• Tidak ada hasil yang ditemukan

TawuranAntarPelajar.docx

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "TawuranAntarPelajar.docx"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

TAWURAN​ ​ANTAR​ ​PELAJAR

(2)

bahkan sahabat. Konflik tidak selalu timbul akibat pertentangan merebutkan sesuatu yang prinsip atau bernilai tinggi, tetapi kadang timbul dari hal-hal yang sepele yang tidak jelas ujung pangkalnya. Konflik dapat dihindari bila kita punya sikap saling menghargai, santun, patuh​​pada​​aturan​​sosial​​serta​​sadar​​akan​​hak​​dan​​kewajiban​diri​ ​​dan​​orang​​lain. Seorang​​remaja​​biasanya​​membutuhkan​​pengakuan​​kehadiran​​dirinya​​ditengah-tengah orang-orang​​sekelilingnya.

Faktor​​eksternal​​adalah​​faktor-faktor​​dari​luar​ ​​diri​​yang​​mempengaruhi​​dan​​menimbulkan masalah,​​antara​​lain:

a. Faktor​​keluarga.

(3)

terhadap anak, penolakan terhadap kehadiran anak, tingkah laku kriminal, asusila, ketidak jujuran dalam keluarga akan memicu anak untuk mudah emosional dan mudah​​terpengaruh​​untuk​ikut​ ​​terlibat​​dalam​​tawuran.

(4)

5. Hilangnya​​perasaan​​peka,​​toleransi,​tenggang​ ​​rasa​​dan​​saling​​menghargai. ngobrol,​​cangkruk,menggunjingkan​​teman,dsb.

5. Segera​​pulang​​ke​​rumah​​sepulang​​sekolah.

6. Melaporkan​​kepada​​fihak​​sekolah,​​atau​​kepada​​orang​​tua​​apabila​​ada​​teman​​yang berniat​​tawuran.

7. Melakukan​​kegiatan-kegiatan​​yang​​positif.

(5)

karena​​mereka​​tidak​​kuasa​​melakukan​​dan​​tidak​​berani​​melaporkan​​pelaku​​kepada​​orang

● Mengerjai​​untuk​​mempermalukan.

● Mengintimidasi​​atau​​mengancam​​korban.

● Melukai​​secara​​fisik.

● Melakukan​​pemalakan/mengompas. Dampak​​bullying​​bagi​sang​ ​​korban,​​antara​​lain:

● Depresi.

● Rendahnya​​kepercayaan​​diri/mnder.

(6)

Ilustrasi

kejadian

Bel​​panjang​​berbunyi,​​sebagai​​tanda​​waktu​belajar​ ​​di​​sekolah​itu​ ​​sudah​​berakhir.​​Ini adalah​​hari​​sabtu,​​biasanya​​anak-anak​​bergegas​pulang​ ​​untuk​​bisa​segera​ ​​sampai​​di​​rumah. Begitu​​juga​​suasana​​di​​ruang​​guru,​​bapak​​ibu​​guru​​juga​​mulai​​sepi,​​karena​​jam​​kerja​​sudah waktunya​​pulang.

(7)

Refleksi

1. Dari​​ilustrasi​​cerita​​diatas,​​peristiwa​apakah​ ​​yang​​terjadi​​di​​depan​​sekolah? ... ... 2. Pernahkah​​Anda​​menjumpai,​​kerumunan​​atau​​sekelompok​​anak-anak​​sekolah

yang​​mencurigakan?​​Berikan​​penjelasan,​​bagaimana​​perasaanmu​​waktu​​itu? ... ...

3. Diceritakan,​​anak-anak​​lari​​ketakutan,​​ada​​yang​​bersembunyi​​dan​​Nasir​​menemui P.Rachmat​​security​​sekolah.​​Bagaimana​​pendapatmu?​​...

(8)

Tagihan

1. Tawuran​​adalah​​gejala​​sosial,​​... 2. Faktor​​yang​​menyebabkan​tawuran​ ​​adalah?​​Berikan​​penjelasan!

...

​​​​​​​​​​​​​​... 3. Tawuran​​bisa​​terjadi​​pada​​siapa​​saja,​​dan​​penyebabnya​​bermacam-macam.​​Berikan

komentar​​Anda!

... ... ... 4. Apa​​yang​​harus​​Anda​​lakukan​​bila​​menjumpai​​ada​​teman​​yang​​akan​​merencanakan

tawuran?...

(9)

media​​televisi​​atau​​​​berita​​lainnya.

... ... ... ... ... ...

Diskusikan

1) Diskusikan​​dengan​​teman,​​mintakan​​pendapatnya​​tentang​​cerita​​tawuran​​yang​​Anda tuliskan​​pada​​nomor​​5!

Pendapat​​teman​​tentang​​tawuran,​​adalah:

1. ... 2. ... 3. ... 2) Amati​​lingkungan​​kelas​​Anda,​​adakah​sikap​ ​​bullying​​diantara​​teman​​Anda,​​diskusikan

dengan​​teman​​dan​​tuliskan.

Sikap​​bullying​​yng​​dijumpai​​adalah:

(10)
(11)
(12)
(13)
(14)

Referensi

Dokumen terkait

Hal-hal yang dianalisis pada tahap analisi sistem adalah analisis masalah, analisis fungsional, analisis prosedur sistem yang sedang berjalan, analisis aliran informasi,

Menurut Parakkasi (1983) ransum sapi pejantan diharapkan mengandung minimal 50 ppm alfa-tokoferol (vitamin E) yang berguna untuk meningkatkan kesuburan secara maksimum, namun

pengguna jasa mereka.Baik pelayanan dari para sopir maupun pelayanan dari dalam armada taksi itu sendiri.Jenis armada yang memiliki kondisi fisik yang masih baru, masih terlihat

Bahwa menurut data perolehan suara yang direkapitulasi oleh Pemohon sebagaimana terbaca dalam tabel di atas Pemohon memperoleh suara terbanyak kedua sebesar 7.749

Karena itu, tujuan studi adalah melakukan analisis energi dan eksergi pada sistem HTGR siklus turbin uap untuk mengetahui kerugian/ kehilangan panas yang terjadi

McLeod, Jr., (2001: 15) menyatakan bahwa data terdiri dari fakta- fakta dan angka-angka yang relatif tidak berarti bagi pemakai. Sebagai contoh, jumlah jam kerja pegawai,

[r]

Setelah melaksanakan kegiatan observasi dan orientasi di SMP N 39 Semarang praktikan mendapat pengetahuan dan pengalaman mengenai banyak hal yang berkaitan dengan