SILABUS TEMATIK TERPADU
SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
KOP SEKOLAH
(NAMA SEKOLAH DAN ALAMAT SEKOLAH)
Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas : I (satu) Tema : 3 (Kegiatanku)
Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
MAPEL KI 1 KOMPETENSI DASAR KI 2 KETERANGAN PPKn 1.1 Mensyukuri ditetapkannya bintang, rantai,
pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas sebagai gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari di rumah
2.1 Bersikap santun, rukun, mandiri, dan percaya diri sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” dalam kehidupan sehari-hari
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
● Pembelajaran pada KD KI 1 dan KI 2 terintegrasi dalam pembelajaran pada KI 3 dan KI 4 melalui indirect teaching
● Penilaian hasil belajar dilakukan melalui observasi, penilaian diri, penilaian antar teman, dan jurnal (catatan pendidik).
SILABUS TEMATIK TERPADU
SD/MI ...
Nama Sekolah : SD/MI ...
Kelas : I (satu) Semester : I (satu) Tema 3 : Kegiatanku Subtema 3 : Kegiatan Sore Hari
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Kegiatan Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu Sumber Belajar PPKn 3.2 Mengidentifikasi aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
1. Kegiatan yang sesuai aturan di rumah pada sore hari
Mengamati
● Mengamati gambar yang menunjukkan suasana sore hari
● Mempelajari kosa kata yang berhubungan dengan sore hari.
● Mendiskusikan kegiatan-kegiatan yang baik di sore hari yang sesuai dengan aturan yang berlaku di rumah. Mengenal dan merancang karya kolase sebagai karya ekspresi 2 dimensi.
● Membaca pemahaman tentang kegiatan sore hari yang sesuai dengan aturan di sekolah
● Membedakan perbuatan yang sesuai aturan dengan yang tidak sesuai dengan aturan berdasarkan teks bacaan
● Mengenal konsep lebih banyak, sama dengan, dan lebih sedikit menggunakan kumpulan benda-benda
Mencoba
● Merancang pembuatan kolase.
● Bermain sambil latihan menggunakan istilah lebih dari
● Sikap:
Pengamatan sikap: percaya diri, disiplin, dan bekerja sama dalam setiap kegiatan pembelajaran yang dilakukan pada subtema Aku dan Teman Baru
● Pengetahuan: pelajaran tematik terpadu kelas I tema 3
●Kertas origami
●Lem
●Contoh karya kolase
●Bola
●Media hitung
●Kartu kalimat, kartu kata, kartu suku kata, kartu huruf, kartu angka
●Teks lagu
●Tayangan berita berupa video
●Media gambar
●Rumah Juara kelas I tema 3 subtema 3 4.2 Menceritakan kegiatan sesuai
dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Bahasa
Indonesia 3.7 Menentukan kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek (gambar, tulisan, dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.
1. Kosakata yang berkaitan dengan suasana sore hari
4.7 Menyampaikan penjelasan dengan kosakata Bahasa Indonesia dan dibantu dengan bahasa daerah mengenai peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar
Matematika 3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan
bilangan cacah dua angka
kumpulan benda
● Membuat cerita berdasarkan urutan gambar
Berlatih
● Melakukan latihan menangkap yang dihubungkan dengan permainan
● Bermain huruf menjadi kata terkait kegiatan sore hari
● Latihan menangkap sambil bermain
● Bermain menyusun kata menjadi kalimat
● Membuat karya kolase sesuai tema
● Bercerita tentang kegiatan sore hari di rumah
● Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan aturan di rumah di sore hari
● Latihan soal tentang
penggunaan konsep lebih dari dan kurang dari dalam kalimat matematika
4.3 Mengurutkan bilangan-bilangan sampai dua angka dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya dengan
menggunakan kumpulan benda-benda konkret
Seni Budaya dan Prakarya
3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
1. Gambar ekspresi 2. Karya ekspresi
kolase 3. Karya seni
ekspresi dengan bahan alam 4.1 Membuat karya ekspresi dua dan
tiga dimensi
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
3.3 Memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Gerak dasar manipulatif dalam permainan tradisional
