i
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGANYAM
MELALUI METODE DEMONSTRASI DI TK PERTIWI 1
CANDEN, SAMBI, BOYOLALI TAHUN 2012
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat S-1
Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Oleh :
RETNO PURWANING KUSUMASTUTI
A 520080072
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGANYAM
MELALUI METODE DEMONSTRASI DI TK PERTIWI 1
CANDEN, SAMBI BOYOLALI TAHUN 2012
Yang dipersiapkan dan Disusun oleh RETNO PURWANING KUSUMASTUTI
A520080072
Disetujui untuk Dipertahankan di Hadapan Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-I
Pembimbing I
Drs. Djaelani, M. Pd. Tanggal :
Pembimbing II
iii
PENGESAHAN
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGANYAM MELALUI METODE DEMOSTRASI DI TK PERTIWI 1
CANDEN, SAMBI, BOYOLALI TAHUN 2012
Diajukan Oleh :
RETNO PURWANING KUSUMASTUTI A520080072
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada Tanggal : 24 Oktober 2012 Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Djaelani, M.Pd. ( ) 2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd AUD ( ) 3. Drs. Hasto Daryanto, M.Pd ( )
Surakarta
Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
iv
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak ternyata di kemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 28 September 2012 Peneliti
v MOTTO
Jika kita hanya mengerjakan yang sudah kita ketahui, kapankah kita akan mendapat pengetahuan yang baru? Melakukan yang belum kita ketahui adalah pintu menuju pengetahuan
( Mario Teguh )
orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu, Orang-orang yang masih terus belajar, akan menjadi pemilik masa depan
( Mario Teguh )
Kita menilai diri dari apa yang kita pikir bisa kita lakukan, padahal orang lain menilai kita dari apa yang sudah kita lakukan, untuk itu apabila anda berpikir bisa, segeralah lakukan
vi
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya kecil ini dengan cinta dan ketulusan hati untuk : Bapak dan ibu, orang tuaku tercinta yang selalu menjadi guru,
inspirator dan motivator terhebat untukku dalam menjalani kehidupan didunia ini hingga sekarang dan seterusnya yang tidak akan hilang tergerus waktu dalam jiwa dan ragaku, terimakasih juga buat adikku tercinta yang selalu menemani dan mengisi hari-hari penulis
Teman-teman PAUD UMS 2008 terimakasih atas persahabatan yang berarti semoga persahabatan ini dapat bertahan selamnya
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah serta inayah-Nya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGANYAM MELALUI METODE DEMONSTRASI DI TK PERTIWI 1 CANDEN, SAMBI, BOYOLALI TAHUN 2012
Penyusunan skripsi ini dapat di selesaikan dengan bantuan dari berbagai pihak, untuk itu tidak lupa penulis ucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammaiyah Surakarta.
2. Ibu Dra. Surtikanti, S.H, M.Pd, selaku Ketua Jurusan PG-PAUD UMS
3. Bapak Drs. Djaelani, M.Pd dan Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd selaku pembimbing I dan II.
4. Ibu Warni, A.Ma.Pd selaku Kepala dan Ibu Sri Wachidatul Qomariah selaku guru TK Pertiwi 1 Canden, Sambi, Boyolali.
5. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu per satu yang telah membantu dalam penyelesaikan skripsi ini.
viii
Semoga amal kebaikan semua pihak yang telah membantu penyusunan skripsi ini mendapat imbalan dari Allah. Amin.
Wassalamualaikum Wr.Wb
Surakarta, 28 September 2012 Penulis
ix DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL... LEMBAR PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... ABSTRAK... BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah... B. Pembatasan Masalah... C. Perumusan Masalah... D. Tujuan Penelitian... E. Manfaat Penelitian... BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori... 1. Ketrampilan Menganyam...
x
a. Pengertian Keterampilan Menganyam... b. Teknik Menganyam... c. Bahan dan Alat Untuk Menganyam... d. Model Keterampilan Menganyam... 2. Metode Mengajar... a. Pengertian Metode Mengajar Demonstrasi... b. Nilai Strategi Metode... c. Penggunaan Metode di Taman Kanak-Kanak... B. Kajian Penalitian yang Relevan... C. Kerangka Pemikiran... D. Hipotesis Tindakan... BAB III METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian... B. Subyek Penelitian... C. Prosedur Penelitian... D. Jenis Data ... E. Metode Pengumpulan Data... F. Instrumen Penelitian... G. Indikator Pencapaian... BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
xi
3. Sarana Prasarana... 4. Keadaan Sumber Daya Manusia... B. Refleksi Awal... C. Analisis Pencarian Fakta... D. Deskripsi Penelitian Siklus... E. Pembahasan... F. Keterbatasan Penelitian... BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan... B. Implikasi Hasil Pembelajaran... C. Saran... DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
49 49 51 51 53 73 81
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1
Rincian Waktu Penelitian... Butir amatan pedoman observasi peningkatan keterampilan menganyam melalui metode demonstrasi... Lembar observasi peningkatan keterampilan menganyam melalui metode
demonstrasi... Pedoman observasi kegiatan
menganyam...
Peningkatan keterampilan menganyam per siklus... Analisis pencapaian skor setiap butir amatan yang dicapai anak Perbandingan pencapaian prosentase anak per
siklus...
Hasil peningkatan prosentase peningkatan keterampilan
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 :
Gambar 3.2 :
Proses Penelitian Tindakan Kelas menurut Asrori Muhammad
... Proses Analisis
Interaktif...
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Lampiran 2
Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6 Lampiran 7 Lampiran 8 Lampiran 9
Lampiran 10 Lampiran 11
Lembar Pedoman wawancara... Lembar Observasi Keterampilan menganyam Melalui Metode Demonstrasi...
Lembar Tabulasi Skor Prasiklus... Lembar Tabulasi Skor Siklus I... Lembar Tabulasi Skor Siklus II... Lembar Tabulasi Skor Siklus III... Lembar Tabulasi Hasil Prosentase Setiap Siklus... Lembar Rencana Bidang Pengembangan... Lembar Observasi Hasil Penerapan Keterampilan
Menganyam... Daftar Anak Didik TK Pertiwi 1 Canden... Foto Kegiatan Penelitian...
xv ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGANYAM MELALUI METODE DEMONSTRASI DI TK PERTIWI 1
CANDEN, SAMBI, BOYOLALI TAHUN 2012
Retno Purwaning Kusumastuti, A520080072, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2012, 87 halaman
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menganyam melalui metode demonstrasi . Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dilaksanakan dalam 3 siklus, setiap siklusnya terdiri dari perencanaan (planning), pelaksanaan (action), pengumpulan data (observing), dan refleksi (reflecting). Metode pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data diperiksa dengan trianggulasi. Data dianalisis dengan pengumpulan data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan reduksi data. Subyek penelitian anak TK Pertiwi 1 Canden, dengan banyak anak didik 33 orang. Hasil penelitian menunjukkan dengan metode demonstrasi dapat meningkatkan keterampilan menganyam. Nilai rata-rata kelas pada siklus I adalah 2,3, siklus II adalah 2,8, dan siklus III 3,3. Pencapaian pada siklus I, siklus II, dan siklus III ada 20 anak, 24 anak, 29 anak atau prosentasenya adalah 61%, 73%, 88%. Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan bahwa melalui metode demonstrasi dapat meningkatkan keterampilan menganyam di TK Pertiwi 1 Canden, Sambi, Boyolali tahun 2012.
