• Tidak ada hasil yang ditemukan

s pkk 0811747 table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "s pkk 0811747 table of content"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

iv

Dede Risza Supiani, 2013

Perbedaan Motivasi Belajar Antara Siswa Program Mandiri Dengan Siswa Program Reguler Pada Jurusan Budidaya Di SMKN 2 Subang

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN

PERNYATAAN

KATA PENGANTAR ... i

UCAPAN TERIMA KASIH ... ii

ABSTRAK ... iii

DAFTAR ISI ... iv

DAFTAR TABEL ... vi

DAFTAR GRAFIK ... vii

DAFTAR BAGAN ... viii

DAFTAR LAMPIRAN ... ix

BAB I. PENDAHULUAN ... 1

A.Latar Belakang ... 1

B.Identifikasi Masalah ... 3

C.Pembatasan Masalah ... 3

D.Perumusan Masalah ... 4

E. Tujuan Penelitian ... 4

F. Manfaaat Penelitian ... 4

G.Struktur Organisasi Skripsi ... 5

BAB II. KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN, ASUMSI DASAR, DAN HIPOTESIS PENELITIAN ... 7

A.Kajian Pustaka ... 7

1. Motivasi ... 7

2. Belajar ... 12

3. Motivasi Belajar ... 15

4. Siswa Program Mandiri dan Program Reguler ... 17

(2)

v

Dede Risza Supiani, 2013

Perbedaan Motivasi Belajar Antara Siswa Program Mandiri Dengan Siswa Program Reguler Pada Jurusan Budidaya Di SMKN 2 Subang

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

C.Asumsi Dasar Penelitian ... 24

D.Hipotesis Penelitian ... 25

BAB III. METODE PENELITIAN ... 27

A.Lokasi dan Subjek Populasi/Sampel Penelitian ... 27

B.Desain Penelitian ... 29

C.Metode Penelitian ... 29

D.Definisi Operasional ... 30

E. Instrumen Penelitian ... 31

F. Proses Pengembangan Instrumen ... 35

G.Teknik Pengumpulan Data ... 42

H.Teknik Analisis Data ... 43

BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN ... 45

A.Hasil Penelitian ... 45

1) Analisis univariat ... 45

2) Uji kecenderungan ... 55

3) Gambaran motivasi belajar ... 61

4) Uji normalitas ... 65

5) Uji hipotesis ... 66

B.Pembahasan Hasil Penelitian ... 70

1) Kecenderungan ... 70

2) Gambaran motivasi belajar ... 72

3) Hipotesis ... 73

BAB V. KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ... 76

A.Kesimpulan ... 76

B.Rekomendasi ... 77

DAFTAR PUSTAKA ... 78

Referensi

Dokumen terkait

sedangkan sebanyak tujuh indikator (18%) masih berkategori belum baik yang merupakan kelemahan-kelemahan guru, yaitu: belum baik dalam mengajukan pertanyaan yang

Pada hari ini Selasa Tanggal Dua Puluh Delapan Bulan Mei Tahun Dua Ribu Tiga Belas, Panitia Pengadaan Barang/Jasa Dinas Kesehatan Kabupaten Kerinci Telah melakukan

Setiap mata pelajaran dalam Program Keahlian (dalam hal ini Teknik Mesin) dan Paket Keahlian (dalam hal ini diambil contoh Teknik Pemesinan) terdiri atas beberapa kompetensi

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang berjudul : ANALISIS YURIDIS TENTANG TIDAK TERPENUHINYA BUKTI PERMULAAN YANG CUKUP UNTUK MELAKUKAN PENANGKAPAN DAN

Dalam reflecting on teaching ini, guru juga memperhatikan semua hal di sekitarnya, komponen apa yang tidak bermanfaat untuk peningkatan kemampuan siswa.. Lebih

Berdasarkan uraian beberapa latar belakang di atas mengenai tingginya angka morbiditas dan angka mortalitas PPOK maka perlu dilakukan penelitian tentang

PENINGKATAN BERFIKIR KREATIF SISWA D ALAM PEMBELAJARAN IPS MELALUI PENERAPAN MED IA PHOTOGRAPHYA. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Aplikasi ini dibuat sebagai alternatif penyajian informasi yang mungkin diakses untuk pengguna tanpa batasan ruang dan waktu. Aplikasi dibuat dengan PHP, MySQL dan