Contoh Model Raport Untuk SMP MTs Kurikulum 2013 Terbaru | Info PTK Sekolah MODEL RAPOT NEW

(1)

LAPORAN

HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

(SMP)

Nama Peserta Didik:

NISN:

(2)

LAPORAN

HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

(SMP)

(3)

PETUNJUK PENGGUNAAN

1. Buku Laporan Pencapaian Kompetensi Peserta Didik ini digunakan selama peserta didik mengikuti pelajaran di Sekolah Menengah Pertama (SMP).

2. Apabila peserta didik pindah sekolah, buku Laporan Pencapaian Kompetensi Peserta Didik dibawa oleh peserta didik yang bersangkutan untuk digunakan sebagai bukti pencapaian kompetensi.

3. Apabila buku Laporan Pencapaian Kompetensi Peserta Didik yang bersangkutan hilang, dapat diganti dengan buku Laporan Pencapaian Kompetensi Peserta Didik Pengganti dan diisi dengan nilai-nilai yang dikutip dari Buku Induk Sekolah asal peserta didik dan disahkan oleh Kepala Sekolah yang bersangkutan.

4. Buku Laporan Pencapaian Kompetensi Peserta Didik ini harus dilengkapi dengan foto ukuran 3 x 4 cm dan pengisiannya dilakukan oleh wali kelas.

5. Penilaian setiap mata pelajaran meliputi kompetensi pengetahuan, kompetensi keterampilan, dan kompetensi sikap. Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan menggunakan skala 1–4 (kelipatan 0.33), yang dapat dikonversi ke dalam Predikat A - D sedangkan kompetensi sikap menggunakan skala Sangat Baik (SB), Baik (B), Cukup (C), dan Kurang (K), seperti pada Tabel di bawah ini.

Tabel 1 :

Konversi Kompetensi Pengetahuan, Keterampilan, dan Sikap

Predikat _Pengetahuan Nilai Kompetensi_Keterampilan _Sikap

A 4.00 4.00 _SB

KETERANGAN NILAI KUANTITATIF

Nilai Kuantitatif dengan Skala 1–4 (berlaku kelipatan 0,33) digunakan untuk Nilai Pengetahuan (KI 3) dan Nilai Keterampilan (KI 4). Indeks Nilai Kuantitatif dengan Skala 1–4 adalah:

Tebel 2 : Rentang Nilai Kompetensi Pengetahuan dan Ketrampilan

No Nilai Predikat

1 0 ˂ Nilai ≤ 1,00 D

KETERANGAN NILAI KUALITATIF

Nilai kualitatif yang digunakan untuk nilai sikap spiritual (KI 1), dan sikap sosial (KI 2), serta kegiatan ekstrakurikuler, adalah:

Tabel 3 : Rentang Nilai Kompetensi Sikap

No Nilai Predikat Nilai Sikap

(4)

KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK

1. Nama Peserta Didik (lengkap) : ... 2. Nomor Induk Siswa Nasional : ... 3. Jenis Kelamin : ... 4. Tempat, Tanggal Lahir : ... 5. Agama : ... 6. Status dalam Keluarga : ... 7. Anak ke : ... 8. Alamat Peserta Didik : ... 9. Nomor Telepon Rumah/HP : ...

10. Sekolah Asal :

a. Nama Sekolah : ... b. Alamat : ... 11. Diterima di Sekolah ini

a. Di Kelas : ... b. Pada Tanggal : ... 12. Nama Orang Tua

a. Ayah : ... b. Ibu : ... 13. Alamat Orang Tua : ... : ... Nomor Telepon Rumah/HP : ... 14. Pekerjaan Orang Tua : ... a. Ayah : ... b. Ibu : ... 15. Nama Wali Peserta Didik : ... 16. Alamat Wali Peserta Didik : ... : ... Nomor Telepon Rumah/HP : ... 17. Pekerjaan Wali Peserta Didik : ...

………, ………2013 Kepala Sekolah,

………. NIP ………

(5)

Nama Sekolah : ... Kelas : ... Alamat Sekolah : ... Semester : 1 (Satu) Nama Peserta Didik : ... Tahun Pelajaran : ... Nomor Induk/NISN : ...

CAPAIAN

Mata Pelajaran

Pengetahuan

(KI 3) Keterampilan(KI 4) Sikap Spiritual dan Sosial(KI 1 dan KI 2) Angka Predikat Angka Predikat Dalam Mapel Antarmapel

Kelompok A

1 Pendidikan Agama dan _{Budi Pekerti}

2 Pendidikan Pancasila dan _{Kewarganegaraan}

3 Bahasa Indonesia

4 Matematika

5 Ilmu Pengetahuan Alam

6 Ilmu Pengetahuan Sosial

7 Bahasa Inggris

Kelompok B

1 Seni Budaya

2 Pendidikan Jasmani, Olah _{Raga, dan Kesehatan}

3 Prakarya

4 Bahasa Jawa

5

Kegiatan Ekstrakurikuler Nilai Keterangan

1. Praja

Muda Karana (Pramuka)

2. ...

...

3. ...

...

4. ...

...

Ketidakhadiran

Sakit : ... Hari Izin : ... Hari Tanpa Keterangan : ... Hari

Mengetahui ..., ...20...

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

(6)

Nama Sekolah : ... Kelas : ... Alamat Sekolah : ... Semester : 1 (Satu) Nama Peserta Didik : ... Tahun Pelajaran : ... Nomor Induk/NISN : ...

DESKRIPSI

Mata Pelajaran Kompetensi Catatan Kelompok A

1 Pendidikan Agama dan Budi

Pekerti Pengetahuan ..._... Keterampilan _... ... Sikap Spiritual

dan Sosial ..._... 2 Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan

Pengetahuan _... ... Keterampilan _... ... Sikap Spiritual

dan Sosial ..._... 3 Bahasa Indonesia Pengetahuan _... ... Keterampilan _... ... Sikap Spiritual

dan Sosial ..._... 4 Matematika Pengetahuan _... ... Keterampilan _... ... Sikap Spiritual

dan Sosial ..._... 5 Ilmu Pengetahuan Alam Pengetahuan _... ... Keterampilan _... ... Sikap Spiritual

dan Sosial ..._... 6 Ilmu Pengetahuan Sosial Pengetahuan _... ... Keterampilan _... ... Sikap Spiritual

dan Sosial ..._... 7 Bahasa Inggris Pengetahuan _... ... Keterampilan _... ... Sikap Spiritual

dan Sosial ..._...

Kelompok B

(7)

Mata Pelajaran Kompetensi Catatan

Sikap Spiritual

dan Sosial ..._... 2 Pendidikan Jasmani, Olah

Raga, dan Kesehatan Pengetahuan ..._... Keterampilan _... ... Sikap Spiritual

dan Sosial ..._... 3 Prakarya Pengetahuan _... ... Keterampilan _... ... Sikap Spiritual

dan Sosial ..._... 4 Bahasa Jawa Pengetahuan _... ... Keterampilan _... ... Sikap Spiritual

dan Sosial ..._...

Mengetahui ..., ...20...

………... ………...……...…………

(8)

Nama Sekolah : ... Kelas : ... Alamat Sekolah : ... Semester : 2 (Dua) Nama Peserta Didik : ... Tahun Pelajaran : ... Nomor Induk/NISN : ...

CAPAIAN

Mata Pelajaran

Pengetahuan

Kelompok A

3 Bahasa Indonesia

4 Matematika

7 Bahasa Inggris

Kelompok B

1 Seni Budaya

3 Prakarya

4 Bahasa Jawa

5

1. Pr

aja Muda Karana (Pramuka)

2. ...

...

3. ...

...

4. ...

...

Ketidakhadiran

Mengetahui ..., ...20...

(9)

DESKRIPSI

Kewarganegaraan Pengetahuan ..._... Keterampilan _... ... Sikap Spiritual

dan Sosial ..._...

Kelompok B

(10)

Sikap Spiritual

dan Sosial ..._...

Wali Kelas,

... NIP

Orang Tua/Wali,

………...

Keputusan :

Berdasarkan hasil yang dicapai pada semester 1 dan 2, peserta didik ditetapkan :

Naik ke Kelas ………. (………..) Tingal di Kelas ……… (……….)

…………., ……… 20………

Kepala Sekolah,

(11)

CAPAIAN

Mata Pelajaran

Pengetahuan

Kelompok A

3 Bahasa Indonesia

4 Matematika

7 Bahasa Inggris

Kelompok B

1 Seni Budaya

3 Prakarya

4 Bahasa Jawa

5

1. Praja Muda Karana (Pramuka) 2. ... 3. ... 4. ...

Ketidakhadiran

Mengetahui ..., ...20...

(12)

DESKRIPSI

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

dan Sosial ..._...

Kelompok B

(13)

Sikap Spiritual

dan Sosial ..._... 5 Pengetahuan _... ... Keterampilan _... ... Sikap Spiritual

dan Sosial ..._...

Mengetahui ..., ...20...

………... ………...……...…………

(14)

CAPAIAN

Mata Pelajaran

Pengetahuan

Kelompok A

3 Bahasa Indonesia

4 Matematika

7 Bahasa Inggris

Kelompok B

1 Seni Budaya

3 Prakarya

4 Bahasa Jawa

5

1.

Praja Muda Karana (Pramuka) 2. ... 3. ... 4. ...

Ketidakhadiran

Mengetahui ..., ...20...

(15)

DESKRIPSI

dan Sosial ..._...

Kelompok B

(16)

Sikap Spiritual

dan Sosial ..._...

Wali Kelas,

... NIP

Orang Tua/Wali,

………...

Keputusan :

…………., ……… 20………

Kepala Sekolah,

(17)

Nama Sekolah : ... Kelas : ... Alamat Sekolah : ... Semester : 1 (Satu) Nama Peserta Didik : ... Tahun Pelajaran : ... Nomor Induk/NISN : ...

CAPAIAN

Mata Pelajaran

Pengetahuan (KI 3)

Keterampilan (KI 4)

Sikap Spiritual dan Sosial (KI 1 dan KI 2) Angka Predikat Angka Predikat Dalam Mapel Antarmapel

Kelompok A

3 Bahasa Indonesia

4 Matematika

7 Bahasa Inggris

Kelompok B

1 Seni Budaya

3 Prakarya

4 Bahasa Jawa

5

Ketidakhadiran

Mengetahui ..., ...20...

(18)

Nama Sekolah : ... Kelas : ... Alamat Sekolah : ... Semester : 1 (Satu) Nama Peserta Didik : ... Tahun Pelajaran : ... Nomor Induk/NISN : ...

DESKRIPSI

dan Sosial ..._...

Kelompok B

(19)

Sikap Spiritual

dan Sosial ..._...

Mengetahui ..., ...20...

………... ………...……...…………

(20)

Nama Sekolah : ... Kelas : ... Alamat Sekolah : ... Semester : 2 (Dua) Nama Peserta Didik : ... Tahun Pelajaran : ... Nomor Induk/NISN : ...

CAPAIAN

Mata Pelajaran

Pengetahuan

Kelompok A

3 Bahasa Indonesia

4 Matematika

7 Bahasa Inggris

Kelompok B

1 Seni Budaya

3 Prakarya

4 Bahasa Jawa

5

1.

Ketidakhadiran

Mengetahui ..., ...20...

(21)

DESKRIPSI

dan Sosial ..._...

Kelompok B

(22)

Sikap Spiritual

dan Sosial ..._...

Wali Kelas,

... NIP

Orang Tua/Wali,

………...

Keputusan :

…………., ……… 20………

Kepala Sekolah,

(23)

CAPAIAN

Mata Pelajaran

Pengetahuan

Kelompok A

3 Bahasa Indonesia

4 Matematika

7 Bahasa Inggris

Kelompok B

1 Seni Budaya

3 Prakarya

4 Bahasa Jawa

5

Ketidakhadiran

Mengetahui ..., ...20...

(24)

DESKRIPSI

dan Sosial ..._...

Kelompok B

(25)

Sikap Spiritual

dan Sosial ..._...

Mengetahui ..., ...20...

………... ………...……...…………

(26)

CAPAIAN

Mata Pelajaran

Pengetahuan

Kelompok A

3 Bahasa Indonesia

4 Matematika

7 Bahasa Inggris

Kelompok B

1 Seni Budaya

3 Prakarya

4 Bahasa Jawa

5

1.

Ketidakhadiran

Mengetahui ..., ...20...

(27)

DESKRIPSI

dan Sosial ..._...

Kelompok B

(28)

Sikap Spiritual

dan Sosial ..._...

Wali Kelas,

... NIP

Orang Tua/Wali,

………...

Keputusan :

…………., ……… 20………

Kepala Sekolah,

(29)

CAPAIAN

Mata Pelajaran

Pengetahuan

Kelompok A

3 Bahasa Indonesia

4 Matematika

7 Bahasa Inggris

Kelompok B

1 Seni Budaya

3 Prakarya

4 Bahasa Jawa

5

Ketidakhadiran

Mengetahui ..., ...20...

(30)

DESKRIPSI

dan Sosial ..._...

Kelompok B

(31)

Sikap Spiritual

dan Sosial ..._...

Mengetahui ..., ...20...

………... ………...……...…………

(32)

CAPAIAN

Mata Pelajaran

Pengetahuan

Kelompok A

3 Bahasa Indonesia

4 Matematika

7 Bahasa Inggris

Kelompok B

1 Seni Budaya

3 Prakarya

4 Bahasa Jawa

5

Ketidakhadiran

Mengetahui ..., ...20...

(33)

DESKRIPSI

dan Sosial ..._...

Kelompok B

(34)

Sikap Spiritual

dan Sosial ..._...

Diberikan : ……….. Keputusan :

Tanggal : ………..

Mengetahui Wali Kelas, Kepala Sekolah,

Orang Tua/Wali,

……… ……… ………

NIP NIP

(35)

CAPAIAN

Mata Pelajaran

Pengetahuan

Kelompok A

3 Bahasa Indonesia

4 Matematika

7 Bahasa Inggris

Kelompok B

1 Seni Budaya

3 Prakarya

4 Bahasa Jawa

5

Ketidakhadiran

Mengetahui ..., ...20...

(36)

DESKRIPSI

dan Sosial ..._...

Kelompok B

(37)

Sikap Spiritual

dan Sosial ..._...

Mengetahui ..., ...20...

………... ………...……...…………

(38)

CAPAIAN

Mata Pelajaran

Pengetahuan

Kelompok A

3 Bahasa Indonesia

4 Matematika

7 Bahasa Inggris

Kelompok B

1 Seni Budaya

3 Prakarya

4 Bahasa Jawa

5

1.

Ketidakhadiran

Mengetahui ..., ...20...

(39)

DESKRIPSI

dan Sosial ..._...

Kelompok B

(40)

Sikap Spiritual

dan Sosial ..._...

Diberikan : ……….. Keputusan :

Tanggal : ………..

Mengetahui Wali Kelas, Kepala Sekolah,

Orang Tua/Wali,

……… ……… ………

NIP NIP

(41)

KETERANGAN PINDAH SEKOLAH (Diisi oleh Sekolah yang ditinggalkan/lama)

Nama Peserta Didik :... KELUAR

Tanggal Semester yangKelas dan Ditinggalkan

Sebabsebab Keluar, dan Atas Permintaan

(tertulis) dari

Tanda Tangan Kepala Sekolah, Stempel sekolah,

dan tanda tangan Orang Tua/Wali

………...… Kepala Sekolah,

………...…..…... NIP

Orang Tua/Wali Peserta Didik,

………...……

………...…..…... NIP

………...……

………...…..…... NIP

………...……

………...…..…... NIP

(42)

KETERANGAN PINDAH SEKOLAH (Diisi Oleh Sekolah yang dimasuki/baru)

Nama Peserta Didik :...

MASUK No. Identitas Peserta Didik

………..

Kepala Sekolah,

………..

Nama Peserta Didik Nomor Induk/NISN Nama Sekolah Asal Masuk di Sekolah ini :

a. Tanggal b. Di Kelas c. Semester Tahun Pelajaran

...

No. Identitas Peserta Didik

………

Kepala Sekolah,

………..

...

No. Identitas Peserta Didik

………

Kepala Sekolah,

………..

(43)

CATATAN PRESTASI YANG TELAH DICAPAI

Nama Peserta Didik : ... Nama Sekolah : ... Nomor Induk/NISN : ...

No. Prestasi yangpernah

dicapai Keterangan

1. Kurikuler ... ... ... ... ... ... 2.

Ekstra-kurikuler

... ... ... ... ... ... 3.

_Catatan

Khusus

Lainnya

(44)

PETUNJUK TEKNIS PENGISIAN RAPOR SMP

1. Buku Laporan Pencapaian Kompetensi Peserta Didik diisi dengan tulisan rapi dan jelas.

2. Nama peserta didik di halaman judul, data satuan pendidikan di lembar 1, serta petunjuk penggunaan di lembar 2. 3. Lembar 3 diisi dengan data peserta didik dan dilengkapi dengan foto terbaru berukuran 3 X 4 cm.

4. Lembar CAPAIAN kompetensi semester 1 dan 2 diisi dengan: a. Identitas satuan pendidikan dan identitas peserta didik.

b. Pada kolom pengetahuan dan keterampilan diisi dengan perolehan nilai dari tiap guru mata pelajaran yang berupa angka (berdasarkan perhitungan skala 1 s.d. 4 dengan kelipatan 0,33) dan kode huruf (predikat) pada kolom pengetahuan dan keterampilan sebagai berikut :

Tabel 1 : Rentang Nilai Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan

No Nilai Predikat

1 0 ˂ Nilai ≤ 1,00 D

A

dapun indikatornya sebagai berikut :

Predikat Indikator

A Menguasai seluruh kompetensi dengan kualitas melebihi yang diharapkan B Menguasai seluruh kompetensi pada tingkat kriteria minimal yang disyaratkan C Menguasai sebagian besar kompetensi, tetapi ada satu atau dua kompetensi penting _{yang belum dikuasai} D Tidak kompeten

c. Untuk kolom Sikap Spiritual dan Sosial (KI 1 dan KI 2), dalam kolom Mapel diisi dengan menggunakan nilai kualitatif :

Tabel 2 : Rentang Nilai Kompetensi Sikap

No Nilai Predikat Nilai Sikap

1 0 ˂ Nilai ≤ 1,00 D

Adapun indikatornya sebagai berikut :.

Predikat Indikator

SB Sudah konsisten (selalu berperilaku) sesuai yang diharapkan B Mulai konsisten (sering berperilaku) sesuai yang diharapkan

(45)

d. Untuk kolom Sikap Spiritual dan Sosial (KI 1 dan KI 2) antarmapel diisi dengan deskripsi kesimpulan dari sikap peserta didik secara keseluruhan dalam mata pelajaran. Kesimpulan tersebut diperoleh melalui koordinasi bersama dengan guru mata pelajaran pada kelas yang sama (lihat contoh dalam lampiran).

CONTOH PENGISIAN

Nama Sekolah : SMP N 1 Cilacap Kelas : VII E Alamat : Jln. Jend. A. Yani No. 15 Semester : 1 (Satu) Nama : Mumtaz Ali Akbar Tahun Pelajaran : 2013/2014 Nomor Induk/NISN : 12456/9993265897

CAPAIAN

Mata Pelajaran

Pengetahuan (KI 3)

Keterampilan (KI 4)

Sikap Spiritual dan Sosial (KI 1 dan KI 2) Angka Predikat Angka Predikat Dalam Mapel Antarmapel

Kelompok A 1 – 4 1 - 4 SB/ B/ C/ K

Mumtaz Ali Akbar Menunjuk-kan sikap sungguh-sungguh dalam menerap-kan sikap jujur dan kerjasama, namun masih perlu meningkat-kan sikap percaya diri. 1 Pendidikan Agama dan _{Budi Pekerti} 4,00 A 4,00 A SB

2 Pendidikan Pancasila _{dan Kewarganegaraan} 3,33 A- 3,66 A- B

3 Bahasa Indonesia 4,00 A 3,66 A SB

4 Matematika 3,33 A- 3,66 A- B

5 Ilmu Pengetahuan _Alam 3,33 B+ 3,00 B+ B

6 Ilmu Pengetahuan _Sosial 2,66 B 3,00 B B

7 Bahasa Inggris 3,33 A- 3,66 A- SB

Kelompok B

1 Seni Budaya 3,33 B+ 3,00 B+ B

2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan

Kesehatan 4,00 A 3,66 A B

3 Prakarya 2,33 B- 2,66 B- B

4 Bahasa Jawa 2,66 B 3,00 B SB

5

e. Kegiatan ekstrakurikuler diisi dengan nilai kualitatif (SB = sangat baik, B = baik, C = cukup, dan K = kurang) dilengkapi dengan keterangan nilai masing-masing ekstrakurikuler. Nilai dan keterangan kegiatan ekstrakurikuler diperoleh dari guru pembina/pelatih ekstrakurikuler.

Tabel 2 : Pengisian Capaian Nilai Ekstrakurikuler

1.

Praja Muda Karana (PRAMUKA) SB Sangat Baik. Juara LT I tingkat provinsi 2. Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) B Baik, aktif dalam setiap kegiatan

f. Kolom ketidakhadiran diisi dengan rekap kehadiran peserta didik (sakit, izin, dan tanpa keterangan). Tabel 3 : Contoh Pengisian Kolom Ketidakhadiran

Ketidakhadiran Sakit : 1 hari Izin : - hari Tanpa Keterangan : - hari

(46)

b. Catatan deskripsi pengetahuan, keterampilan, sikap spiritual dan sikap sosial tiap mata pelajaran diperoleh dari guru mata pelajaran.

c. Catatan deskripsi pengetahuan, keterampilan, sikap spiritual dan sosial tiap mata pelajaran ditulis dengan jelas dan rapi.

Contoh Pengisian Diskripsi 6.

Teknik pengisian lembar penilaian laporan pencapaian kompetensi peserta didik semester 2 (dua) sama dengan teknik pengisian lembar penilaian laporan pencapaian kompetensi peserta didik semester 1 (satu).

7. Kriteria kenaikan kelas ditentukan oleh satuan pendidikan berdasarkan karakteristik satuan pendidikan. Contoh :

Peserta didik dinyatakan naik kelas apabila memenuhi persyaratan sebagai berikut.

a. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran dalam dua semester pada tahun pelajaran yang diikuti. b. Mencapai tingkat kompetensi yang disyaratkan, minimal sama dengan KKM.

c. Mencapai nilai sikap untuk semua mata pelajaran minimal baik.

d. Tidak terdapat nilai kurang dari KKM maksimal pada tiga mata pelajaran. e. Ketidakhadiran siswa tanpa keterangan maksimal 15 % dari jumlah hari efektif. Contoh Mekanisme Penentuan Naik dan Tinggal Kelas

1. Kenaikan kelas dilaksanakan satuan pendidikan pada setiap akhir tahun.

2. Peserta didik dinyatakan naik kelas apabila yang bersangkutan telah mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) seluruh mata pelajaran yang meliputi kompetensi sikap (KI 1 dan KI 2), kompetensi pengetahuan (KI 3), dan kompetensi keterampilan (KI 4)

3. Peserta didik dinyatakan harus mengulang di kelas yang sama bila :

a. Peserta didik tidak menuntaskan kompetensi sikap (KI 1 dan KI 2), kompetensi pengetahuan (KI 3), dan kompetensi keterampilan (KI 4) lebih dari tiga mata pelajaran sampai pada batas akhir tahun pelajaran, dan

b. Peserta didik karena alasan kuat, misalnya karena gangguan kesehatan fisik, emosi atau mental sehingga tidak mungkin berhasil dibantu mencapai kompetensi yang ditargetkan.

4. Contoh penghitungan tuntas dan tidak tuntas..

 Hitunglah nilai rata-rata semester 1 dan 2 mata pelajaran (kompetensi sikap (KI 1 dan KI 2), kompetensi pengetahuan (KI 3), dan kompetensi keterampilan (KI 4))

 Hitunglah rata-rata KKM semester 1 dan 2 mata pelajaran kompetensi sikap (KI 1 dan KI 2), kompetensi pengetahuan (KI 3), dan kompetensi keterampilan (KI 4))

 Jika nilai rata-rata semester 1 dan 2 mata pelajaran tersebut sama atau lebih besar dari rata-rata KKM, mata pelajaran tersebut dinyatakan tuntas.

No _PelajaranMata Kompetensi Catatan

Kelompok A. 1. Pendidikan

Agama dan Budi Pekerti

Pengetahuan Sangat Baik, sudah memahami seluruh kompetensi, terutama dalam memahami makna khulafaurrasyidin. Terus berlatih agar lebih baik dalam kompetensi yang lain.

Keterampilan Sudah terampil dalam hafalan surat-surat yang ditentukan, namun masih perlu banyak berlatih dalam hafalan QS. Al Baqarah (2):153.

Sikap Spiritual dan

Sosial Sudah konsisten menunjukkan sikap beriman bertaqwa, jujur, danperlu peningkatan rasa percaya diri. Kelompok B.

2 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Pengetahuan Sudah memahami semua konsep keterampilan, kecuali

konsep gaya hidup sehat untuk mencegah berbagai penyakit. Perlu lebih disiplin dalam memahami konsep gaya hidup sehat. . Keterampilan Sudah menguasai permainan dan olah raga, terutama

mempraktikkan teknik dasar Dapat diikutsertakan dalam lomba OSN tingkat kota.

Sikap Spiritual dan

(47)

Contoh 1 : perhitungan mata pelajaran yang tuntas

:

No Semester

Nilai Rata – rata Rerata

KKM*)

Kompetensi

Pengetahuan _KKM*)Rerata KeterampilanKompetensi _KKM*)Rerata Kompetensi Sikap

Angka Konversi Angka Konversi Angka Konversi

1 1 76 78 3,12 76 77 3,08 76 78 3,12/B

2 2 76 76 3,04 76 76 3,04 76 79 3,16/B

Rerata 76 77 3,08 76 76,5 3,06 76 78,5 3,14/B

Berdasarkan penghitungan di atas dapat disimpulkan bahwa jika tiga kompetensi tuntas maka mata pelajaran tersebut dinyatakan tuntas.

Contoh 1 : perhitungan mata pelajaran yang tidak tuntas

:

No Semester

Nilai Rata – rata

Kompetensi Pengetahuan Kompetensi Keterampilan Kompetensi Sikap Rerata

KKM*) Angka Konversi KKM*)Rerata Angka Konversi KKM*)Rerata Angka Konversi

1 1 76 74 2,96 76 73 2,92 76 76 3,04/B

2 2 76 76 3,04 76 76 3,04 76 72 2,88/B

Rerata 76 75 3,00 76 74,5 2,98 76 74 2,96/B

Contoh 2 : perhitungan mata pelajaran yang tidak tuntas

:

No Semester

Nilai Rata – rata

KKM*) Angka Konversi

Rerata

1 1 76 76 3,04 76 73 2,92 76 76 3,04/B

2 2 76 76 3,04 76 76 3,04 76 72 2,88/B

Rerata 76 76 3,04 76 74,5 2,98 76 74 2,96/B

Contoh 3 : perhitungan mata pelajaran yang tuntas

:

No Semester

Nilai Rata – rata

Rerata

1 1 76 78 3,12 76 73 2,92 76 78 3,12/B

2 2 76 76 3,04 76 76 3,04 76 79 3,16/B

Rerata 76 77 3,08 76 74,5 2,98 76 78,5 3,14/B

Berdasarkan penghitungan di atas dapat di simpulkan bahwa jika tiga kompetensi tidak tuntas dan satu atau dua kompetensi tidak tuntas maka mata pelajaran tersebut dinyatakan tidak tuntas.

Simpulan

a. Jika semua mata pelajaran tuntas, kurang dari atau sama dengan tiga mata pelajaran tidak tuntas untuk semua kompetensi (kompetensi sikap (KI 1 dan KI 2), kompetensi pengetahuan (KI 3), dan kompetensi keterampilan (KI 4)) maka peserta didik dinyatakan naik kelas.

b. Jika lebih dari tiga mata pelajaran tidak tuntas untuk semua kompetensi (kompetensi sikap (KI 1 dan KI 2), kompetensi pengetahuan (KI 3), dan kompetensi keterampilan (KI 4)) maka peserta didik dinyatakan tidak naik kelas.

*) KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal)

a. KKM ditentukan oleh Satuan Pendidikan dengan mempertimbangkan : karakteristik kompetensi dasar, daya dukung, dan karakteristik peserta didik.

b. KKM tidak dicantumkan dalam buku pencapaian kompetensi peserta didik, melainkan pada buku penilaian guru.

c. KKM maksimal 100 %, KKM ideal 75 %,.Satuan pendidikan dimungkinkan menentukan KKM di bawah KKM ideal, tetapi secara bertahap perlu meningkatkan KKM-nya hingga mencapai KKM ideal/ maksimal.

d. Peserta didik yang belum mencapai KKM, diberi kesempatan mengikuti program remedial sepanjang semester yang diikuti.

(48)

f. Keterangan ketuntasan :

1) Kompetensi pengetahuan dinyatakan tuntas apabila mencapai KKM. 2) Kompetensi keterampilan dinyatakan tuntas apabila mencapai KKM.

3) Kompetensi Sikap Spiritual dan Sosial dinyatakan tuntas apabila mencapai KKM dengan nilai BAIK (70-79=B).

g. Peserta didik dinyatakan tidak naik kelas apabila terdapat minimal salah satu kompetensi dari tiga mata pelajaran tidak tuntas.

Catatan : Petunjuk pengelolaan ini hanya sebagai model; satuan pendidikan dapat mengembangkan sesuai dengan kebutuhan

8. Keterangan pindah/keluar satuan pendidikan diisi dengan: a. Tanggal ditetapkannya keluar dari satuan pendidikan.

b. Kelas yang ditinggalkan pada saat keluar dari satuan pendidikan. c. Alasan keluar dari satuan pendidikan.

d. Tanggal penandatanganan pengesahan oleh kepala sekolah dan tanda tangan kepala sekolah dibubuhi stempel. e. Pengesahan kepindahan keluar satuan pendidikan dikuatkan dengan tanda tangan orang tua/wali peserta didik. 9. Keterangan pindah/masuk satuan pendidikan diisi dengan :

a. Nama peserta didik yang masuk ditulis dengan huruf kapital.

b. Identitas peserta didik ditulis apabila pindah masuk ke sekolah baru (mutasi dari luar ke dalam Satuan Pendidikan).