commit to user
i
PENGARUH PEMBELAJARAN MATA DIKLAT KEWIRAUSAHAAN, KEGIATAN PRAKTIK UNIT PRODUKSI SEKOLAH DAN MOTIVASI
BERWIRAUSAHA TERHADAP KESIAPAN BERWIRAUSAHA SISWA SMK NEGERI DI KABUPATEN LOMBOK TIMUR
TESIS
Disusun Untuk Memenuhi Sebagaian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Ekonomi
OLEH
MUHAMMAD RAPII
S991202010
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
PROGRAM PASCASARJANA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENGETAHUAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
commit to user
ii
LEMBER PERSETUJUAN
PENGARUH PEMBELAJARAN MATA DIKLAT KEWIRAUSAHAAN, KEGIATAN PRAKTIK UNIT PRODUKSI SEKOLAH DAN MOTIVASI
BERWIRAUSAHA TERHADAP KESIAPAN BERWIRAUSAHA SISWA SMK NEGERI DI KABUPATEN LOMBOK TIMUR
TESIS
OLEH
MUHAMMAD RAPII S991202010
Komisi Nama Tanda Tanga Tanggal
Pembimbing
Pembimbing I Prof. Dr. Sigit Santosa, M. Pd NIP. 19500930 197603 1 004
Pembimbing II Dr. Wiedy Murtini, M. Pd NIP. 19530724 198010 2 001
Telah dinyatakan memenuhi syarat
Pada tanggal.………..2013
Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi Program Pascasarjana UNS
commit to user
iii
PENGARUH PEMBELAJARAN MATA DIKLAT KEWIRAUSAHAAN, KEGIATAN PRAKTIK UNIT PRODUKSI SEKOLAH DAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA TERHADAP KESIAPAN BERWIRAUSAHA SISWA
SMK NEGERI DI KABUPATEN LOMBOK TIMUR
TESIS NIP. 19510331 197603 1 003
Sekertaris Dr. Hery Sawiji, M. Pd NIP. 19610518 198903 1 001
Anggota Prof. Dr. Sigit Santosa, M. Pd Penguji NIP. 19500930 197603 1 004
Dr. Wiedy Murtini, M. Pd NIP. 19530724 198010 2 001
Telah dipertahankan dihadapan penguji Dinyatakan telah memenuhi syarat
Pada tanggal.………..2013
Direktur Program Pascasarjana Ketua Program Studi Universitas Sebelas Maret Pendidikan Ekonomi
commit to user
iv
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis yang berjudul “Pengaruh Pembelajaran Mata Diklat Kewirausahaan,
Kegiatan Praktik Unit Produksi Dan Motivasi Berwirausaha Terhadap Kesiapan Berwirausaha Siswa SMK Negeri di Kabupaten Lombok
Timur” ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak
terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh
gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis
atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagaimana
acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar
pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah
ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai dengan ketentuan peraturan
perundang-undangan (Permendiknas No 17, Tahun 2010).
2. Publikasi sebagaian atau keseluruhan tesis ini pada jurnal atau forum ilmih lain
haru seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs UNS
sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester
(enam bulan sejak pengesahan tesis) saya tidak melakukan publikasi dari
sebagaian atau keseluruhan tesis ini, maka Prodi Pendidikan Ekonomi PPs
UNS berhak mempublikasikan pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi
PPs-UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini,
maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta, Juni 2013 Mahasiswa
commit to user
v
MOTTO
“Sesungguhnya Allah tidak mengubah keadaan suatu kaum kecuali mereka
mengubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri”
(Al-Ra’d: 11)
“Kami akan uji kalian hingga kami tahu orang-orang yang berjuang
dan sabar di antara kalian”
(Muhammad: 31)
“Sesungguhnya setiap dari kamu mempunyai tempat pemberhentian, maka tujulah
tempat pemberhentianmu, dan sesungguhnya kamu mempunyai tujuan,
maka raihlah tujuanmu”
commit to user
vi
PERSEMBAHAN
Dengan menyebut nama Allah Yang Maha Pengasih
dan Maha Peyayang Tesis ini kupersembahkan
kepada: Ayah dan ibuku (H. Abdurrahman & Abdul
Mukti), Kakak dan adiku (H. Khairul Anam, Sayuti
& Warni) dan teman-teman Magister Pendidikan
Ekonomi (Pak Basuki, Pak Gunawan, Pak Bambang,
Bu Prihatin, Mas Budi, Mas Lukman, Mas Superi,
Mas Zulianto, Mbak Niken, Mbak Effi, Mbak Bakti,
commit to user
vii
KATA PENGANTAR
Segala puji hanya milik Allah yang telah mengangkat derajat umat
manusia dengan ilmu dan amal, atas seluruh alam. Selawat dan salam semoga
tetap terlimpah atas Nabi Muhammad SAW, pemimpin seluruh umat manusia,
dan semoga pula tercurah atas keluarga dan para sahabat yang menjadi sumber
ilmu dan hikmah. Sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul
Pengaruh Pembelajaran Mata Diklat Kewirausahaan, Kegiatan Praktik Unit
Produksi Sekolah Dan Motivasi Berwirausaha Terhadap Kesiapan Berwirausaha
Siswa SMK Negeri di Kabupaten Lombok Timur guna mencapai Drajat Magister
Pendidikan Ekonomi, Program Pascasarjana Fakultas Keguruan Dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Peneliti sadar sepenuh hati bahwa dalam penyusunan tesis ini, masih ada
kekurangan dan kesalahan. Oleh sebab itu, saran dan kritik yang membangun pada
kesempurnaan tesis ini dari pembaca sangat diharapkan. Harapan yang lain,
mudah-mudahan tesis ini akan menjadi tambahan nuansa keilmuan, menambah
denyut kehidupan para pembaca, sehingga mempu merealisasikan sebuah prinsip
hidup.
Dalam kesempatan ini juga peneliti ingin menyampaikan ungkapan rasa
terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.Si., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, MS., selaku Direktur Program Pascasasrjana
commit to user
viii
3. Prof. Dr. Trisno Martono., Ketua Program Studi Magister Pendidikan
Ekonomi.
4. Dr. Hery Sawiji, M.Pd., Sekertaris Program Studi Magister Pendidikan
Ekonomi.
5. Prof. Dr. Sigit Santosa, M.Pd., selaku Pembimbing Utama yang telah
memberikan ijin dan meluangkan waktu dengan penuh kesabaran
memberikan bimbingan, petunjuk dan arahan dan pengkayaan keilmuan
sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan baik.
6. Dr. Wiedy Murtini, M.Pd., selaku Pembimbing Pendamping yang telah
bersedia meluangkan waktu dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan,
petunjuk dan arahan yang sangat berharga sehingga tesis ini dapat
diselesaikan dengan baik.
7. Tim Penguji tesis yang telah memberikan masukan dan saran demi
kesempurnaan tesis ini.
8. Kepala sekolah SMK Negeri 1 Sakra, SMK Negeri 2 Selong dan SMK Negeri
3 Selong yang telah memberikan ijin untuk penelitian.
9. Rekan-rekan Pascasarjana UNS dan semua pihak yang tidak disebutkan satu
persatu, yang telah memberikan doa, motivasi, bantuan dan dukungan kepada
peneliti.
Akhirnya peneliti berharap semoga tesis ini dapat memberikan sumbangan
ilmu pengetahuan dan pengembangan program pendidikan ekonomi.
Surakarta, Juni 2013
commit to user
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ... iv
MOTTO ... v
1. Pembelajaran Mata Diklat Kewirausahaan ... 12
a. Pengertian Pembelajaran Mata Diklat Kewirausahaan .... 15
b. Tujuan Pembelajaran Mata Diklat Kewirausahaan ... 15
c. Kurikulum Pembelajaran Mata Diklat Kewirausahaan .... 16
2. Kegiatan Praktik Unit Produksi ... 19
a. Pengertian Unit Produksi ... 20
commit to user
x
c. Manfaat Unit Produksi ... 23
d. Pelaksanaan Unit Produksi ... 25
e. Pendidikan dan Latihan Unit Produksi ... 27
3. Teori Motivasi Berwirausaha ... 27
4. Kesiapan Berwirausaha ... 34
BAB III METODE PENELITIAN A.Tempat dan Waktu ... 57
B.Jenis Penelitian ... 57
C.Populasi dan Sampel ... 58
D.Variabel Penelitian dan Definisi Operasioanl ... 59
E. Teknk Pengumpulan Data ... 61
F. Instrument Penelitian ... 62
G.Uji Validitas dan Reliabilitas ... 63
H.Teknik Analisis Data ... 67
commit to user
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Pengangguran Terbuka Menurut Pendidikan Tinggi Yang
Ditamatkan ... 2
Tabel 10. Distribusi Frekuensi Kesiapan Berwirausaha ... 79
Tabel 11. Pedoman Pengkategorian Kecenderungan Skor Kesiapan Berwirausaha ... 80
Tabel 12. Kecenderuangan Skor Variabel Kesiapan Berwirausaha ... 80
Tabel 13. Distribusi Frekuensi Pembelajaran Kewirausahaan ... 82
Tabel 14. Pedoman Pengkategorian Kecenderungan Skor Pembelajaran Kewirausahaan ... 83
Tabel 15. Kecenderungan Skor Variabel Pembelajaran Kewirausahaan ... 84
Tabel 16. Distribusi Frekuensi Kegiatan Praktik Unit Produksi ... 86
Tabel 17. Pedoman Pengkategorian Kecenderuangan Skor Kegiatan Praktik Unti Produksi ... 87
Tabel 18. Kecenderuangan Skor Variabel Kegiatan Praktik Unit Produksi 87
Tabel 19. Distribusi Frekuensi Motivasi Berwirausaha ... 89
Tabel 20. Pedoman Pengkategorian Kecenderungan Skor Motivasi Berwirausaha ... 91
Tabel 21. Kecenderungan Skor Variabel Motivasi Berwirausaha ... 91
Tabel 22. One Sample Kolmogorov-Smirnov Test ... 93
commit to user
xii
Tabel 24. Ringkasan Hasil Uji Multikolinearitas ... 95
Tabel 25. Ringkasan Nilai Koefisien (X1 - Y) ... 97
Tabel 26. Ringkasan Nilai Koefisien (X2 - Y) ... 100
Tabel 27. Ringkasan Nilai Koefisien (X3 - Y) ... 102
commit to user
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Kerangka Berpikir ... 58
Gambar 2. Histogram Kesiapan Berwirausaha ... 79
Gambar 3. Diagram Lingkaran (pei chart ) Kesiapan Berwirausaha... 81
Gambar 4. Histogram Pembelajaran Kewirausahaan ... 83
Gambar 5. Diagram Lingkaran (pei chart) Pembelajaran Kewirausahaan ... 84
Gambar 6. Histogram Kegiaran Praktik Unit Produksi ... 86
Gambar 7. Diagram Lingkaran (pie chart) Kegiatan Praktik Unit Produksi 88
Gambar 8. Histogram Motivasi Berwirausaha ... 90
Gambar 9. Diagram Lingkaran (pie chart) Motivasi Berwirausaha ... 92
Gambar 10. Normalitas Data ... 93
commit to user
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Koesioner
Lampiran 2. Hasil Uji Coba Validitas dan Reliabilitas Instrumen
Lampiran 3. Deskriptif Data
Lampiran 4. Uji Prasyarat
Lampiran 5. Uji Hipotesis
Lampiran 6. Tabel Distribusi t dan F
commit to user
xv
ABSTRAK
Muhammad Rapii. S991202010. Pengaruh Pembelajaran Mata Diklat
Kewirausahaan, Praktik Unit Produksi dan Motivasi Berwirausaha Terhadap Kesiapan Berwirausaha Siswa SMK Negeri Di Kabupaten Lombok Timur. Tesis. Pembimbing I: Prof. Dr. Sigit Santosa, M.Pd. II Dr.
Wiedy Murtini, M.Pd. Program Studi Pendidikan Ekonomi, Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kesiapan berwirausaha siswa SMK di Kabupaten Lombok Timur, dan (2) pengaruh pembelajaran mata diklat kewirausahaan, kegiatan praktik unit produksi dan motivasi berwirausaha secara individu maupun secara simultan terhadap kesiapan berwirausaha siswa SMK. Populasi penelitian ini adalah siswa SMK Negeri di Kabupaten Lombok Timur Tahun Ajaran 2012/2013 dengan sampel sejumlah 90 siswa yang ditentukan dengan menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan kuesioner dengan skala likert alternatif lima jawaban. Analisis data menggunakan regresi linear berganda. Pengaruh setiap variabel bebas terhadap variabel terikat dianalisis dengan menggunakan uji statistik uji t dan uji statistik F dengan dipilih level of significance, � = 0,05 dengan tingkat keyakinan 95%. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa tingkat kesiapan berwirausaha siswa SMK di Kabupaten Lombok Timur adalah 60,0% siswa memiliki tingkat kesiapan berwirausaha pada kategori sangat tinggi dan 40,0% siswa memiliki tingkat kesiapan berwirausaha pada kategori tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran mata diklat kewirausahaan, kegiatan praktik unit produksi dan motivasi terhadap kesiapan berwirausaha (R2 = 0,351). Hal ini menjelaskan bahwa pembelajaran mata diklat kewirausahaan, kegiatan praktik unit produksi dan motivasi secara bersama-sama mampu menjelaskan varian kesiapan berwirausaha siswa SMK sebesar 35,1%.
Kata Kunci: Pembelajaran Kewirausahaan, Praktik Unit Produksi, Motivasi dan
commit to user
xvi
ABSTRACT
Muhammad Rapii. S991202010. The Effect Of Entrepreneurship Learning,
Unit Production Practice And Motivation On Entrepreneurship Readiness Students In Vocational Schools. Thesis. Main Supervisor: Prof. Dr. Sigit
Santosa, M.Pd. Co Supervisor Dr. Wiedy Murtini, M.Pd. Economics Education Post Graduate Program Sebelas Maret University Surakarta.
This study aimed to determining: (1) the readiness entrepreneurship vocational students in East Lombok, and (2) the influence of entrepreneurship subject, unit production practice activities and motivation entrepreneurship individually or simultaneously on entrepreneurship readiness of vocational students. The populations of this research are the vocational high schools students of East Lombok in academic year 2012/2013 with sample of 90 students who are determined by using simple random sampling technique. The data collection used Documentation and questionnaire with likert scale of five alternative answers. Analysis of the data used multiple regression analysis. The influence of each independent variable on the dependent variable was analyzed by using a statistical
test with the t test and F test with selected statistical level of significance, α = 0.05
with 95% of confidence level. Descriptive analysis showed that the level of entrepreneurship readiness of vocational students in East Lombok is 60,0% students have a level of entrepreneurship readiness in very high category and 40,0% students have a level of entrepreneurship readiness in high category. The results showed that there is significant difference between the entrepreneurship traininng subject, unit production practice activities and motivation toward entrepreneurship readiness (R2 = 0,351). This suggests that learning entrepreneurial subject, unit production practice activities and motivation entrepreneurship are able to explain the variance in entrepreneurship readiness vocational students by 35,1%.
