Judul Modul : Guru Kelas SD (Kelas Bawah): Perancangan Pembelajaran yang Mendidik dan Hakikat Pembelajaran PPKn
No
Komp e-tensi Utam
a
Standar Kompetensi Guru
Soal
JAWABAN
Kompetensi Inti
Guru Kompetensi Guru MataPelajaran Indikator PencapaianKompetensi KK() Benar Salah Salah Salah
a b c d e f g h i j k
1 Peda gogik
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata
pelajaran/bidang pengembangan yang diampu.
Memilih materi lima mata pelajaran SD/MI yang terkait dengan
pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran.
Menentukan materi pembelajaran yang esensial sesuai dengan kompetensi dasar yang telah ditentukan
1.
2 Peda
gogik Menyelenggarakanpembelajaran yang mendidik.
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.
Merancang
pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.
2.
3 Peda gogik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.
Menggunakan media pembelajaran sesuai dengan karakteristik peserta didik dan lima mata pelajaran SD/MI
Menggunakan media pembelajaran sesuai dengan karakteristik peserta didik dan lima mata
untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh.
pelajaran SD/MI untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh (1)
4 Peda gogik
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk
mengaktualisasika n berbagai potensi yang dimiliki.
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi belajar secara optimal.
Menentukan kegiatan
pembelajaran yang memfasilitasi perbedaan
kemampuan aspek pengetahuan untuk mencapai prestasi belajar optimal peserta didik
4.
5 Peda gogik
Menyelengarakan kegiatan
pengembangan yang
mendidik
Mengembangkan komponen-komponen rancangan kegiatan pengembangan yang mendidik dan
menyenangkan
Menentukan komponen
rancangan rencana kegiatan
pengembangan
5.
6 Peda gogik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.
Menentukan media pembelajaran sesuai dengan karakteristik peserta didik dan lima mata pelajaran SD/MI untuk mencapai tujuan
Menentukan media pembelajaran sesuai dengan karakteristik peserta didik dan lima mata pelajaran SD/MI untuk
pembelajaran secara utuh.
mencapai tujuan pembelajaran secara utuh
7 Peda gogik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.
Menyusun rancangan kegiatan pengembangan yang mendidik yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalamkelas, maupun di luarkelas.
Merancang kegiatan pembelajaran
tematik dengan pendekatan
saintefik.
7.
8 Peda gogik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.
Menggunakan penilaian pembelajaran sesuai dengan karakteristik peserta didik dan lima mata pelajaran SD/MI untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh.
Menggunakan penilaian
pembelajaran sesuai dengan karakteristik peserta didik dan lima mata pelajaran SD/MI untuk
mencapai tujuan pembelajaran secara utuh (
8.
9 Peda gogik
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk
mengaktualisasika n berbagai potensi yang dimiliki.
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi belajar secara optimal.
Mengurutkan kegiatan
pembelajaran yang memfasilitasi perbedaan
kemampuan aspek pengetahuan untuk
mencapai prestasi belajar optimal peserta didik
10 Peda
gogik Memilih materi lima mata pelajaran SD/MI yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran.
Menentukan materi pembelajaran yang esensial sesuai dengan kompetensi dasar yang telah ditentukan
Memilih materi lima mata pelajaran SD/MI yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran.
10.
1 Profe siona
l Menguasai materi,struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu (PPKn)
Menguasai materi keilmuan yang meliputi dimensi pengetahuan, sikap, nilai, dan perilaku yang mendukung
kegiatan pembelajaran PKn.
Mengidentifikasi macam-macam norma dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat sekitar
1.
2 Profe siona l
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu (PPKn)
Menguasai materi keilmuan yang meliputi dimensi pengetahuan, sikap, nilai, dan perilaku yang mendukung
kegiatan pembelajaran PKn.
Mendeskripsikan perilaku
kebersamaan dalam keberagaman dalam interaksi dengan sesama teman di sekolah dan
masyarakat
3 Profe siona l
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu (PPKn)
Menguasai materi keilmuan yang meliputi dimensi pengetahuan, sikap, nilai, dan perilaku yang mendukung
kegiatan pembelajaran PKn.
Mengidentifikasi contoh perilaku kebersamaan dalam keberagaman budaya dalam masyarakat berbangsa dan bernegara
3.
4
Profe siona l
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu (PPKn)
Menguasai materi keilmuan yang meliputi dimensi pengetahuan, sikap, nilai, dan perilaku yang mendukung
kegiatan pembelajaran PKn.
Mengidentifikasi kegiatan
pembelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan sesuai dengan kompetensi dasar
4.
5 Profe siona l
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu (PPKn)
Menguasai konsep dan prinsip kepribadian nasional dan demokrasi konstitusional Indonesia, semangat kebangsaan dan cinta tanah air serta bela negara.
Mengidentifikasi konsep kepribadian nasional
berdasarkan
kebhinekaan budaya daerah
6 Profe siona l
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu (PPKn)
Menguasai konsep dan prinsip kepribadian nasional dan demokrasi konstitusional Indonesia, semangat kebangsaan dan cinta tanah air serta bela negara.
Mengidentifikasi sikap dan perilaku cinta tanah air serta bela negara
berdasarkan
karakter masyarakat Indonesia
6.
7 Profe siona l
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu (PPKn)
Menguasai konsep dan prinsip perlindungan, pemajuan HAM, serta penegakan hukum secara adil dan benar
Mengidentifikasi konsep perlindungan Hak Asasi Manusia dalam masyarakat sekitaR
7.
8 Profe siona l
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu (PPKn)
Menguasai konsep dan prinsip perlindungan, pemajuan HAM, serta penegakan hukum secara adil dan benar
Mengidentifikasi prinsip perlindungan Hak Asasi Manusia dalam masyarakat sekitar
8.
9 Profe siona l
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata
Menguasai konsep dan prinsip perlindungan, pemajuan HAM, serta penegakan hukum secara
Mendeskripsikan perilaku
perlindungan Hak Asasi Manusia dalam masyarakat sekitar
pelajaran yang
diampu (PPKn) adil dan benar secara kontekstual
10 Profe siona l
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu (PPKn)
Menguasai konsep, prinsip, nilai, moral, dan norma kewarganegaraan Indonesia yang
demokratis dalam konteks kewargaan negara dan dunia.
Menjelaskan konsep nilai, moral, dan norma
kewarganegaraan Indonesia yang demokratis dalam konteks kewargaan negara dan dunia
10.
11 Profe siona l
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu (PPKn)
Menguasai konsep, prinsip, nilai, moral, dan norma kewarganegaraan Indonesia yang
demokratis dalam konteks kewargaan negara dan dunia.
Mengidentifikasi contoh sikap dan perilaku berdasarkan moral
kewarganegaraan secara kontekstual
11.
12 Profe siona l
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu (PPKn)
Menguasai konsep, prinsip, nilai, moral, dan norma kewarganegaraan Indonesia yang
demokratis dalam konteks kewargaan negara dan dunia.
Mendeskripsikan contoh sikap dan perilaku masyarakat yang cinta tanah air sebagai pendukung NKRI
12.
13 Profe siona
Menguasai materi, struktur, konsep,
Menguasai materi keilmuan yang meliputi
Mendeskripsikan hakekat
l dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu (PPKn)
dimensi pengetahuan, sikap, nilai, dan perilaku yang mendukung
kegiatan pembelajaran PKn.
pembelajaran PPKn dan perilaku
kebersamaandalam keberagaman, dalam interaksi dengan sesama teman di sekolah danmasyarakat
14 Profe siona l
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu (PPKn)
Menguasai materi keilmuan yang meliputi dimensi pengetahuan, sikap, nilai, dan perilaku yang mendukung
kegiatan pembelajaran PKn.
Mencontohkan perilaku
kebersamaan dalam keberagaman, dalam interaksi dengan sesama teman di sekolah danmasyarakat
14.
15 Profe siona l
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu (PPKn)
Menguasai materi keilmuan yang meliputi dimensi pengetahuan, sikap, nilai, dan perilaku yang mendukung
kegiatan pembelajaran PKn.
Mengelompokan perilaku
kebersamaan dalam keberagaman dalam interaksi dengan sesama teman di sekolah dan di
masyarakat
16 Profe siona l
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu (PPKn)
Menguasai konsep dan prinsip kepribadian nasional dan demokrasi konstitusional Indonesia, semangat kebangsaan dan cinta tanah air serta bela negara.
Mendeskripsikan demokrasi konstitusional Indonesia sesuai dengan semangat kebangsaan
16.
17 Profe siona l
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu (PPKn)
Menguasai konsep dan prinsip kepribadian nasional dan demokrasi konstitusional Indonesia, semangat kebangsaan dan cinta tanah air serta bela negara.
Menyebutkan sikap dan perilaku cinta tanah air serta belanegara berdasarkan
karakter masyarakat Indonesia
17.
18 Profe siona l
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu (PPKn)
Menguasai konsep dan prinsip kepribadian nasional dan demokrasi konstitusional Indonesia, semangat kebangsaan dan cinta tanah air serta bela negara.
Mengidentifikasi sikap dan perilaku cinta tanah air serta belanegara
berdasarkan
karakter masyarakat Indonesia
19 Profe siona l
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu (PPKn)
Menguasai konsep dan prinsip kepribadian nasional dan demokrasi konstitusional Indonesia, semangat kebangsaan dan cinta tanah air serta bela negara.
Menjelaskan keanekaragaman masyarakat
Indonesia yang ber Bhineka Tunggal Ika
19.
20 Profe siona l
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu (PPKn)
Menguasai konsep dan prinsip perlindungan, pemajuan HAM, serta penegakan hukum secara adil dan benar
Menjelaskan demokrasi konstitusional Indonesia sesuai dengansemangat kebangsaan
