/2013/03/panduan-geogebra.pdf.
http://www.academia.edu/2137476/Pemanfaatan_GeoGebra_dalam_Pembelajaran _Matematika,
Hudojo, Herman. 2005. Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran Matematika. Malang: Universitas Negeri Malang.
Imam, Gunawan .2013. Metode Penelitian Kualitatif Teori dan Praktek . Jakarta: Bumi Aksara.
Institut Agama Islam Negeri Tulungagung. 2014. Pedoman Penyusunan Skripsi Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, Tulungagung: t.p. Karim, Mustofa M. 2010. Teori-teori Perkembangan Manusia. Bandung: Nusa
Media.
117
Mohammad Irham & Novan Ardy W. 2013 Psikologi Pendidikan Teori dan Aplikasi dalam Proses Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-ruz Media.
Moleong, Lexy J. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nana Syaodah, Sukmadinata. 2004. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
R.ibrahim dan Nana S. 2010. Perencanaan Pengajaran. Jakarta:Rineka Cipta. Rusman. 2011. Model-model Pemebelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Saiful Rahman, Yoto. Manajemen Pembelajaran. Malang: Embong Brantas. Salkind, eil J. 2010. Teori-teori Perkembangan Manusia diterjemahkan oleh M.
Khozim. Bandung: Nusa Media.
Sanjaya, Utomo. 2007. Strategi pembelajaran berorientasi standar prosespendidikan. Jakarta: Kencana.
Sanjaya, Wina. 2007. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Santoso, Budi et al., Diagnosis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Sistem Persamaan Linear Satu Variabel Serta Upaya Mengatasinya Menggunakan Scaffolding, (Malang: Jurnal tidak diterbitkan, 2013), hal. 492, diakses tanggal 7 Januari 2015
Sardiman. 2006. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Slameto.1995. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sriyanto. 2007. Strategi Sukses Menguasai Matematika. Yogyakarta: Indonesia Cerdas.
Subarinah.2006. Inovasi Pembelajaran Matematika. Jakarta: Depdiknas.
Subini, Nini. 2011. Mengatasi Kesulitan Belajar Pada Anak. Jogjkarta: Javalitera. Sugiono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif
dan R&D .Bandung : Alvabeta.
118
Sumantri, Mulyani. 1988. Kurikulum dan Pengajaran. Jakarta: Depdikbud Dirjen DIKTI.
Sunandar et al., Analisis akaesalahan dan Kasulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Uraian Pokok Bahasan Trigonometri Kelas X.IIS di SMA N Rembang, (Jurnal tidak diterbitkan: 2014), hal.3, diakses tanggal 7 april 2015.
Supriyono, Agus. 2009. Cooperative Learning Teori dan Aplikasinya PAIKEM. Yogyakarta:Pustaka Belajar.
Suwangsih, Erna. Pendekatan Pembelajaran Matematika,(t.t.p: t.p, t.t)
Suyono & Hariyanto. 2014. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Syah, Muhibbin.2002. Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Tanzeh, Ahmad. 2004. Metode Penelitian Praktis. Jakarta: PT Bina Ilmu.
Trianto. 2010. Mendesain Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Triyanto. 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivisme. Jakarta: Pertasi Pustaka.
Turmudi. Dkk. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer, (Bandung: Univ.Pendidikan Indonsia.
Ulrich Kortenkamp et al. 2004.nEarly Mathematics Learning Selected Papers of the Poem 2012 Conference,. New York: Springer.
Wardoyo, Sigit M. 2013. Pembelajaran Kostruktivisme. Bandung: Alfabeta. Wena, Made.2013. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: PT
Bumi Aksara.
Wijaya, Ariyadi. 2012. Pendidikan Matematika Realitik Suatu Alternati Pendekatan Pembelajaran Matematika. Yogyakata:Gaha Ilmu, cet. Pertama.
Wijaya, Hari. 2009. Meningkatkan Kecerdasan Matematika. Yogyakarta: Tugu Publisher.
