DAFTAR PUSTAKA Perilaku Bullying Pada Siswa Smk Ditinjau Dari Toleransi Dan Keterbukaan Diri Anak Kepada Orang Tua.

(1)

68

Alvisol. (2004). Psikologi Perkembangan. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.

Andayani, T.R., Yusuf, M., & Hardjajani, T. (2011). Strategi Pengembangan Living Values Education Melalui Model Pembelajaran Nilai Toleransi Berbasis Budaya “Tepa Sarira” pada Anak Usia Sekolah Dasar (Suatu Alternatif Pendidikan Karakter). Laporan Pelaksanaan Hibah Kompetitif Penelitian Strategis Nasional Tahun II (Lanjutan). Universitas Sebelas Maret.

Apsari, F. (2013). Hubungan Antara Harga Diri dan Disiplin Sekolah dengan Perilaku Bullying Pada Remaja. Tesis. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Arfan,A.&Ahmad,W. (2011). Pengaruh Jenis Kelamin dan Latar Belakang Sekolah

terhadap Sikap Toleransi Perbedaan Mazhab Fiqh Mahasiswa Baru Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Jurnal El-Qudwah, 1 (5), 183-199.

Astuti, P.R. (2008). Meredam Bullying. Jakarta: Grasindo.

Azwar, S. (2002). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Bungin, B. (2010). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Cetakan kelima. Jakarta: Kencana. Prenada Media Group.

Busri, E. (2003). Mengembangkan Sikap Toleransi dan Kebersamaan di Kalangan Siswa. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan. Vol.2 No.2, hal 89-105.

Carter, B.B. & Vicky, G.S. (2006). The Fear Factor Bullying and Students with disabilities. International Journal of Special Education, 21 (1), 11-23.

Castro, L. N. & Jasmin,N. G. (2010). Peace Education: A Pathway to a Culture of Peace. Center for Peace Education, Mariam College: Philippines. Dayakisni, T. & Hudaniah. (2003). Psikologi Sosial. Universitas Muhammadiyah

Malang.

(2)

Dewi, S. (2010, November 2013). Peristiwa Bullying di SMAN 70 Jakarta. Artikel. Diunduh dari http://edukasi.kompas.com.

Destriyana. (2012, Maret 2014). Bullying Tingkatkan Resiko Bunuh Diri pada Remaja. Artikel. Diunduh dari http://www.merdeka.com.

Ehan. (2005). Bullying dalam Dunia Pendidikan. Artikel. Depok: L.P.S.P3. Fakultas Psikologi. Universitas Indonesia.

Flynt, S.W. & Morton, R. C. (2006). Albama Elemtary Principals’ Perception of Bullying. Education, 2, 187-191.

Frijns, T., Catrin, F. Vermulst, A.A., & Rutger, C.M.E. (2005). Keeping Secrets From Parent: Longitudinal Associations of Secrecy in Adolescence. Journal of Yougth and Adolescence. 34 (2), 137-148.

Frisen, A., Anna, K.J., & Camila, P. (2007). Adolescents Perception of Bullying: who is the victim? Who is the bully? What can be done to stop bullying?. Adolescents. 42 (168), 749-761.

Gendrowiyono, P. (2013). Pengaruh Pembelajaran Nilai-nilai Toleransi terhadap Ketrampilan Sosial Siswa SMP. Tesis. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Hanifah, A. (2009). Toleransi dalam Mayarakat Plural Memperkuat Ketahanan Sosial. Puslitbang Kementrian Sosial Republik Indonesia.

James, D.J., Maria, L., Ann, F. Niamh, M., Pat, C., Berine, H., & Camhs. (2006). One School’s Experience of Engaging with a Comprehensive Anti-Bullying Programme in the Irish Context: Adolescent and Teacher Perspective. Journal Compilation. Blackwell Publishing Ltd.

Johnson, D. P. (1994). Teori Sosiologi Klasik dan Modern. Jakarta : PT. Gramedia Pusataka Utama.

Juvonen, T., & Elisha, F.G. (2008). Extanding the School Grounds? Bullying Experiences in Cyberspace. Journal of School Health. 78 (9), 496-505. Krahe, B. (2005). Prelevance Estimation of School Bullying With the Olweus

Bully/Victim Questionnare. Aggressive Behavior. 10 (29), 239-268. Levianti. (2008). Konformitas dan Bullying pada Siswa. Jurnal Psikologis. 6 (1), 1-9. McElearney, A., Selina, R.C., Joanne, S., & Phyllis, S. (2008). Exploring the

(3)

Study Within the Primary School Setting in Northern Irland. Child in Practice. 14 (2), 109-130.

Nusantara, A. (2008). Bullying: Mengatasi Kekerasan di Sekolah dan Lingkungan. Jakarta: Grasindo.

Nuzulia. (2013). Respect Education Untuk Meningkatkan Sikap Anti Bullying Pada Siswa. Tesis. Magister Profesi Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Olweus, D. (1993). Bullying at School: What We Know and What We Can Do. Cornwall. Blackwell Publishing.

Papu, J. (2002). Pengungkapan Diri. Jakarta: Team E-Psikologi.

Pathak, S. (2012). Parental Monitoring and Self-disclosure of Adolescents. Journal of Humanities and Social Science. 5 (2), 1-5.

Prasetyo, A. B. E. (2011). Bullying di Sekolah dan Dampaknya bagi Masa Depan Anak. Jurnal Pendidikan Islam. 1 (IV).

Priyatna, A. (2010). Lets End Bullying: Memahami, Mencegah, dan Mengatasi Bullying. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.

Pujileksono,S.& Puspitasari. (2005). Waria dan Tekanan Sosial. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.

Purwandari, K. (1990). Keterbukaan Diri dan Hubungannya dengan Kebahagiaan dalam Hubungan Cinta. Jurnal Psikologi Sosial. VI (3), 61-69.

Rakhmat, J. (2001). Psikologi Komunikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Riauskina, I. I., Djuwita, R., & Soesetio, S. R. (2005). ”Gencet-gencetan” di mata siswa/siswi kelas 1 SMA: Naskah kognitif tentang arti, skenario, dan dampak ”gencet-gencetan”. Jurnal Psikologi Sosial, 12 (01), 1 – 13.

Richard, D.C. & Glenn, S. (1997). Family Communication and Deliquency. Adolescents. 32 (125), 81-92.

Rigby, K. (1994). Psychosocial Functioning in Families of Austraian Adolescent Schoolchildren Involved in Bully-Victim Problem. Journal of Family Therapy. 16. 87-173.

(4)

Rivers, I., Paul, P., Nathalie, N., & Nigel, A. (2009). Observing Bullying at School: The Mental Health Implications of Witness Status. School Psychology Quarterly. 24 (4), 211-223. DOI: 10.1037/a0018164

Santrock, J.W. (2002). Life-Span Development. Jakarta: Erlangga.

Septrina,M.A., Cheryl,J.L., Febrina,N.S. & Inge,A. (2009). Hubungan Tindakan Bullying di Sekolah dengan Self-Esteem Siswa. Proceeding PESAT Universitas Gunadarma. 3, A98-A102.

Shek, D.T.L.S. (2006). Perceived Parent-Child Relation Qualities and Parental Behavioral and Psychological Control In Chinese adolescents in Hong Kong. Adolescents. 41 (163), 563-581.

Simanjuntak, B. (1995). Psikologi Remaja. Bandung : Tarsito.

Siswati & Costrie, G.W. (2009). Fenomena Bullying di Sekolah Dasar Negeri di Semarang: Sebuah Studi Deskriptif. Jurnal Psikologi Undip. 5 (2). Smetana, J.G., Aaron, M., Denise, C.G., & Nicole, C.B. (2006). Disclosure and

Secrecy in Adolescent-Parent Relationships. Child Development. 77 (1), 201-217.

Smith, P.K. & Sonia, S. (2003). School Bullying: Insights and Perspectives. USA and Canada: Routledge Simultaneously.

Soekanto, S. (1993). Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta. Raja Grafindo Persada. Stattin, H. & Margaret, K. (2000). Parental Monitoring: A Reinterpretation. Child

Development. 71 (4), 1072-1085.

Subkhan, I. (2007). Hiruk Pikuk Wacana Pluralisme di Yogya. Yogyakarta. Kanisius. Sunaryo. (2004). Psikologi Untuk Keperawatan. Jakarta: Penerbit buku Kedokteran

EGC.

Supratiknya, A. (1999). Komunikasi Antar Pribadi, Tinjauan Psikologi. Universitas Sanata Dharma. Yogyakarta: Kanisius.

Suryabrata, S. (2009). Metodologi Penelitian. Jakarta: Rajawali Pers.

Susan, M.S., Dorothy, L.E., & Scott,A.N. (2009). Bullying Prevention and Intervention. Canada: The Guildford Press.

(5)

Tilman, D. (2004). Pendidikan Nilai untuk Anak Usia 8-14tahun. Jakarta. Gramedia Widiasarana Indonesia.

Trevi, W.S.R. (2012). Sikap Siswa Kelas X SMK Y Tangerang terhadap Bullying. Jurnal Psikologi. 10 (1), 14-26.

Vogt, P.W. (1997). Tolerance and Education. Learning to Live With Diversity and Difference. California: Sage Publication

Wahyuningsih, I. (2011). Hubungan Antara Dukungan Sosial dan Kepercayaan Diri dengan Keterbukaan Diri pada Perempuan Korban Kekerasan dalam Rumah Tangga. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Walzer, M. (1997). On Toleration. Yale University Press.

Wiyani, NA. (2012). Save Our Children from School Bullying. Jogjakarta: Ar-ruzz Media.