KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester
: VII/1
Nama Guru
:
...
NIP/NIK
:
...
Satuan Pendidikan
: SMP/MTs ...
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Kelas / Semester
: VII (1) / 1
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
lingkungan
kehidupan manusia.
1.1. Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan.
oMengidentifikasi bentuk-bentuk muka bumi daratan dan dasar laut
oMendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi.
oMendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.
oMendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya.
oMendeskripsikan proses pelapukan
oMendeskripsikan proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya.
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
dihasilkan oleh proses sedimentasi.
oMengidentifikasi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya
penanggulangannya.
1.2. Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia.
oMenjelaskan
pengertian dan kurun waktu masa pra – aksara
oMengidentifikasi jenis- jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra- aksara
oMendeskripsikan perkembangan kehidupan pada masa pra- aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan.
oMengidentiifikasi peninggalan – peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.
oMelacak kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah.
2. Memahami kehidupan sosial manusia.
2.1 Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial
Kompetensi
oMenjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial.
oMenjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial.
2.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses
pembentukan kepribadian
oMenjelaskan pengertian dan pentingnya proses sosialisasi.
oMengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi.
oMenguraikan fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.
2.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial
oMenjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.
oMengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial.
2.4 Mengurai-kan proses interaksi sosial
oMengidentifikasi proses sosial asosiatif
oMemberi contoh proses sosial disosiatif.
3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan
3.1. M endes-krepsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
dalam memenui
kebutuh-an oMengidentifikasi ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yangbermoral
oMewujudkan hubungan yang harmonis
antarmanusia sebagai makhluk sosial & ekonomi yang bermoral
3.2. Mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari
oMendeskripsikan perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, dengan melakukan berbagai tindakan ekonomi
oMendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia
oMendefinisikan pengertian motif dan prinsip ekonomi.
oMengidentifikasi macam-macam motif dan prinsip ekonomi.
Kompetensi
oMengidentifikasi manfaat /pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs………
(__________________________)
NIP/NIK : ...
…….……..,……… 20 …….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester
: VII/2
Nama Guru
:
...
NIP/NIK
:
...
Satuan Pendidikan
: SMP/MTs ...
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Kelas / Semester
: VII (1) / 2
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
4. Memahami usahamanusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya
4.1. Menggunakan peta, atlas,dan globe, untuk mendapat-kan informasi keruangan
oMembedakan peta, atlas, dan globe.
oMengidentifikasi jenis,bentuk dan pemanfaatan peta.
oMengidentifikasi informasi geografis dari peta, atlas dan globe.
oMengartikan berbagai skala.
oMemperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garis-garis koordinat(garis-garis grid)
4.2.Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggam barkan obyek geografi
oMembuat sketsa wilayah dan obyek geografi.
oMenentukan simbol-simbol geografi pada peta.
4.3.Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk
oMendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta.
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
kondisi penduduk suatu wilayah.
oMenganalisis kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk.
4.4.Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan.
oMendeskripsikan sifat-sifat fisik atmosfer.
oMendiskripsikan cuaca dan iklim.
oMengidentifikasi tipe hujan (orografis, zenithal, frontal).
oMenghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut.
oMenganalisis proses terjadinya angin dan memberikan contoh-contohnya.
oMendeskripsikan siklus hidrologi dan bagian-bagiannya.
oMengklasifikasikan bentuk-bentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta
pemanfaatannya.
oMendiskripsikan zona laut menurut letak (laut
Kompetensi
kedalamannya (litoral, batial, abisal).
oMenafsirkan pengertian batas landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan
menunjukkannya pada peta.
5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa
5.1 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Hindu-Buddha serta peninggalan-pening-galannya.
oMendeskripsikan masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia
oMenunjukkan pada peta daerah-daerah yang dipengaruhi unsur Hindu Buddha di Indonesia
oMenyusun kronologi perkembangan kerajaan Hindu-Buddha ke berbagai wilayah Indonesia
oMengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan-peninggalan sejarah kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha di berbagai daerah
5.2 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Islam di
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
Indonesia, serta pening-galan-pening-galannya.
oMendiskrepsikan saluran-saluran Islamisasi di Indonesia
oMenjelaskan cara yang digunakan oleh Wali Songo/Ulama lainnya dalam menyebarkan Islam.
oMembaca dan membuat peta jalur dan daerah
penyebaran Islam di Indonesia
oMenyusun kronologi perkem-bangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia
oMengidentifikasi dan memberi contoh
peninggalan-peninggalan sejarah bercorak Islam diberbagai daerah
5.3 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa
oMenguraikan proses masuknya bangsa– bangsa Eropa ke Indonesia
oMengidentifikasi cara- cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya
Kompetensi
oMendiskripsikan perkembangan kehidupan masyarakat, kebudayaan ,dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa
6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat
6.1 Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan, dan pola
permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi.
oMengidentifikasi mata pencaharian penduduk (pertanian, non pertanian).
oMendeskripsikan bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan.
oMendeskripsikan pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan, pantai).
oMendiskripsikan persebaran (agihan) permukiman
penduduk di berbagai bentang lahan dan mengungkapkan alasan penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut
oMendeskripsikan bentang lahan dengan persebaran
permukiman penduduk.
6.2. Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi, yang meliputi kegiataan konsumsi,
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
produksi, dan distribusi barang
/jasa oMendefinisikan pengertian konsumsi
o
Mendiskusikan
jenis-jenis barang
yang dikonsumsi
siswa dan keluarga
oMenyusun skala pr-ioritas dalam mem-enuhi kebutuhan sebagai siswa.
oMengidentifikasi aspek- aspek positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang.
oMengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang.
oMendefinisikan pengertian produksi
oMengidentifikasi Faktor-faktor yang mempengaruhi produksi
oMendeskripsikan macam-macam kegiatan produksi
oMendefinisikan Pengertian sumber daya ekonomi
Kompetensi
oMengidentifikasi etika ekonomi dalam memanfaatkan fak tor-faktor produksi dalam kehidupan suatu usaha/bisnis
oMengidentifikasi usaha-usaha yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertanian ) baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi
oMendefinisikan pengertian dan tujuan distribusi
oMengklasifikasi sistem distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung)
oMengaplikasikan kegiatan distribusi dalam perdagangan
oMelakukan kegiatan yang
menggambarkan contoh etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan.
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat
sungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi
ngertian usaha, perusahaan dan badan usaha
oMendeskripsikan macam- macam badan usaha. (menurut pemilik modal, lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk hukum)
oMengidentifikasi misi/tujuan badan usaha(milik negara /daerah, milik swasta, koperasi)
oMengidentifikasi beberapa
pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis
oMengidentifikasi badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi
oMendeskripsikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi
oMengidentifikasi penerapan berbisnis, mulai dari usaha kecil-kecilan
6.4. Menggu-nakan gagasan kreatif dalam tindakan
Kompetensi
ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan
dalam tindakan ekonomi
oMendefinisikan pengertian inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan kesejahteraan
oMengidentifikasi proses kemandirian dalam usaha
meningkatkan prestasi dan kesejahteraan
o Mengidentifikasi cara menghasilkan barang/jasa hasil kreatifitas dan inovasi yang direncakan
oMempraktekkan dan berlatih membuat produk berupa barang/jasa dari sumber daya yang dimiliki
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ………
(__________________________)
…….……..,……… 20 …….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester
: VIII/1
Nama Guru
:
...
NIP/NIK
:
...
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
: SMP/MTs ...
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Kelas / Semester
: VIII (2) / 1
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
1. memahamipermasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk
1.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk
oMenunjukkan letak geografis (letak geografis, letak astronomis) Indonesia.
oMenganalisis hubungan letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia.
oMengidentifikasi penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia.
oMenyajikan
informasi persebaran flora dan fauna tipe Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber.
oMendeskripsikan persebaran jenis tanah dan
Kompetensi
1.2 Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya
penanggulangannya
oMengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan
penduduk serta upaya mengatasi
pertumbuhan penduduk yang tinggi.
oMendesripsikan angka kelahiran dan angka kematian, serta faktor-faktor
pendorong dan penghambatnya.
oMendeskripsikan berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya
mengatasinya.
oMembandingkan tingkat kepadatan penduduk tiap-tiap propinsi dan pulau di Indonesia
oMendeskripsikan kondisi penduduk Indonesia
berdasarkan piramida penduduknya.
oMengidentifikasi jenis-jenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya
penanggulangannya.
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
kualitas penduduk yang rendah di Indonesia.
1.3 Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya
penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan
oMengidentifikasi unsur-unsur lingkungan (unsur abiotik, unsur biotik, sosial budaya)
oMenafsirkan arti penting lingkungan bagi kehidupan.
oMengidentifikasi bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya.
oMemberi contoh usaha pelestarian lingkungan hidup.
oMenafsirkan hakekat pembangunan berkelanjutan.
oMengidentifikasi ciri-ciri pembangunan berkelanjutan.
oMengidentifikasi penerapan pembangunan berkelanjutan.
1.4 Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap pembangunan.
oMenjelaskan permasalahan kuantitas penduduk (kuantitas dan kualitas).
Kompetensi
permasalahan penduduk terhadap pembangunan.
2. Memahami proses kebangkitan nasional
2.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperalisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah
oMengidentifikasi kebijakan-kebijaka pemerintah kolonial
oMengidentifikasi pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan –kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah
oMendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah
oMengidentifikasi daerah –daerah persebaran agama Kristiani
2.2.Mengurai-kan proses terbentuk-nya kesadaran na sional, identitas Indonesia , dan perkem-bangan pergerakan
kebangsaan Indonesia
oMenjelaskan pengaruh perluasan kekuasaan kolonial , perkembangan pendidikan Barat ,dan perkembangan pendidikan islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
oMendiskripsikan perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik, kedaerahan , keagamaan sampai terbentuknya nasionalisme Indonesia
oMendiskripsikan peran manifesto politik 1925, Konggres Pemuda 1928, dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia
3. Memahami masalah penyimpangan sosial
3.1 Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras, judi, narkoba, HIV/AIDS, PSK, dan
sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat
oMengidentifikasi penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
oMengidentifikasi bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
oMemberi contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat.
3.2 Mengidentifikasi berbagai usaha pencegahan
penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat
oMengidentifikasi akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
Kompetensi
faktor-faktor penyebab terjadinya penyimpangan sosial,
oMengidentifikasi upaya-upaya pencegahan
penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat
4.1. Mendeskripsi kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas
oMendeskripsikan arti kelangkaan dan faktor-faktor penyebab terjadinya kelangkaan
oMengidentifikasi usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan
oMengidetifikasi cara memanfaatkan sumber daya yang langka untuk
memenuhi kebutuhan
oMendeskripsikan pengertian, macam-macam, dan faktor-faktor yang menentukan kebutuhan
oMengidentifikasi faktor-faktor
penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
prioritas kebutuhan manusia pada umumnya
oMengidentifikas arti dan macam-macam alat pemenuhan kebutuhan
4.2.Mendeskripsi-kan pelaku ekonomi : rumah tangga, masyarakat, perusahaan,
koperasi, dan negara
o Menggolongkan Pelaku ekonomi utama dalam perekonomian Indonesia
oMengidentifikasi peranan dan tujuan keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN, BUMS dan Koperasi )
oMengidentifikasi cara mendirikan dan mengelola BUMS
oMengidentifikasi tentang pokok-pokok perkoperasian di Indonesia (pengertian, landasaan, azas, sejarah,
keanggotaannya, sumber modal, prinsip-prinsip dll. )
oMengidentifikasi tentang cara pendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pemba-gian SHU, pembubaran dan jenis-jenis usaha
Kompetensi
o Menampilkan simulasi dalam tata cara pendirian koperasi
4.3.Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat
oMendeskripsikan pengertian, fungsi, dan peranan pasar bagi masyarakat
oMengidentifikasi syarat-syarat terjadinya pasar
oMengklasifikasi macam-macam pasar beserta contohnya masing-masing
oMengidentifikasi ciri -ciri pasar konkrit dan pasar abstrak serta menyebutkan contoh-contohnya
oMendemonstrasikan / simulasi kegiatan jual beli di suatu pasar
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ………
(__________________________)
NIP/NIK : ...
…….……..,……… 20 …….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester
: VIII/2
Nama Guru
:
...
NIP/NIK
:
...
Satuan Pendidikan
: SMP/MTs ...
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Kelas / Semester
: VIII (2) / 2
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
5. Memahami usahapersiapan kemerdekaan
5.1.Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses
terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia
oMelacak perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia
oMenyusun kronologi proklamasi
kemerdekaan Indonesia
oMendeskripsikan secara kronologis proses penyebaran berita tentang proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai daerah
oMenjelaskan proses terbentuknya negara dan pemerintah Republik Indonesia beserta
kelengkapanya dengan sidang PPKI
oMenganalis dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
dan pemerintah Republik Indonesia
5.2.Menjelaskan Proses persiapan
kemerdekaan Indonesia.
oMenjelaskan alasan jepang membentuk BPUPKI
oMendiskripssikan secara kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan
oMendeskripsikan dibentuknya PPKI dan peranannyadalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia
6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial
6.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial
oMengidentifikasi bentuk-bentuk hubungan sosial.
oMengidentifikasi faktor-faktor
pendorong terjadinya hubungan sosial.
oMengidentifikasi dampak-dampak hubungan sosial.
6.2 Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan
masyarakat
oMendeskripsikan peran pranata keluarga dalam pembentukan kepribadian.
oMengidentifikasi fungsi pranata sosial.
Kompetensi
jenis-jenis pranata sosial.
6.3 Mendeskripsikan pengendalian penyimpangan sosial
oMengidentifikasi jenis pengendalian penyimpangan sosial.
oMenguraikan peran lembaga-lembaga pengendalian sosial.
7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia
7.1. Mendeskripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya
penainggulangannya
oMenjelaskan pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempatan kerja
oMenganalisis hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran
oMengidentifikasi permasalahan dasar yang berhubungan dengan tenaga kerja di Indonesia (jumlah, mutu, persebarandan angka pengangguran)
oMengidentifikasi dampak
pengangguran terhadap keamanan lingkungan
oMengidentifikasi peningkatan mutu tenaga kerja
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
di Indonesia
7.2. Men-deskripsi-kan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia
oMendeskripsikan arti sistem perekonomian dan
macam-macamnya
oMengidentifikasi kebaikan dan kelemahan macam-macam sistem ekonomi
oMengidentifikasi ciri-ciri utama
perekonomian Indonesia
oMengidentifikasi kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia
7.3. Mendeskripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional
oMendefinisikan pengertian pajak dan retribusi.
oMengidentifikasi sifat dan penetapan tarif pajak.
oMembedakan pajak langsung dengan pajak tidak langsung.
o
Menjelaskan
perbedaan pajak
pusat dengan pajak
daerah beserta
contohnya
Kompetensi
o
Menjelaskan
fungsi dan peranan
pajak dalam kehi
dupan suatu negara.
oMengidentifikasi jenis-jenis pajak yang ditanggung oleh keluarga.
oMengidentifikasi sanksi-sanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan kewajibannya.
oMengaplikasikan kesadaran membayar pajak yang berpegang pada „Orang Bijak Taat pajak“
7.4.Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terben-tuknya harga pasar
oMendeskripsikan pengertian permintaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan barang / jasa
oMenjelaskan hubungan antara permintaan
barang/jasa dengan harga barang / jasa tersebut.
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
oMendeskripsikan tentang berlakunya hukum permintaan itu ceterisparibus
oMengaplikasikan Hk. Permintaan dalam kehidupan sehari-hari
oMendefinisikan pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa.
oMengidentifikasi keterkaitan antara penawaran dengan harga barang yang di tawarkan.
oMembuat kurve penawaran
o Mendeskripsikan tentang berlakunya penawaran itu ceterisparibus
oMengaplikasikan Hk. Penawaran dalam kehidupan sehari-hari
oMendefinisikan pengertian harga.
oMendiskripsikan macam-macam harga termasuk harga yang ditetapkan
pemerintah oMengidentifikasi
Kompetensi
digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ………
(__________________________)
NIP/NIK : ...
…….……..,……… 20 …….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester
: IX/1
Nama Guru
:
...
NIP/NIK
:
...
Satuan Pendidikan
: SMP/MTs ...
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Kelas / Semester
: IX (3) / 1
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
1. Memahami kondisiperkembangan negara di dunia
1.1. Mengidentifikasi ciri-ciri negara
berkembang dan negara maju
oMengidentifikasi ciri-ciri negara
berkembang dan negara maju.
oMembuat peta wilayah negara berkembang dan negara maju.
oMemberi contoh negara-negara yang tergolong kedalam negara berkembang dan negara maju beserta alasannya.
1.2 Mendes-krepsikan Perang Dunia II (termasuk penduduk-an Jeppenduduk-ang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia
oMenjelaskan secara kronologis Perang Dunia II
oMengidentifikasi Perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia
oMenjelaskan pengaruh kebijakan pemerintah
pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi,sosialdan pergerakan
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
oMendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa
pendudukan Jepang
2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan
2.1. Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia
oMendiskripsikan faktor –faktor yang menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda
oMendiskripsikan peran dunia
internasional dalam konflik Indonesia- Belanda
oMendiskripsikan pengaruh konflik Indonesia –Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia
oMelacak atifitas diplomasi Indonesia di dunia internasional untuk
mempertahankan kemerdekaan
Kompetensi
oMengidentifikasi faktor- faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia
2.2. Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan
oMendiskripsikan proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan
oMendiskripsikan berbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah
oMenjelaskan alasan dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya
oMenjelaskan dampak persoalan hubungan pusat-daerah , persaingan ideologis ,dan pergolakan sosial-politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun !960-an
3. Memahami perubahan sosial budaya
3.1 Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada masyarakat.
oMemberi contoh terjadinya perubahan sosial budaya.
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
perubahan sosial budaya.
oMengidentifikasi faktor-faktor
penyebab perubahan sosial.
oMengidentifikasi penyebab perubahan sosial budaya.
3.2 Menguraikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan
oMengidentifikasin tipe-tipe masyarakat dalam menyikapi perubahan.
oMemberi contoh perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya.
4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan
4.1.Mendeskripsi-kan uangdan lembaga keuangan
oMengidentifikasi sejarah terjadinya uang dan pengertian uang
oMengidentifikasi syarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang.
oMendiskripsikan fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan)
oMengidentifikasi jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral )
Kompetensi
intrinsik, nilai nominal, nilai internal dan nilai eksternal ) oMendeskripsikan
mata uang asing
oMendefinisikan nilai kurs mata uang ( kurs jual, kurs beli dan kurs tengah ) serta manfaatnya.
oMelakukan kegiatan praktek jual/beli valuta asing
oMenjelaskan pengertian bank dan sejarah terjadinya bank
oMengidentifikasi azas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan di Indonesia.
o Mendiskripsikan jenis-jenis bank serta tugas pokoknya
oMengidentifikasi produk-produk bank
oMelakukan kegiatan menabung di bank
oMenjelaskan pengertian lembaga keuangan bukan bank
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
keuangan bukan bank (pegadaian, asuransi, lembaga pensiun, koperasi simpan pinjam ) bagi peningkatan
kesejahteraaan rakyat banyak
oMembuat daftar contoh lembaga keuangan bukan bank milik pemerintah dan milik swasta nasional maupun swasta asing
oMelakukan kegiatan survey pada asuransi tentang produk-produk asuransi atau di pegadaian tentang jenis-jenis barang yang bisa digadaikan
4.2.Mendes-kripsikan perdaga
ngan internasio-nal dan dampaknya terhadap perekonomian Indonesia
oMendefinisikan pengertian perdagangan dan faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional
oMengidentifikasi manfaat perdagangan internasional
oMengidentifikasi hambatan perdagangan internasional
oMengidentifikasi perbedaan
Kompetensi
perdagangan internasional
oMengidentifikasi komoditi
ekspor/impor Indonesia.
oMendeskripsikan pengertian dan fungsi dan jenis-jenis devisa , serta
mengidentifikasi sumber-sumber dan tujuan penggunaan devisa.
oDampak perdagangan internasional
terhadap perekonomian Indonesia
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ………
(__________________________)
NIP/NIK : ...
…….……..,……… 20 …….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester
: IX/2
Nama Guru
:
...
NIP/NIK
:
...
Satuan Pendidikan
: SMP/MTs ...
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Kelas / Semester
: IX (3) / 2
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
5. Memahamihubungan manusia dengan bumi
5.1Menginterpretasi peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumi.
oMenganalisis bentuk-bentuk muka bumi pada peta.
oMembuat diagram/ penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut.
oMendeskripsikan pola dan bentuk obyek geografis sesuai dengan bentang alam.
5.2Mendeskrip sikan keterkaitan unsur-unsur geografis dan penduduk di kawasan Asia Tenggara.
oMenunjukkan letak geografis kawasan Asia Tenggara.
oMenginterpretasi peta untuk mendapatkan informasi bentang alam kawasan Asia Tenggara.
oMendeskripsikan keadaan iklim di kawasan Asia Tenggara.
oMendeskripsikan sumber daya alam di kawasan Asia Tenggara.
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
suku bangsa), dan mata pencaharian di kawasan Asia Tenggara.
oMemberikan contoh barang-barang perdagangan antar negara di kawasan Asia Tenggara.
oMemberikan contoh bentuk kerjasama Indonesia dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara.
5.3Mendeskrip-sikan pembagian
permukaan bumi atas benua dan samudera.
oMendeskripsikan proses pembentukan benua.
oMenginterpretasi peta dunia dan atau globe untuk mendapatkan informasi tentang posisi benua-benua dan samudera.
oMendeskripsikan karakteristik masing-masing benua.
oMemberi contoh negara-negara di masing-masing kawasan benua.
oMenginterpretasi peta dunia untuk
mendapatkan informasi tetang karakteristik masing-masing samudera.
6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia
6.1.Mendekrip-sikan perjuangan bangsa Indonesia merebut
Irian Barat mengembalikan Irian Barat
oMengidentifikasi perjuangan diplomasi dalam upaya
mengembalikan Irian Barat
oMengidentifikasi perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomidalam upaya mengembalikan Irian Barat
oMengidentifikasi pelaksanaan
Trikomando Rakyat (Trikora) Untuk merebut Irian Barat
oMendiskripsikan Persetujuan New York dan pengaruhnya terhadap penyelesaian masalah Irian Barat
oMenjelaskan arti penting Penentuan pendapat rakyat (Pepera)
6.2 Mendeskripsikan strategi nasional peristiwa Madiun / PKI, DI / TII, G 30 S/PKI dan konflik-konflik internal lainnya
oMendiskripsikan terjadinya peristiwa Madiun/ PKI dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penanggulangannya.
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
oMengidentifikasi keadaan politik ,ekonomi, sosial ,dan budaya sebelum terjadinya
peristiwaG.30 S/PKI
oMendiskripsikan terjadinya perstiwa G 30S/PKIdan cara penumpasannya
7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama
internasional
7.1 Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi
oMenyusun kronologi dan dan
mendiskripsikan peristiwa –peristiwa politik penting pada masa Orde Baru
oMenggunakan data statistik untuk menguraikan proses perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru
oMendiskripsikan berakhirnya Orde Baru dan lahirnya Reformasi
7.2 Mengurai-kan perkem-bangan lembaga internasi-onal dan peran Indonesia dalam kerjasama interna-sional
oMenguraikan secara kronologis Konferensi Asia Afrika dan mendiskripsikan peran Indonesia
oMendeskripsikan perkembangan ASEAN dan peran Indonesia
peran Indonesia
oMendeskripsikan perkembangan Gerakan Non Blok dan peran Indonesia
7.3 Mengurai-kan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.
oMengidentifikasi ciri-ciri globalisasi.
oMendeskripsikan dampak globalisi terhadap masyarakat.
oMenguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.
7.4. Mendeskripsikan kerjasama
antarnegara di bidang ekonomi
oMendefinisikan pengertian kerja sama ekonomi antarnegara.
oMengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara. oMendeskripsikan
tujuan kerjasama ekonomi antarnegara
oMengidentifikasi hambatan-hambatan dalam kerjasama ekonomi antarnegara.
oMengidentifikasi bentuk-bentuk kerja sama antarnegara
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
penting bagi Indonesia.
7.5.Mengiden-tifikasi dampak kerjasama antarne-gara terhadap perekonomian Indonesia
oMengidentifikasi badan-badan kerjasama ekonomi regional dan multilateral.
oMendeskripsikan dampak kerjasama ekonomi antar negara terhadap perekonomian Indonesia.
