PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DENGAN TEKNIK JAWAB PERTANYAAN DAN
MEDIA VCD CERITA RAKYAT KELAS VI SD NEGERI I GEBANG NGUNTORONADI
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajad Sarjana S-1 Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
NUR HIDAYATI A 310 050 009
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PERSETUJUAN
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DENGAN TEKNIK JAWAB PERTANYAAN DAN MEDIA VCD CERITA RAKYAT KELAS
VI SD NEGERI I GEBANG NGUNTORONADI
Oleh, Nur Hidayati A 310 050 009
Disetujui untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi Sarjana Strata-1
Telah disetujuioleh:
Pembimbing I, Pembimbing II,
PENGESAHAN
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DENGAN TEKNIK JAWAB PERTANYAAN DAN MEDIA VCD CERITA RAKYAT KELAS
VI SD NEGERI I GEBANG NGUNTORONADI
Oleh: Nur Hidayati A 310 050 009
Telah Dipertahankan Didepan Dewan Penguji Pada Tanggal,
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji:
1. Prof. Dr.Markhamah, M.Hum. ( ) 2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. ( ) 3. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum. ( )
Surakarta, Maret 2012
UniversitasMuhammadiyah Surakarta FakultasKeguruandanIlmuPendidikan
Mengesahkan, Dekan
PERNYATAAN
Saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi. Sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Maret 2012
MOTTO
Kalau anda menginginkan perubahan kecil dalam hidup, ubahlah perilaku anda, tetapi bila anda menginginkan perubahan yang besar dan mendasar, ubahlah pola
pikir anda (Stephen Covey)
Yang penting bukan berapa kali aku gagal,tetapi yang Penting berapa kali aku bangkit dari kegagalan
(Abraham Lincoln)
Kemarin adalah kenangan sekarang adalah kenyataan besok adalah harapan (Penulis)
Jangan pernah menyerah meskipun sering kali mengalami kegagalan, percayalah andai kamu tak mengenal putus asa, kesuksesan itu pasti akan datang.
(Penulis)
Semakin hari, semakin berkurang waktu kita hidup di dunia, jangan pernah sia-siakan waktu, karena dia tidak akan pernah kembali, jangan pernah menunggu
sampai penyesalan tiba. (Penulis)
Jangan pernah menuntut orang lain menghargai kita, tapi tuntutlah diri sendiri untuk bisa menghargai orang lain, maka dengan sendirinya orang lain akan
PERSEMBAHAN
Seiring dengan sembah sujud syukurku pada Allah SWT, skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Ayah dan Bunda tercinta, terima kasih atas kasih sayang, perhatian, semangat, dan materi yang tak terhingga hingga terselesaikannya skripsi ini.
2. Adikku Annis tersayang yang selalu memberikan motivasi, semangat dan dukungannya.
3. Tanteku sekeluarga yang selalu memberikan motivasi, semangat dan dukunganya.
4. Sahabat-sahabatku :Septi, Devi, Icha, Silvi, Rahma, Ratna, Tika, Upik, Ria, yuyun, yeni, yanti, jeki, Bebe, dan semua teman-teman kost SATRIA. Terimakasih atas perhatian dan dukunganya.
5. Teman-teman PBSID angkatan 2005.
KATA PENGANTAR Assalamu’alaikumwr. wb.
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya serta memberikan kekuatan, ketabahan, kesabaran serta kemudahan dan kedamaian berpikir dalam menyelesaikan skripsi yang berjudul PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DENGAN TEKNIK JAWAB PERTANYAAN DAN MEDIA VCD CERITA RAKYAT KELAS VI SD NEGERI I GEBANG NGUNTORONADI. Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana strata I PendidikanBahasa Sastra Indonesia dan Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini mengalami banyak kesulitan dan hambatan, namun berkat bantuan, arahan, dorongan, serta bimbingan dari berbagai pihak, kesulitan maupun hambatan tersebut dapat terlewatkan. Untuk itu dalam kesempatan ini dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan terima kasih kepada :
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum. selaku pembimbing I, yang berkenan memberikan, bimbingan, mulai dari awal sampai dengan terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
3. Prof. Dr. Harun Joko Prayitano, M.Hum. selaku pembimbing II yang berkenan meluangkan waktu, dalam memberikan petunjuk, arahan, bimbingan, dan
saran-saran mulai dari awal sampai dengan terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
4. Sukino, S.Pd. selaku kepala sekolah SD Negeri I Gebang, kecamatan Nguntoronadi, kabupaten Wonogiri, yang telah memberikan izin kepada penulis hingga penulis dapat melaksanakan penelitian di sekolah yang beliau pimpin.
5. Sri Wahyuni, S.Pd. selaku guru kelas VI SD Negeri I Gebang, kecamatan Nguntoronadi, kabupaten Wonogiri, yang telah bersedia membantu penulis dalam penelitian yang penulis lakukan.
6. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini baik langsung maupun tidak langsung.
Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca umumnya dan penulis pada khususnya.
Wassalamu’alaikumwr.wb.
Surakarta, Maret 2012
Penulis
Halaman
HALAMAN JUDUL………i
HALAMAN PERSETUJUAN………..…ii
HALAMAN PENGESAHAN………iii
HALAMAN PERNYATAAN………iv
HALAMAN MOTTO………..v
HALAMAN PERSEMBAHAN……… …..vi
KATA PENGANTAR………. ..vii
DAFTAR ISI………...ix
ABSTRAKSI……….xii
BAB I PENDAHULUAN A. LatarBelakangMasalah……… .1
B. PembatasanMasalah……… 8
C. PerumusanMasalah……… .8
D. TujuanPenelitian……… ….9
E. ManfaatPenelitian……..……….…9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. TinjauanPustaka……….10
B. LandasanTeori……… ………..12
1. PengertianPembelajaran Bahasa Indonesia……… …….12
2. TujuanPembelajaranBahasaIndonesia………...16
3. Keterampilan Menyimak...17
4. Pengertian VCD...19
5. Manfaat VCD...21
6. Pengertian Cerita Rakyat...22
7. Penelitian Tindakan Kelas...24
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat Penelitian...29
B. Waktu Penelitian...29
C. Objek Penelitian...29
D. Rencana Tindakan...29
E. Data dan Sumber Data...33
F. Teknik Pengumpulan Data...34
G. Teknik Analisis Data...35
H. Prosedur Penelitian...36
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian...47
B. Deskripsi Kondisi Awal...48
C. Pelaksanaan Penelitian...54
1. Siklus I...54
2. Siklus II...68
3. Siklus III...78
D. Pembahasan Hasil Penelitian...84
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan………90 B. Implikasi...91 C. Saran... ...93 DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Perolehan Nilai Pra siklus Cerita Rakyat Tabel 2 Perolehan Nilai Siklus I Cerita Rakyat Tabel 3 Prosentase Ketuntasan Siklus I
Tabel 4 Perolehan Nilai Siklus II Tabel 5 Prosentase Ketuntasan Siklus II Tabel 6 Perolehan Nilai Siklus III Tabel 7 Prosentase Ketuntasan Siklus III
Nur Hidayati. A310050009. Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Judul: PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DENGAN TEKNIK JAWAB PERTANYAAN DAN MEDIA VCD CERITA RAKYAT KELAS VI SD NEGERI I GEBANG NGUNTORONADI. Skripsi. 2012.
Tujuan penelitian mengetahui: (1) mendeskripsikan peningkatan kualitas proses pembelajaran keterampilan menyimak dengan teknik jawab pertanyaan menggunakan media VCD cerita rakyat pada siswa kelas VI SD Negeri I Gebang Nguntoronadi, (2) mendeskripsikan peningkatan kualitas hasil pembelajaran keterampilan menyimak dengan teknik jawab pertanyaan menggunakan media VCD cerita rakyat pada siswa kelas VI SD Negeri I Gebang Nguntoronadi.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Objek yang akan diteliti yaitu peningkatan kualitas proses dan peningkatan kualitas hasil menyimak dengan menggunakan media VCD cerita rakyat. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian dapat diperoleh suatu simpulan: (1) penggunaan media VCD dan teknik jawab pertanyaan dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran cerita rakyat pada siswa kelas VI SD Negeri I Gebang Nguntoronadi terbukti dengan adanya peningkatan proses pembelajaran berikut ini: (a) meningkatnya keaktifan siswa selama mengikuti kegiatan apersepsi pada siklus I 41%, siklus II 50% dan siklus III 58%, (b) meningkatnya keaktifan dalam diskusi kelompok pada siklus I 50%, siklus II 66% dan siklus III 83%. (2) penggunaan media VCD dapat meningkatkan kualitas hasil pembelajaran cerita rakyat pada siswa kelas VI SD Negeri I Gebang Nguntoronadi pada siklus I 75%, siklus II 83% dan siklus III 100%.
