62
BAB V
PENUTUP
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan analisis dan pembahasan hasil penelitian di atas maka dapat disimpulkan bahwa strategi yang dilakukan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu sekolah adalah sebagai berikut : (1) Perencanaan program yang berkelanjutan, (2) Peningkatan mutu akademis dan nonakademis dengan mengefektifkan waktu pembelajaran, pembelajaran PAIKEM dan pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan, (3) memberdayakan dan meningkatkan profesionalisme guru dan karyawan. (4) memberdayakan potensi peserta didik, melalui tambahan pelajaran, pendampingan belajar, ekstra kurikuler dan kegiatan pengembangan diri. (5) Menjalin kerjasama dengan orang tua dan masyarakat.
5.2 Saran
1. Kepada Kepala Sekolah SD Negeri 3
63
misalnya alumni yang sudah berhasil yang memiliki kepedulian tinggi terhadap sekolah, organisasi ekonomi atau perorangan yang dapat menjadi donatur tetap dalam menunjang berbagai kegiatan di sekolah khususnya prestasi akademik dan nonakademik.
2. Untuk pihak sekolah, diharapkan agar lebih
matang lagi dalam perencanaan peningkatan mutu pendidikannya. Terutama dalam pemahaman konsep tentang mutu terpadu
(Total Quality Management), dan harus
didasarkan pada konsep dan perencanaan yang jelas dan matang. Sehingga, visi, dan misi SDN 3 Candimulyo akan tercapai dengan indikator dan standar yang jelas. Dan ini akan berhasil apabila sudah ada tim independen yang memonitor, mengontrol, dan mengevaluasi terhadap jalannya proses peningkatan mutu pendidikan itu sendiri.
3. Semua pihak yang terkait dengan upaya
64
