• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH JENJANG PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP PERSEPSI TENTANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI DESA Pengaruh Jenjang Pendidikan Orang Tua Terhadap Persepsi Tentang Pendidikan Anak Usia Dini Di Desa Gemolong Kecamatan Gemolong Kabupaten Sragen Tahun 2013/20

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH JENJANG PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP PERSEPSI TENTANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI DESA Pengaruh Jenjang Pendidikan Orang Tua Terhadap Persepsi Tentang Pendidikan Anak Usia Dini Di Desa Gemolong Kecamatan Gemolong Kabupaten Sragen Tahun 2013/20"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

i

PENGARUH JENJANG PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP

PERSEPSI TENTANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI DESA

GEMOLONG KECAMATAN GEMOLONG KABUPATEN

SRAGEN TAHUN 2013/2014

Guna Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Sarjana S-1

Pendidikan Anak Usia Dini

Disusun Oleh: Etik Ambarwati

A520100169

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)
(3)
(4)
(5)

v

MOTTO

Jenius adalah 1 % inspirasi dan 99 % keringat. (Thomas Alva Edison)

Kata-Kata “nantisaja” itu bisa jadi pembunuh paling kejam bagi kesuksesan kita. (Roy Shakti)

Nilai dari sebuah tindakan terlihat dalam usaha menyelesaikannya sampai tuntas. (Genghis Khan)

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Karya sederhana ini penulis persembahkan untuk: 1. Allah SWT.

2. Bapak Syakban dan Ibunda Sutami Tercinta.

3. Kakakku tersayang, ElfiahWulandari dan Eni Nuraini 4. Adik-adikku tersayang, Fendi Rohmanto dan Fendri Siamto. 5. Kepala Sekolah TK Aisyiyah I Gemolong

6. Kepala Sekolah TK Bhayangkari Gemolong 7. Kepala Sekolah TK Anggrek Gemolong

8. Teman-teman kosku yang selalu menyemangatiku, Gresi, Emi, Jannah, Aulia, Puput, Yanti, Ika dan Nurul.

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’allaikumWr.Wb

Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat hidayah-Nyas erta memberikan kekuatan, ketabahan, kemudahan dan kedamaian berpikir dalam menyelesaikan skripsi yang berjudul: “Persepsi Orang Tua Terhadap Pendidikan TK di Desa Gemolong Kecamatan

Gemolong Kabupaten Sragen Tahun 2013/2014”. Skipsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Dalam penyusunan skripsi ini mengalami banyak kesulitan dan hambatan, namun berkat bantuan, arahan, dorongan dan bimbingan berbagai pihak kesulitan maupun hambatan tersebut dapat terlewatkan.Untuk itu dalam kesempatan ini, dengan segala kerendahan hati yang tulus dan dengan hormat, penulis ingin mengucapkan terima kasih pada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

(8)

viii

4. Para Dosen PAUD yang telah memberikan pengajaran dan pengarahan.

5. Kepala TK Aisyiyah I Gemolong, Kepala TK Bhayangkari Gemolong, Kepala TK Anggrek Gemolong yang telah memberikan ijin dan membantu penulis memberikan data-data yang dibutuhkan dalam penyusunan skripsi.

6. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, penulis mengucapkan terima kasih.

Semoga semua bantuan dan amal yang diberikan kepada penulis mendapatkan imbalan dan pahala keridlaan dari Allah SWT. Penulis menyadari skripsi ini jauh dari sempurna dan banyak kekurangannya, oleh karena itu kritik dan saran yang membangun penulis harapkan demi sempurnanya skrips iini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca umumnya dan penulis pada khususnya.

Wassalamu’allaikum Wr.Wb.

Surakarta, Februari 2014 Penulis

(9)
(10)

x

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ... 22

B. Populasi, Sampel, Sampling ... 24

C. Variabel Penelitian ... 28

D. Teknik Pengumpulan Data ... 29

E. Teknik Analisis Data ... 34

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 39

1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian... 39

(11)

xi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1. Persamaan dan Perbedaan Penelitian ... 7

3.1. Distribusi Populasi ... 24

3.2. Distribusi Sampel ... 25

3.3. Kisi-Kisi Angket ... 31

3.4. Hasil Uji Reliabilitas ... 34

4.1. Tabel Jenjang Pendidikan Orang Tua Terhadap Pesrsepsi ... 44

4.2. Distribusi Persepsi Orang Tua Terhadap Pendidikan TK ... 46

4.2. Distribusi Frekuensi Persepsi Orang Tua ... 46

(12)

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

(13)

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Jadwal Penelitian………... 58

2. Kisi-Kisi Angket………. 59

3. Angket Penelitian………... 60

4. Surat Pengantar Angket……….. 64

5. Daftar Responden/Orang Tua untuk Try Out……….. 65 6. Hasil Uji Validitas Persepsi Orang Tua Terhadap Pendidikan TK……….. 66

7. Data Jenjang Pendidikan Orang Tua………... 67 8. Distribusi Sampel dengan Teknik Stratified Proposional Random Sampling 68 9. Hasil Reliabilitas Persepsi Orang Tua terhadap Pendidikan TK………… 69 10.Daftar Responden/Orang Tua untuk Sampel Penelitian………. 70

11.Hasil Analisis Deskriptif Jenjang Pendidikan Orang Tua Terhadap Persepsi tentang Pendidikan TK di Desa Gemolong………. 71

12.Hasil Analisis Deskriptif Jenjang Pendidikan Orang Tua Terhadap Persepsi tentang Pendidikan TK di TK Aisyiyah I Gemolong……….. 72

13.Hasil Analisis Deskriptif Jenjang Pendidikan Orang Tua Terhadap Persepsi tentang Pendidikan TK di TK Bhayangkari Gemolong……….. 73 14.Hasil Analisis Deskriptif Jenjang Pendidikan Orang Tua Terhadap Persepsi tentang Pendidikan TK di Anggrek Gemolong……….. 74

15.Hasil Analisis Korelasi Jenjang Pendidikan Orang Tua Terhadap Persepsi tentang Pendidikan TK di Desa Gemolong……… 75

16.Hasil Analisis Korelasi Jenjang Pendidikan Orang Tua Terhadap Persepsi tentang Pendidikan TK di TK Aisyiyah I Gemolong………. 76 17.Hasil Analisis Korelasi Jenjang Pendidikan Orang Tua Terhadap Persepsi tentang Pendidikan TK di TK Bhayangkari Gemolong………. 77 18.Hasil Analisis Korelasi Jenjang Pendidikan Orang Tua Terhadap Persepsi tentang Pendidikan TK di TK Anggrek Gemolong……… 78

(14)

xiv

20.Daftar Orang Tua untuk Penelitian……… 80 21.Uji Validitas Angket (try out) diolah dengan Teknik Korelasi

Product Moment……… 82

22.Data Hasil Angket Persepsi Orang Tua Ditinjau dari Jenjang

Pendidikannya……… 84

23.Surat Ijin Riset

(15)

xv ABSTRAK

PENGARUH JENJANG PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP PERSEPSI TENTANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI DESA

GEMOLONG KECAMATAN GEMOLONG KABUPATEN SRAGEN TAHUN 2013/2014

Etik Ambarwati. A 520100169. Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014, 55 halaman.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh jenjang pendidikan terhadap persepsi orang tua tentang pendidikan TK di Desa Gemolong dengan jenis penelitian yaitu deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 241 orang tua, dan sampel yang diambil sebanyak 40 orang tua dengan menggunakan teknik stratified proposional random sampling. Pengambilan sampel secara acak diambil di TK Aisyiyah I, TK Bhayangkari, TK Anggrek yang berada di Desa Gemolong. Data persepsi orang tua dikumpulkan menggunakan angket, sedangkan data jenjang pendidikan diperoleh dari dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan teknik analisis korelasi product moment. Berdasarkan hasil korelasi rxy= 0,012 (rhitung>rtabel) atau 0,012> 0,312 pada taraf signifikansi

0,05 dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif jenjang pendidikan terhadap persepsi orang tua mengenai pendidikan TK. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi jenjang pendidikan orang tua maka akan semakin bagus persepsi orang tua mengenai pendidikan TK.

Gambar

Tabel Jenjang Pendidikan Orang Tua Terhadap Pesrsepsi ..................

Referensi

Dokumen terkait

Sebagai pelopor gerakan pembaruan pemikiran Islam yang lebih mengutamakan aspek rasional dalam beragama (meskipun akhir-akhir ini tidak sevokal dan seagresif dahulu) dan menekankan

Demi Iancarnya kegiaian mohon hadir tepat wakiu clan tidak diwakilkan, Demikian ams perhatian dan kcrjasarnanya disarnpaikan terima kasih.. : Evaluasi UA.MJJ:-.l

(Form a clan b data siswa sama ditambah jika ada data pcncrima tahun 2015 data diambilkan zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA dari database tahun 2015

Desain Struktur Baja Berdasarkan AISC 2011. Bandung :

Sedangkan penelitian Sembiring (2005), Anggraini (2006) serta Sitepu dan Siregar (2009) tidak menemukan pengaruh yang signifikan antara leverage dengan pengungkapan tanggung

(2017) bahwa auditor spesialisasi industri dari KAP yang menghasilkan kualitas audit yang baik berusaha untuk menghindari kecurangan dan tuntutan hukum sehingga perusahaan

Oleh karena itu, kualitas protein pakan tidak dapat hanya dilihat dari tinggi rendahnya kandungan protein kasarnya (Prawirokusumo, 1993). Ketersediaan dan kelengkapan asam amino

Indeks keanekaragaman pada tiap stasiun menunjukkan nilai 1,49 pada stasiun 1, 1,29 pada stasiun 2 dan 1,12 pada stasiun 3 dimana nilai dari ketiga stasiun menunjukkan kisaran