Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : IV / 1 Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit

(1)

(2)

Lampiran 3

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : IV / 1

Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit

Siklus : I

1. Standar Kompetensi

1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya.

2. Kompetensi Dasar

1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dan fungsinya.

3. Indikator

1. Menyebutkan tiga bagian rangka tubuh manusia.

2. Menjelaskan nama-nama tulang yang membentuk rangka kepala. 3. Membedakan macam-macam sendi dan fungsinya.

4. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menyebutkan tiga bagian rangka tubuh manusia dengan tepat.

2. Siswa dapat menjelaskan nama-nama tulang yang membentuk rangka kepala dengan benar.

3. Siswa dapat membedakan macam-macam sendi dan fungsinya dengan benar.

5. Materi Pokok

(3)

6. Metode Pembelajaran  Pemberian tugas  Diskusi  Jigsaw  Tanya jawab 7. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal (10 menit)

 Mengisi daftar kelas , berdoa, mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.

 Apersepsi

Siswa diminta untuk memeriksa tubuhnya dengan meraba jari, lengan dan kepala.

b. Kegiatan Inti (50 menit)

1. Siswa mengamati gambar rangka tubuh manusia.

2. Beberapa siswa diminta untuk menyusun puzzle besar (puzzle rangka tubuh manusia) di depan kelas.

3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang bagian-bagian rangka manusia.

4. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok induk.

5. Setiap anggota kelompok mendapat kartu warna. Siswa yang mendapat kartu yang berwarna sama bergabung menjadi kelompok baru yang disebut kelompok ahli.

6. Setiap kelompok ahli mendapat sebuah puzzle dan menyusunnya. Masing-masing kelompok mendapat puzzle yang berbeda.

 Kelompok merah mendapat puzzle rangka kepala  Kelompk kuning mendapat puzzle rangka badan  Kelompok biru mendapat puzzle rangka anggota

gerak

 Kelompok hijau mendapat puzzle sendi engsel dan sendi pelana

(4)

 Kelompok ungu mendapat puzzle sendi peluru dan sendi putar

 Kelompok coklat mendapat puzzle sendi geser. 7. Kelompok yang telah berhasil menyusun puzzle, berdiskusi

untuk menjelaskan nama-nama tulang yang membentuk rangka tersebut (untuk kelompok merah, kuning dan biru), fungsi dan letak sendi (untuk kelompok hijau, ungu dan coklat).

8. Melaporkan hasil diskusinya di depan kelas.

9. Siswa kembali ke kelompok induk dan melaporkan apa yang telah didapat dari kelompok ahli. Kelompok induk bertugas menjawab pertanyaan yang dibagikan guru berdasarkan pengetahuan yang telah didapat dari kelompok ahli. Dan melaporkan hasil kerja kelompok induk di depan kelas. 10. Tanya jawab tentang rangka manusia dan jenis-jenis sendi. 11. Guru memberikan tes akhir secara individual kepada siswa.

c. Kegiatan akhir (10 menit)

 Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang telah dipelajari.

8. Sumber dan Alat Belajar a. Sumber

 KTSP 2006

 Buku Sains kelas IV halaman 3-6 karangan Haryanto penerbit Erlangga 2004

 Internet b. Alat

 Puzzle gambar

 Lembar kerja kelompok  Lembar kerja siswa

(5)

9. Penilaian

a. Teknik tes  Tertulis  Unjuk kerja b. Bentuk tes

Objektif tes (Pilihan Ganda) c. Instrument

Soal

Bandar Lampung,

Supervisor Guru Kelas

Dra. Dwi Marti Wahyuningsih Wiwik Irianti

NIP.196203101983032017 NPM. 1013069169

Mengetahui,

Kepala SD N 1 Gedung Air

Siti Fatimah, A.Ma NIP. 195507101974112001

(6)

LAMPIRAN-LAMPIRAN Puzzle

a. Rangka manusia

b. Rangka badan

(7)

d. Sendi Pelana

e. Sendi Peluru

f. Sendi Putar

(8)

Lampiran 4

A. Standar Kompetensi

B. Kompetensi Dasar

2.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dan fungsinya.

C. Indikator

1. Menyebutkan empat fungsi rangka

2. Menjelaskan organ-organ tubuh yang dilindungi oleh rangka kepala dan rangka rongga dada.

3. Memberi contoh adanya kerja sama antara rangka dengan otot. D. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menyebutkan empat fungsi rangka dengan benar.

2. Siswa dapat menjelaskan organ-organ tubuh yang dilindungi oleh rangka kepala dan rangka rongga dada dengan benar.

3. Siswa dapat memberi contoh adanya kerja sama antara rangka dengan otot.

E. Materi Pokok

Rangka manusia, fungsi dan pemeliharaannya. F. Metode Pembelajaran

(9)

 Diskusi  Make a match  Pemberian tugas  Tanya jawab

G. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal (10 menit)

 Apersepsi

Mengulas materi yang lalu mengenai bagian-bagian rangka.

b. Kegiatan Inti (50 menit)

1. Siswa dibagi menjadi enam kelompok. Tiap kelompok mendapat empat puzzle.

2. Siswa diminta untuk menyusun keempat puzzle tersebut kemudian berdiskusi untuk menguraikan fungsi rangka berdasarkan puzzle yang disusun.

3. Wakil dari tiap kelompok melaporkan hasil diskusinya di depan kelas dan kelompok lain memberi tanggapan.

4. Guru membagikan kartu soal dan kartu gambar (organ tubuh) Siswa diminta untuk menemukan pasangan kartu soal (rangka kepala, rangka rongga dada) dan kartu gambar (organ yang dilindungi).

5. Siswa yang berhasil menemukan pasangannya mendapat poin dari guru.

6. Tanya jawab tentang fungsi rangka tubuh manusia. 7. Mengerjakan latihan yang diberikan oleh guru.

(10)

H. Sumber dan Alat Belajar a. Sumber

 KTSP 2006

 Internet b. Alat

 Puzzle gambar

 Lembar kerja kelompok  Lembar kerja siswa  Kartu soal

 Kartu jawaban (kartu gambar)

I. Penilaian A. Teknik tes  Tertulis  Unjuk kerja B. Bentuk tes Tes Obyektif C. Instrument Soal Bandar Lampung,

NIP.196203101983032017 NPM. 1013069169

Mengetahui,

(11)

Siti Fatimah NIP. 195507101974112001

LAMPIRAN-LAMPIRAN Puzzle

a. Rangka menentukan bentuk tubuh

(12)

Lampiran 5

1. Standar Kompetensi

2. Kompetensi Dasar

1.2 Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh. 3. Indikator

4. Menjelaskan jenis penyakit dan kelainan tulang.

5. Mempraktekkan sikap tubuh yang baik untuk menjaga bentuk rangka. 6. Menjelaskan cara menjaga kesehatan tulang.

4. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menjelaskan jenis penyakit dan kelainan tulang dengan benar.

2. Siswa dapat mempraktekkan sikap tubuh yang baik untuk menjaga bentuk rangka dengan benar.

3. Siswa dapat menjelaskan cara menjaga kesehatan tulang dengan tepat dan benar.

5. Materi Pokok

Rangka manusia, fungsi dan pemeliharaannya 6. Metode Pembelajaran

 Diskusi  Inkuiri

(13)

 Pemberian tugas

7. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal (10 menit)

 Apersepsi

Siswa diminta untuk menyebutkan penyakit-penyakit yang sering dikeluhkan oleh neneknya.

b. Kegiatan inti

1. Siswa diminta untuk mengamati gambar-gambr penyakit yang menyerang tulang.

2. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. Tiap kelompok terdiri dari beberapa siswa yang memiliki tingkat intelegensi yang berbeda. Masing-masing kelompok diminta untuk melakukan kegiatan berikut :

3. Melaporkan hasil kegiatannya di depan kelas. 4. Secara berkelompok siswa menyusun puzzle tentang

gannguan pada tulang belakang. Dan mendiskusikan sikap duduk yang baik agar bentuk rangka dapat terbentuk dengan baik.

5. Perwakilan tiap kelompok mempresentasikan hasil

diskusinya di depan kelas serta memperagakan contoh sikap tubuh yang baik untuk menjaga bentuk rangka.

Alat dan bahan

1. Benda-benda berat : setumpuk buku, tas sekolah yang berat. 2. Meja tulis dan kursi kelas

Cara Kerja

1. Lakukan kegiatan dengan hati-hati. Angkatlah benda yang tersedia. Biarlah setiap anggota kelompok mencoba menurut cara yang berbeda. Amati setiap cara yang dicoba.

2. Duduklah di kursi kelas dengan cara-cara yang berbeda. Biarlah setiap anggota kelompok mencoba menurut cara yang berbeda. Amati setiap cara yang dicoba.

Pertanyaan

1. Dari berbagai cara mengangkat benda yang berat, cara manakah menurutmu yang tidak mengganggu bentuk rangkamu?

2. Dari berbagai cara duduk, cara manakah menurutmu yang tidak mengganggu bentuk rangkamu.

(14)

6. Siswa menyimak penjelasan guru tentang cara menjaga kesehatan tulang.

7. Tanya jawab tentang penyakit dan kelainan pada tulang serta cara merawat rangka.

8. Mengerjakan latihan yang diberikan oleh guru.

8. Sumber dan Alat Belajar a. Sumber

 KTSP 2006

 Internet b. Alat

 Gambar penyakit pada tulang.  Puzzle gambar

 Lembar kerja kelompok  Lembar kerja siswa

9. Penilaian

a. Teknik tes  Tertulis  Unjuk kerja b. Bentuk tes

Objektif tes (Pilihan Ganda) c. Instrument

(15)

Bandar Lampung,

NIP.196203101983032017 NPM. 1013069169

Mengetahui,

Kepala SD N 1 Gedung Air

Siti Fatimah NIP. 195507101974112001

(16)

LAMPIRAN-LAMPIRAN Puzzle 1. Osteoporosis 2. Lordosis 3. Kifosis 4. Skoliosis

(17)

Lampiran 6

Instrument tes yang akan digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa pada siklus I

Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atauddi depan jawaban yang benar! 1. Secara umum manusia mempunyai .... bagian rangka

a. satu c. dua

b. tiga d. empat

2. Rangka tubuh manusia terdiri dari beberapa ....

a. daging c. darah

b. kulit d. tulang

3. Tulang belikat merupakan bagian dari rangka tulang ....

a. tengkorak c. kaki

b. badan d. anggota gerak

4. Tulang anggota gerak tubuh bagian atas dan bawah disebut .... a. rangka tubuh c. rangka poros

b. rangka anggota tubuh d. rangka anggota gerak

5. Dibawah ini merupakan tulang-tulang yang membentuk wajah, kecuali .... a. tulang belikat c. tulang hidung

b. tulang dahi d. rahang atas

6. Rangka yang dibentuk oleh tulang selangka dan tulang belikat adalah .... a. rangka pinggul c. rangka bahu

b. rangka leher d. rangka dada

7. Rangka yang tersusun mulai dari tulang leher sampai tulang ekor disebut ....

a. rangka badan c. rangka kepala

b. rangka anggota gerak atas d. rangka anggota gerak bawah 8. Jumlah tulang orang dewasa sebanyak ... tulang.

(18)

b. 300 d. 215 9. Rangka bahu dibentuk oleh ...

a. tulang bahu c. tulang gelang bahu b. tulang pipih d. tulang rusuk

10. Bagian tubuh manusia yang terdiri dari tulang rawan adalah ....

a. rongga dada c. tengkorak

b. sumsum tulang belakang d. daun telinga 11. Tulang pendek terdiri dari ....

a. tulang paha dan tulang betis

b. tulang pangkal tangan dan tulang pangkal kaki c. tulang rusuk dan tulang belikat

d. tuang belikat dan tulang tengkorak

12. Tulang-tulang anggota gerak bawah disebut juga ...

a. kaki c. tangan

b. tumit d. tungkai

13. Tulang yang terdiri dari tulang paha, tulang betis dan tulang kering disebut tulang ....

a. pipih c. pipa

b. pendek d. Hasta

14. Tulang keras terdiri dari ....

a. zat kapur dan fosfor c. zat besi dan fosfor

b. zat kapur dan zat besi d. zat perekat dan zat fosfor 15. Fungsi fosfor pada tulang adalah sebagai ....

a. zat pengisi c. zat perekat

b. zat penguat d. pencegah kerusakan tulang

16. Pertemuan antara tulang yang satu dengan yang lain sehingga tulang dapat digerakkan disebut ....

a. otot c. sendi

b. tulang d. engsel

17. Persendian yang terdapat antara tulang atlas dan tulang leher kedua adalah sendi ....

(19)

b. putar d. peluru

18. Setiap persendian kita dapat digerakkan dengan bantuan ....

a. otot c. daging

b. kulit d. perasaan

19. Sendi engsel terletak di ....

a. lutut kaki c. ibu jari

b. ruas leher d. diantara tulang paha dan panggul 20. Sendi yang terdapat diantara tulang pangkal ibu jari dan tulang pertama

lengan adalah ....

a. sendi engsel c. sendi peluru b. sendi pelana d. sendi geser 21. Jumlah sendi geser di tulang pergelangan tangan ada ....

a. 10 c. 25

b. 15 d. 20

22. Persendian yang terletak di antara ruas tulang belakang adalah sendi ....

a. geser c. engsel

b. kaku d. pelana

23.

Gambar disamping merupakan gambar sendi a. peluru

b. engsel c. putar d. geser

24. Sendi yang dapt digerakkan ke satu arah saja adalah sendi ...

a. geser c. engsel

b. putar d. pelana

25. Sendi yang dapat digerakkan ke dua arah adalah sendi ....

a. peluru c. putar

(20)

KUNCI JAWABAN c. B d. D e. B f. D g. A h. C i. A j. A k. C l. D m. B n. A o. D p. A q. C r. C s. D t. A u. A v. B w. D x. B y. A z. C aa. D

(21)

Lampiran 7

Instrument tes yang akan digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa pada siklus II

Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar! 1. Berikut ini merupakan salah satu fungsi rangka, kecuali ...

bb. menegakkan tubuh cc. tempat melekatnya otot dd. menentukan bentuk tubuh ee. merusak bagian tubuh yang lain

2. Tenggorokan dan kerongkongan dilindungi oleh …. a. rangka leher c. ruas tulang leher b. rangka kepala d. rangka rongga dada

3. Saraf-saraf pada sumsum tulang belakang menghubungkan semua bagian tubuh dengan ..

a. rangka kepala c. tulang belakang

b. otak d. jantung

4. Rangka rongga dada melindungi …. a. sebagian alat pencernaan

b. tenggorokan dan kerongkongan c. saluran pernapasan bagian atas d. sumsum tulang belakang

5. Menentukan bentuk tubuh merupakan salah satu fungsi dari ….

a. rangka c. sendi

b. otot d. otak

6. Kerusakan pada sumsum tulang belakang dapat mengakibatkan … a. kerja sendi menjadi terganggu

(22)

c. tulang punggung bengkok ke depan d. alat pencernaan terganggu

7. Otak, mata, telinga dan hidung dilindungi oleh …. a. Rangka badan

b. Rangka rongga dada c. Rangka anggota gerak d. Rangka kepala

8. Sendi yang dapat digerakkan ke dua arah adalah sendi ….

a. engsel b. peluru c. pelana d. putar 9. Sendi yang hanya memungkinkan sedikit gerakan adalah sendi …

a. geser c. putar

b. peluru d. engsel

10. Aku adalah bagian tubuh yang paling keras. Aku berfungsi untuk melindungi bagian tubuh yang rapuh. Aku adalah ….

a. otot b. otak c. sendi d. rangka 11.

Organ pada gambar di samping dilindungi oleh .... a. tengkorak c. rongga dada b. tulang pinggul d. tulang leher

12. Rangka kepala melindungi otak manusia. Pernyataan tersebut sesuai dengan fungsi dari rangka yaitu ....

a. menegakkan tubuh

b. melindungi bagian tubuh yang penting c. tempat melekatnya otot

d. menentukan bentuk tubuh 13. Otot bisep dan trisep terdapat di ....

a. tulang lengan atas b. tulang lengan bawah

(23)

c. rangka badan d. rangka kepala

14. Otot-otot pada tubuh kita melekat di ....

a. darah c. jantung

b. tulang d. rangka

15.

Gambar rangka di samping melindungi ... a. alat pencernaan

b. tenggorokan c. otot

d. sumsum tulang belakang

16. Kerusakan pada sumsum tulang belakang dapat mengakibatkan tubuh menjadi ....

a. lumpuh c. kaku

b. sehat d. tulang keropos

17. Rangka rongga dada melindungi organ di bawah ini, kecuali .... a. jantung c. alat pernapasan

b. sebagian alat pencernaan d. kerongkongan 18.

Gambar organ di samping dilindungi oleh .... a. rangka wajah

b. ruas tulang leher c. rangka wajah d. tengkorak

19. Setiap persendian kita dapat digerakkan dengan bantuan ....

c. otot c. daging

d. kulit d. perasaan

20. Fungsi tulang belakang adalah menegakkan badan dan melindungi ....

a. jantung c. alat pencernaan

b. sumsum tulang belakang d. alat pernapasan 21. Tubuh kita dapat berdiri tegak karena adanya ....

(24)

b. kulit d. organ tubuh 22. Alat reproduksi (alat kelamin) dilindungi oleh ...

a. tulang panggul c. tulang belakang b. tulang punggung d. tulang pinggul

23.

Gambar rangka di samping berfungsi untuk melindungi ....

a. sumsum tulang belakang b. otak

c. alat pernapasan d. alat pencernaan

24. Tulang-tulang yang membentuk rongga badan disebut .... a. rangka anggota gerak

b. rangka dada c. rangka badan d. tengkorak

25. Menentukan bentuk tubuh merupakan salah satu fungsi ....

a. rangka c. otot

(25)

KUNCI JAWABAN i. D ii. A iii. B iv. C v. A vi. B vii. D viii. B ix. A x. B xi. C xii. B xiii. B xiv. D xv. B xvi. A xvii. D xviii. D xix. A xx. B xxi. C xxii. D xxiii. B xxiv. C xxv. A

(26)

Lampiran 8

Instrument tes yang akan digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa pada siklus III

Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar!

1. Penyakit yang menyerang tulang hingga dapat membuat tulang lemah dan bernanah adalah …..

a. TBC tulang c. osteoporosis

b. Rematik d. Rakhitis

2. Osteoporosis disebabkan oleh kekurangan …..

a. fosfor c. kalsium

b. zat besi d. Vitamin D

3. Penyakit tulang yang menyebabkan rasa nyeri pada persendian adalah ….

a. TBC tulang c. rematik

b. Osteoporosis d. rakhitis

4. Gangguan pada tulang dimana tulang punggung terlalu bengkok ke depan disebut …..

a. Lordosis c. skoliosis

b. Rakhitis d. Kifosis

5. Sikap duduk yang sering pada posisi miring dapat mengakibatkan ....

6. Sikap duduk dan berdiri yang sering membungkuk menyebabkan ….

7. Makanan yang dibutuhkan untuk menjaga kesehatan tulang adalah makanan yang mengandung vitamin …..

(27)

b. D d. C

8. Kita dianjurkan untuk berolah raga dibawah sinar matahari pagi yaitu sekitar pukul ....

a. 7 c. 8

b. 9 d.10

9. Ikan, jagung dan kacang-kacangan adalah makanan yang baik untuk kesehatan tulang karena mengandung …..

a. Vitamin D, kalsium dan zat besi b. Vitamin D, kalsium dan fosfor c. Vitamin D, fosfor dan zat kapur d. Vitamin D, zat kapur dan zat besi

10. Susu baik untuk kesehatan tulang karena susu mengandung …..

a. Fosfor c. kalsium

b. Zat kapur d. Viamin D

11. Polio disebabkan oleh ....

a. Bakteri c. cacing

b. Jamur d. Virus

12. Penyakit yang menyebabkan tulang kaki membentuk huruf O dan X disebut ....

a. Rakhitis c. skoliosis

b. Limfosis d. lordosis

13. Osteoporosis menyerang manusia pada usia ....

a. Balita c. batita

b. Remaja d. Lanjut (tua)

14. Lordosis yaitu tulang punggung terlalu bengkok ke ....

a. Depan c. belakang

b. Samping kanan d. Samping kiri

15. Selain melalui tinja dan air liur, polio juga dapat menular melalui ....

a. Makanan c. kontak fisik

b. Udara d. Suntikan

16. Rakhitis adalah penyakit tulang yang disebabkan oleh .... a. Virus

(28)

b. Posisi duduk yang salah c. Kekurangan cahaya matahari

d. Lanjut usia

17. Vitamin D banyak terdapat pada makanandi bawah ini, kecuali ....

a. Ikan c. susu

b. Jagung d. Kuning telur

18. Yang dapat mengubah pro-vitamin D menjadi vitamin D adalah ....

a. Zat kapur c. sinar matahari

b. Mineral d. kalsium

19. Fosfor banyak terdapat pada makanan di bawah ini, kecuali ....

a. Susu c. jagung

b. ikan d. Kacang-kacangan

20. Penderita osteoporosis dianjurkan untuk mengkonsumsi ....

a. Buah-buahan c. kuning telur

b. Jagung d. susu

21. Selain rasa nyeri, rematik juga disertai dengan pembengkakan pada ....

a. Sendi c. tulang

b. Otot d. Urat saraf

22. Patah tulang jika tulang yang patah tidak sampai merobek lulit disebut ....

a. Tulang retak c. tulang tertutup

b. Tulang terbuka d. Patah tulang

23. Patah tulang dapat diketahui dengan menggunakan ....

a. Sinar ultraviolet c. sinar X

b. Sinar matahari d. Cahaya lampu

24. Rematik jika tidak ditangani akan menyerang ....

a. Hati c. saraf

b. Jantung d. Paru-paru

25. Agar tulang belakang terbebas dari gangguan, sebaiknya kita melakukan hal-hal di bawah ini, kecuali ....

(29)

b. Tidak menekuk punggung c. Duduk dalam posisi tegak d. Menyeimbangkan badan KUNCI JAWABAN 1. A 2. B 3. C 4. D 5. C 6. D 7. B 8. A 9. B 10. C 11. D 12. A 13. D 14. A 15. B 16. C 17. B 18. C 19. A 20. D 21. A 22. C 23. C 24. B 25. A

(30)

Lampiran 9

Hasil kerja kelompok siklus I-III

(31)

(32)

(33)

Lampiran 10

REKAP HASIL BELAJAR SISWA

Mata Pelajaran : IPA

Pokok Bahasan : Rangka Manusia, fungsi dan Cara Perawatannya

Kelas/Smt : IV / I

Sekolah : SD Negeri 1 Gedong Air

No. Nama Siswa Data

Awal Siklus I Siklus II Siklus III

Nilai Rata-Rata

Siklus

Ket. 1 Adi Firman 40 45 50 60 51,7 T. tuntas 2 Adilla Puspita 50 60 60 75 65 Tuntas

3 Ahmad Adi 65 65 70 75 70 Tuntas

4 Ananda Maulana 70 70 75 75 73,3 Tuntas

5 Anastasya A. 70 75 80 85 80 Tuntas

6 Anisa Ardianti 70 75 80 85 80 Tuntas 7 Cahyani Wiranti 70 75 85 95 85 Tuntas

8 Diah Ayu S. 45 60 60 75 65 Tuntas

9 Dita Rahma Dwi 60 60 60 80 66, 7 Tuntas

10 Dea Amanda 60 60 75 75 70 Tuntas

11 Doni Setiawan 60 60 70 75 68,3 Tuntas 12 Hadi Sucipto 60 60 70 75 68,3 Tuntas 13 Jaka Ramadhan 60 65 70 75 70 Tuntas 14 Joko Romadon 55 60 65 70 63,8 Tuntas

15 Juliandika 65 65 70 80 71,7 Tuntas

16 Katrin Fransiska 70 75 85 95 85 Tuntas 17 Kharisma Putri 70 75 85 95 85 Tuntas 18 Lintang Kusuma 65 65 70 80 71,7 Tuntas

19 Marsa Arsita 70 75 80 85 80 Tuntas

20 M.Fetra K. 65 70 75 80 75 Tuntas

21 M. Zidan 60 65 70 75 70 Tuntas

22 Nanang Tarmuji 60 60 80 85 75 Tuntas

23 Okta Putri 45 55 65 75 65 Tuntas

24 Putri Sonya 75 80 90 95 88,3 Tuntas 25 Rafli Fernando 70 75 80 85 80 Tuntas 26 Ranita Armanda 50 60 60 75 65 Tuntas

27 Riska Ari N. 65 70 75 80 75 Tuntas

28 Roland 65 65 70 75 70 Tuntas

29 Suphalia Haifah 70 75 80 85 80 Tuntas

30 Shineka R. 70 75 80 85 80 Tuntas

31 Wina M. 40 50 55 60 55 T. tuntas

Jumlah 1910 2070 2260 2465

(34)

Nilai tertinggi : Data Awal = 75 Siklus I = 80 Siklus II = 90 Siklus III = 95 Nilai terendah : Data Awal = 40 Siklus I = 45 Siklus II = 50 Siklus III = 60 Ketuntasan : Data Awal = 54% Siklus I = 61 % Siklus II = 80%

Siklus III = 93% Lampiran 11

PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG

1. NAMA GURU : WIWIK IRIANTI

2. NIP :

3. SEKOLAH TEMPAT UJIAN : SDN 1 GEDONG AIR

4. KELAS : IV A

5. MATA PELAJARAN : IPA

6. WAKTU : Pkl.

7. TANGGAL :

NO. ASPEK YANG DINILAI SKOR

1. Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran (tidak menimbulkan

penafsiran ganda) 80

2. Pemilihan materi ajar (sesuai dengan tujuan dan karakteristik peserta

didik ) 80

3. Pengorganisasian materi ajar (keruntutan, sistematika materi dan

kesesuaian dengan alokasi waktu ) 75

4. Pemilihan sumber / media pembelajaran ( sesuai dengan tujuan, materi

dan karakteristik peserta didik ) 85

5. Kejelasan skenario pembelajaran ( langkah-langkah kegiatan

pembelajaran : awal, inti dan penutup ) 80

6. Kerincian skenario pembelajaran ( setiap langkah tercermin strategi /

metode ) 75

(35)

8. Kelengkapan instrumen (soal, kunci, pedoman penskoran) 85

SKOR TOTAL ₆₄₀

SKOR RATA-RATA F1 = SKOR TOTAL : 8 = ₈₁

PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP )

2. NIP :

4. KELAS : IV A

6. WAKTU : Pkl.

7. TANGGAL :

:

NO. INDIKATOR / ASPEK YANG DIAMATI SKOR

I PRA PEMBELAJARAN

1. Mempersiapkan siswa untuk belajar 80

2. Melakukan kegiatan apersepsi 75

II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN A. Penguasaan Materi Pelajaran

3. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 80

4. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 80

5. Menyampaikan materi dengan jelas, sesuai dengan hierarki belajar dan karakteristik siswa

75

B. Pendekatan / Strategi Pembelajaran

6. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai dan karakteristik siswa

80

(36)

7. Melaksanakan pembelajaran secara runtut

8. Menguasai kelas 85

9. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat konstektual 85 10. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya

kebiasaan positif 80

11. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang telah direncanakan

75

C. Pemanfaatan Sumber Belajar / Media pembelajaran

12. _{Menggunakan media secara efektif dan efisien.} 80

13. Menghasilkan pesan yang menarik 80

14. Melibatkan siswa dalam memanfaatkan media 80

D. _{Pembelajaran yang Memicu dan Memelihara Keterlibatan Siswa}

15. _{Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran} 80

16. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar 85

E. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

17. Memantau kemajuan belajar selama proses 85

18. _{Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan)} 80

F. Penggunaan Bahasa

19. _{Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik dan benar} 85

20. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai

85

III. _PENUTUP

21. _{Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa} 80 Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan, 85

(37)

22. atau tugas sebagai bagian remidi / pengayaan

SKOR TOTAL 1780

SKOR RATA-RATA F2 = SKOR TOTAL : 22 = 81

Keterangan :

Nilai 76 s.d. 100 = Sangat Baik Nilai 66 s.d. 75 = Baik

Nilai 56 s.d. 65 = Kurang Baik Nilai 50 s.d. 55 = Tidak Baik Nilai 10 s.d. 49 = Sangat kurang

Bandar Lampung, Supervisor

Dra. Dwi Marti Wahyuningsih NIP.196203101983032017 NA = ( SKOR RATA-RATA F1 + SKOR RATA-RATA F2 ) : 2 = …81…. HURUF MUTU

(38)

Lampiran 12

2. NIP :

3. SEKOLAH : SDN 1 GEDONG AIR

4. KELAS : IV A

6. WAKTU : Pkl.

7. TANGGAL :

didik ) 85

metode ) 80

7. Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran 85 83

(39)

8. Kelengkapan instrumen (soal, kunci, pedoman penskoran)

SKOR TOTAL ₆₇₀

SKOR RATA-RATA F1 = SKOR TOTAL : 8 = ₈₃

2. NIP :

4. KELAS : IV A

6. WAKTU : Pkl.

7. TANGGAL :

:

80

85

(40)

7.

80

85

21. _{Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa} 85 Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan, 85

(41)

22. atau tugas sebagai bagian remidi / pengayaan

SKOR TOTAL 1845

Keterangan :

Dra. Dwi Marti Wahyuningsih NIP.196203101983032017 NA = ( SKOR RATA-RATA F1 + SKOR RATA-RATA F2 ) : 2 = 83. HURUF MUTU

(42)

Lampiran 13

NAMA GURU : WIWIK IRIANTI

NIP :

SEKOLAH TEMPAT UJIAN : SDN 1 GEDONG AIR

KELAS : IV A

MATA PELAJARAN : IPA

WAKTU : Pkl.

TANGGAL :

didik ) 85

metode ) 87

7. Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran 80 85

(43)

8. Kelengkapan instrumen (soal, kunci, pedoman penskoran)

SKOR TOTAL ₆₇₉

SKOR RATA-RATA F1 = SKOR TOTAL : 8 = ₈₄

NAMA GURU : WIWIK IRIANTI

NIP :

SEKOLAH TEMPAT UJIAN : SDN 1 GEDONG AIR

KELAS : IV A

MATA PELAJARAN : IPA

WAKTU : Pkl.

TANGGAL :

85

(44)

7. _{Melaksanakan pembelajaran secara runtut} 83

83

85

(45)

22. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan, _{atau tugas sebagai bagian remidi / pengayaan} 87

SKOR TOTAL

1894

Keterangan :

Dra. Dwi Marti Wahyuningsih NIP.196203101983032017 NA = ( SKOR RATA-RATA F1 + SKOR RATA-RATA F2 ) : 2 = 85. HURUF MUTU

(46)

Lampiran 14

LEMBAR RESPON SISWA

Nama :

Kelompok :

Sekolah :

Petunjuk : Berilah penilaian anda dengan memberikan tanda cek (√ ) pada kolom,yang sesuai ! No . Pernyataan Persentase Ya Tidak 1.

Menggunakan media puzzle , pelajaran IPA menjadi menyenangkan.

2.

Dengan menggunakan media puzzle, siswa lebih mudah memahami rangka manusia, fungsi dan pemeliharaannya.

3.

Siswa merasa senang ketika ditunjuk (dipanggil) oleh guru.

4.

Siswa tidak takut menjawab pertanyaan yang dilontarkan oleh guru..

5.

Siswa mampu menyelesaikan soal-soal IPA pokok bahasan rangka manusia, fungsi dan pemeliharaannya

(47)

Analisis Lembar Respon Siswa

No Nama Siswa Pernyataan Tanggapan Jumlah Rata-_Rata

1 2 3 4 5 1 Adi Firman 2 _{Adilla Puspita} 3 _{Ahmad Adi} 4 _{Ananda Maulana} 5 Anastasya A. 6 _{Anisa Ardianti} 7 _{Cahyani Wiranti} 8 _{Diah Ayu S.} 9 Dita Rahma Dwi 10 _{Dea Amanda} 11 _{Doni Setiawan} 12 Hadi Sucipto 13 Jaka Ramadhan 14 _{Joko Romadon} 15 _Juliandika 16 _{Katrin Fransiska} 17 Kharisma Putri 18 _{Lintang Kusuma} 19 _{Marsa Arsita} 20 M.Fetra K. 21 M. Zidan 22 _{Nanang Tarmuji} 23 _{Okta Putri} 24 Putri Sonya 25 Rafli Fernando 26 _{Ranita Armanda} 27 _{Riska Ari N.} 28 Roland 29 Suphalia Haifah 30 _{Shineka R.} 31 _{Wina M.} TOTAL

(48)

RATA-RATA

Lampiran 15 Dokumentasi

DOKUMENTASI SIKLUS I

(49)

(50)

DOKUMENTASI SIKLUS II

(51)

(52)

DOKUMENTASI SIKLUS III

(53)

b. Hasil kerja kelompok

(54)

(55)