! " "#
$% & ' ( ) * % %
% + ) %, %
Mata kuliah ini membahas teori berbagai pendekatan pendidikan nilai, perencanaan pendidikan nilai, implementasi pendidikan nilai, evaluasi pendidikan nilai, dan berbagai perilaku sosial: agresi, su’uzhan (prasangka buruk), perilaku penyayang, kesalehan sosial, dan konflik beserta resolusinya, serta hubungan antara pendidikan nilai dan perilaku sosial.
Setelah berpartisipasi aktif dalam perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan memahami berbagai pendekatan pendidikan nilai, dapat merencanakan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi pendidikan nilai, memahami berbagai perilaku sosial (positif dan negatif) beserta pengembangan dan pencegahannya, serta dapat memahami hubungan antara pendidikan nilai dan perilaku sosial.
- ) & &
& %
,% • • •
!
"
#"
#"
$
%
.% • •
! &
A. Referensi Wajib
1. Myers, David G. (1987). Social psychology. Second Edition. New York: McGraw-Hill Book Company.
2. Kirschenbaum, Howard. (1995). 100 ways to enhance values and morality in schools and youth settings. Boston: Allyn and Bacon.
3. Darmiyati Zuchdi. (2010). Humanisasi pendidikan: menemukan kembali pendidikan yang manusiawi. Jakarta: Bumi Aksara.
4. Darmiyati Zuchdi (Ed.). (2011). Pendidikan Karakter dalam perspektif teori dan praktik. Yogyakarta: UNY Press.
B. Referensi Pilihan
1. Agustian, Ary Ginanjar (2005). Rahasia sukses membangun kecerdasan emosi dan spiritual. Jakarta: Arga.
2. Al-Ghazali, Imam. (1995). Teosofia al-qur’an. Terj. oleh M. Luqman Hakiem dan Hosen Arjaz Jamad. Surabaya: Risalah Gusti.
3. Amril M. (2002). Etika Islam: Telaah pemikiran filsafat moral Raghib al-Isfahani. Pekanbaru-Yogyakarta: Lembaga Studi Filsafat Kemasyrakatan, Kependidikan, dan Perempuan bekerjasama dengan Penertbit Pustaka Pelajar.
4. Bertens, K. (2002). Etika. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. Cet. VII.
5. Copp, David. (2001). Morality normativity, and society. Oxford New York: Oxford University Press. Cet. II.
6. Damon, William. (2002). Bringing in a new era in character education. California: Hoover Institution Press.
7. Hill, B.V. (1991). Values education in Australian society. How thorn. Victoria: The Australian council for educational research Ltd.
8. Lickona, Thomas. (1991). Educating for character: How our school can teach respect and responsibility. New York, Toronto, London, Sydney, Aucland: Bantam books.
9. Majid Fakhry. (1996). Etika dalam Islam. Terj. oleh Zakiyuddin Baidhawi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
konsep-konsep dasar etika dalam Islam. Yogyakarta: Debut Wahana Press-FISE UNY.
11. Zuchdi, Darmiyati, dkk. (2009), Pendidikan karakter: Grand design dan nilai-nilai target. Yogyakarta: UNY Press.
!
% &
"% "/ 0
% / 0
#% / 0
1% 23 #/ 0
4 " 0
!
!
"
#
!
$
% %
&
"
' ( ) %
* +
,
-.
/ +
0
0
1
" 2
3
,
4 % 5 6 % &7
,
%
,
4 , , %
%
, % &7
,
# 8
$ ) 2 # )
0
5 & ) "6 4 "
)
$% & ' ( ) * % %
