DINAMIKA KELOMPOK
DINAMIKA KELOMPOK
DALAM KONTEKS PENDIDIKAN
DALAM KONTEKS PENDIDIKAN
(Disajikan dalam Acara Workshop Pembina
(Disajikan dalam Acara Workshop Pembina
OSIS, yang diselenggarakan oleh Dinas
OSIS, yang diselenggarakan oleh Dinas
Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten
Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten
Kuningan)
Kuningan)
Oleh: AKHMAD SUDRAJAT
Oleh: AKHMAD SUDRAJAT
http://akhmadsudrajat.wordpress.com http://akhmadsudrajat.wordpress.com
Tujuan:
Peserta pelatihan diharapkan dapat
memahami:
Kedudukan dinamika kelompok dalam
layanan pendidikan di sekolah
Konsep dasar dinamika kelompok
Mekanisme pengembangan kelompok
Ciri-ciri kelompok yang efektif
Upaya memfasilitasi kelompok
Jenis kegiatan dan permainan kelompok
DINAMIKA KELOMPOK
DINAMIKA KELOMPOK
DALAM KONTEKS PENDIDIKAN
DALAM KONTEKS PENDIDIKAN
DINAMIKA KELOMPOK
DINAMIKA KELOMPOK
DALAM KONTEKS PENDIDIKAN
DALAM KONTEKS PENDIDIKAN
DINAMIKA KELOMPOK
DINAMIKA KELOMPOK
DALAM KONTEKS PENDIDIKAN
3 KEY AREA LAYANAN
3 KEY AREA LAYANAN
PENDIDIKAN DI SEKOLAH
PENDIDIKAN DI SEKOLAH
DINAMIKA KELOMPO
K TUJUAN PENDIDIKA
N
KEY AREA KEGIATAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH
PENGEMBANG AN DIRI
ADMINISTRATIF/
MANAJEMEN PEMBELAJAR
KONSEP
KONSEP
DASAR
DASAR
KONSEP
KONSEP
DASAR
DASAR
KONSEP
KONSEP
DASAR
DINAMIKA
KELOMPOK
2 Komponen Esensial Dinamika
2 Komponen Esensial Dinamika
Kelompok
Kelompok
BONDING
BONDING GROUPGROUP
DYNAMIC
DYNAMIC COHESIVENECOHESIVENESSSS
Cunningham and Gresso, Oswald (1996) Bonding akan
memastikan bahwa anggota team memiliki komitmen yang kuat, misalnya terhadap waktu, pengetahuan, keterampilan dan energi untuk mencapai tujuan kelompok Cohesiveness (kesatupaduan) rasa kebersamaan dalam kelompok, yang ditandai oleh
adanya rasa memiliki dan
keterkaitan diantara sesama
PENGEMBANGAN
PENGEMBANGAN
KELOMPOK
KELOMPOK
PENGEMBANGAN
PENGEMBANGAN
KELOMPOK
KELOMPOK
PENGEMBANGAN
PENGEMBANGAN
KELOMPOK
Formin g Storming Norming Performi ng Adjourni ng
Bruce Tuckman (1965)
Awal terbentuknya kelompok, saling mengenal antara satu dengan lainnya
Kekacauan, saling berebut pengaruh dan status dalam kelompok
Adanya kesepakatan tentang standar aturan perilaku dalam kelompok
Kelompok telah matang dan
kompak dalam mencapai tujuan kelompok
Hal yang perlu
diperhatikan!
Setiap orang membawa pengalaman
masa lalunya
Setiap orang datang dengan
kepribadiannya masing-masing
(persepsi, sikap, dan nilai-nilai yang
dianutnya )
Setiap orang datang dengan
NENEK ATAU
NENEK ATAU
GADIS?
GADIS? KAKEK ATAU KAKEK ATAU
PEMUDA?
KELOMPOK
KELOMPOK
YANG
YANG
EFEKTIF
EFEKTIF
KELOMPOK
KELOMPOK
YANG
YANG
EFEKTIF
EFEKTIF
KELOMPOK
KELOMPOK
YANG
YANG
EFEKTIF
Ciri-Ciri Kelompok yang
Ciri-Ciri Kelompok yang
Efektif (I)
Efektif (I)
1.
1. Secara berkala, kelompok menetapkan kinerja, Secara berkala, kelompok menetapkan kinerja, tujuan, dan prosesnya
tujuan, dan prosesnya
2.
2. Tidak ada kezaliman terhadap minoritas Tidak ada kezaliman terhadap minoritas (dominating subgroup or individual).
(dominating subgroup or individual).
3.
3. Anggota kelompok terlibat, tertarik dan mau Anggota kelompok terlibat, tertarik dan mau mendengarkan yang lain
mendengarkan yang lain
4.
4. Banyak keputusan yang dihasilkan melalui Banyak keputusan yang dihasilkan melalui musyawarah mufakat
musyawarah mufakat
5.
5. Tugas-tugas kelompok dipahami dengan baik Tugas-tugas kelompok dipahami dengan baik dan anggota kelompok memiliki kejelasan dan anggota kelompok memiliki kejelasan tentang tugas dan perannya masing-masing tentang tugas dan perannya masing-masing
Selanjutnya
Selanjutnya
Lanjutan…….
Lanjutan…….
6.
6. Tugas-tugas kelompok dipahami dengan baik dan Tugas-tugas kelompok dipahami dengan baik dan
anggota kelompok memiliki kejelasan tentang tugas
anggota kelompok memiliki kejelasan tentang tugas
dan perannya masing-masing
dan perannya masing-masing
7.
7. Anggota tidak merasa takut untuk mengajukan ide-ide Anggota tidak merasa takut untuk mengajukan ide-ide
kreatif dan mengekspresikan perasaaannya
kreatif dan mengekspresikan perasaaannya
8.
8. Iklim emosional yang bebas dan nyamanIklim emosional yang bebas dan nyaman
9.
9. Seluruh anggota berpartisipasi dalam diskusi terkait Seluruh anggota berpartisipasi dalam diskusi terkait
dengan tugas-tugas kelompok
dengan tugas-tugas kelompok
10.
10. Kelompok merasa OK atas ketidaksetujuan, dan kritik, Kelompok merasa OK atas ketidaksetujuan, dan kritik,
11.
11. Ada kejelasan siapa yang menjadi fasilitator kelompok, Ada kejelasan siapa yang menjadi fasilitator kelompok,
tetapi tidak lantas menguasai kelompok tersebut
MEMFASILITASI
MEMFASILITASI
KELOMPOK
KELOMPOK
MEMFASILITASI
MEMFASILITASI
KELOMPOK
KELOMPOK
MEMFASILITASI
MEMFASILITASI
KELOMPOK
Memfasilitasi Kelompok
Sebuah kelompok tidak dapat
berfungsi secara otomatis, sehingga
perlu difasilitasi
Fasilitasi adalah suatu proses yang
disadari untuk membantu kelompok
meraih sukses tugas-tugas kelompok,
yang dapat dilakukan oleh anggota
10
Sikap
Fasilita
tor
1.
Saling belajar dan saling
menghargai
2.
Bersikap sederajat dan akrab
3.Mendengarkan dan tidak
mendominasi
4.
Tidak menggurui
5.
Tidak memihak dan tidak
mengkritik secara formal
6.
Bersikap terbuka dan rendah
hati
7.
Bersikap positif
8.
Selalu melakukan kontak
mata dengan peserta
9.
Memperhatikan peserta yang
paling diam
KEGIATAN
KEGIATAN
PERMAINAN
PERMAINAN
KELOMPOK
KELOMPOK
KEGIATAN
KEGIATAN
PERMAINAN
PERMAINAN
KELOMPOK
KELOMPOK
KEGIATAN
KEGIATAN
PERMAINAN
PERMAINAN
KELOMPOK
Jenis
Jenis
Kegiatan
Kegiatan
dan
dan
Permainan
Permainan
Kelompok
Kelompok
Ice-breaker games
Ice-breaker games
Leadership-games
Leadership-games
Psycho-drama
Psycho-drama
Role-playing games
Role-playing games
Team building games
Team building games
Trust-building games
Trust-building games
Psychological self-
Psychological
self-awareness exercises
awareness exercises
Group problem solving
Group problem solving
activities
activities
KONFLIK DALAM KELOMPOK
KONFLIK DALAM KELOMPOK KONFLIK
Konflik dalam Kelompok
Konflik dapat diartikan sebagai suatu
keadaan dimana seseorang dihadapkan
dengan motif, keyakinan, nilai dan
tujuan yang saling bertentangan.
Konflik dapat terjadi bila perhatian
utama anggota kelompok diarahkan
pada diri sendiri, sehingga perspektif
mereka menjadi sempit dan orientasi
mereka hanya pada jangka waktu
Upaya Mencairkan
Upaya Mencairkan
Konflik
Konflik
Define what the conflict is about
Define what the conflict is about
It’s not you versus me; it’s you and
me versus the problem
Sort out interpretations from facts
Develop a sense of forgiveness.
Learn to listen actively
Purify your heart
Implikasi terhadap Proses
Pembinaan Siswa
Kelompok-kelompok kegiatan kesiswaan
(OSIS, Pramuka, PMR, dsb) perlu
dikembangkan menjadi unit kelompok
yang efektif melalui upaya penerapan
konsep-konsep dinamika kelompok.
Tetap semangat dan terus
berkarya!
Sekian dan Terima Kasih