Perbedaan tingkat perilaku agresi berdasarkan strategi koping pada remaja jalanan griya baca

(1)

i

PERBEDAAN TINGKAT PERILAKU AGRESI

BERDASARKAN STRATEGI KOPING PADA REMAJA

JALANAN GRIYA BACA

SKRIPSI

Oleh:

AKHMAD YULIAN NOOR 06410053

JURUSAN PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG

(2)

PERBEDAAN TINGKAT PERILAKU AGRESI

JALANAN GRIYA BACA

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri (UIN) Maulanan Malik Ibrahim Malang untuk memenuhi salah satu persyaratan

dalam memperoleh gelar Sarjana Psikologi (S.Psi)

Oleh:

AKHMAD YULIAN NOOR NIM 06410053

JURUSAN PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG

(3)

iii

HALAMAN PERSETUJUAN

PERBEDAAN TINGKAT PERILAKU AGRESI

JALANAN GRIYA BACA

SKRIPSI

OLEH

AKHMAD YULIAN NOOR NIM 06410053

Telah disetujui oleh Dosen pembimbing,

Elok Halimatus Sa’diyah, M.Si NIP: 19740518 200501 2 002

Pada tanggal 27 Maret 2012

Mengetahui,

Dekan Fakultas Psikologi UIN Maliki Malang

Prof. Dr. H. Mulyadi, M.Pd.I NIP: 19550717 198203 1 005

(4)

HALAMAN PENGESAHAN

PERBEDAAN TINGKAT PERILAKU AGRESI

JALANAN GRIYA BACA

SKRIPSI

Oleh

AKHMAD YULIAN NOOR NIM 06410053

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji dan dinyatakan diterima sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Psikologi (S.psi)

Pada tanggal, 4 April 2012

SUSUNAN DEWAN PENGUJI TANDA TANGAN

Penguji Utama : Iin Tri Rahayu, M.Si.Psi.

NIP. 19720718 199903 2 001 Ketua Penguji : Endah Kurniawati P, M.Psi. NIP. 19750514 200003 2 003

Sekretaris/ Pembimbing : Elok Halimatus Sa’diyah, M.Si. NIP. 19740518 200501 2 002

Mengetahui dan Mengesahkan Dekan Fakultas Psikologi UIN Maliki Malang

Prof. Dr. H. Mulyadi, M.Pd.I NIP: 19550717 198203 1 005

(5)

v

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : AKHMAD YULIAN NOOR

NIM : 06410053

Alamat : Komplek P. Antasari No 96 RT 02 RW 05 Kel Jawa Kec Martapura Kab Banjar KAL-SEL

Menyatakan bahwa Skripsi yang dibuat sebagai salah satu persyaratan kelulusan pada Fakultas Psikologi UIN Maliki Malang, yang berjudul:

Perbedaan Perilaku Agresi Berdasarkan Strategi Koping Pada Remaja Jalanan Griya Baca.

Adalah murni hasil karya penulis dan bukan duplikasi dari karya orang lain.

Selanjutnya apabila dikemudian hari ada klaim dari pihak lain, adalah bukan menjadi tanggung jawab Dosen Pembimbing dan Fakultas Psikologi UIN Maliki Malang, melainkan sepenuhnya menjadi tanggung jawab penulis.

Demikian, surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan tanpa intervensi dari pihak manapun.

Malang, 27 Maret 2012 Penulis,

(6)

MOTTO













































Artinya: Sesungguhanya bersama kesulitan ada kemudahan.

(QS. ASY-SYARH ayat ke-6)

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan puji syukur Alhamdulillah atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya. Shalawat serta salam selalu tercurah pada kekasih Allah, Muhammad SAW. Atas kebesaran dan rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan judul "Perbedaan Tingkat Perilaku Agresi Berdasarkan Strategi Koping Pada

Remaja Jalanan Griya Baca".

Penulisan skripsi ini merupakan persyaratan yang harus ditempuh untuk menyelesaikan studi di Jurusan Psikologi S-1, Fakultas Psikologi, Universitas Islam Negeri Maulanan Malik Ibrahim Malang.

Penulis menyadari tanpa bantuan dari berbagai pihak, maka skripsi ini tidak dapat terselesaikan dengan baik. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terimakasih kepada yang terhormat:

1. Bapak Prof. Dr. H. Imam Suprayogo, selaku Rektor UIN Maliki Malang.

2. Bapak Dr. H. Mulyadi, M. Pd.I, selaku Dekan Fakultas Psikologi UIN Maliki Malang.

3. Ibu Elok Halimatus Sa’diyah, M.Si, selaku dosen pembimbing, yang penuh dengan kesabaran telah memberikan bimbingan dan dukungan selama penulisan penelitian.

4. Seluruh dosen dan karyawan fakultas psikologi, yang selama ini banyak membantu penulis selama menempuh pendidikan program S-1 psikologi di UIN Maliki Malang.

5. Abah H. Akhmad Fauzi, S.Pdi, Mama Hj. Rusma, S.Pdi, selaku orang tua penulis yang selama ini sudah banyak berkorban. Serta

(8)

kakak Liali Agustina, S.Pdi, nini almh Hj. Rukaiyah dan almh Hj. Siti Bulqis, keponakan-keponakan Alfath dan Athar.

6. Diah Kurnia Putri, S.Psi, dengan segala kemampuan dan kesabarannya selama membantu penulis dalam menyelesaikan penulisan skripsi.

7. Teman-teman mahasiswa psikologi angkatan 2006 UIN Maliki Malang.

8. Teman-teman di Asrama Mahasiswa Kalimantan Selatan ”Mandatana”.

9. Dan seluruh pihak yang telah membantu pelaksanaan penulisan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu penulis mengharapkan adanya saran maupun kritik yang sifatnya membangun guna penyempurnaan penulisan skripsi ini. Akhir kata penulis berharap semoga penulisan skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.

Malang, 27 Maret 2012 Peneliti,

(9)

ix DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... iii

HALAMAN PENGESAHAN ... iv

SURAT PERNYATAAN ... v

MOTTO ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xii

DAFTAR GAMBAR ... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiv

ABSTRAK ... xv ABSTRAC ... xvi ﺚﺤﺒﻟا ﺺﺨﻠﻣ ... xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1 B. Rumusan Masalah ... 8 C. Tujuan Penelitian ... 9 D. Manfaat Penelitian ... 9

1. Manfaat secara praktis ... 9

2. Manfaat secara teoritis ... 9

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Perilaku Agresi 1. Definisi Perilaku Agresi ... 10

2. Teori-teori Agresi... 11

3. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Agresi…….. 13

4. Macam-macam Perilaku Agresi ... 14

(10)

B. Strategi koping

1. Pengertian Strategi Koping... 21

2. Bentuk-bentuk Strategi Koping ... 22

3. Proses Koping ... 27

4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Strategi Koping... 30

5. Strategi Koping Dalam Perspektif Islam ... 32

C. Anak Jalanan 1. Definisi Anak Jalanan ... 34

2. Kategori Anak Jalanan ... 35

D. Perbedaan Perilaku Agresi Remaja Jalanan Ditinjau Dari Strategi Koping ... 36

E. Hipotesis ... 39

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ... 40

B. Identifikasi Variabel Penelitian ... 40

C. Definisi Operasional ... 41

D. Populasi dan Sampel ... 42

E. Metode Pengumpulan Data ... 43

F. Validitas dan Realibilitas ... 48

G. Teknik Analisa Data ... 53

BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Obyek Penelitian ... 57

B. Deskripsi Data ... 60

C. Uji Asumsi Data ... 67

D. Hasil Analisis Data ... 69

(11)

xi

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan... 76 B. Saran ... 77 DAFTAR PUSTAKA ... 79 LAMPIRAN

(12)

DAFTAR TABEL

Tabel 1 : Skor Skala Likert ... 45

Table 2 : Blue Print Perilaku Agresi ... 46

Tabel 3 : Blue Print Strategi Koping ... 47

Table 4 : Hasil Rangkuman Analisis Validitas Butir Skala Perilaku Agresi 50

Table 5 : Hasil Rangkuman Analisis validitas Butir Skala Strategi Koping 51

Table 6 : Hasil Keseluruhan Uji Reliabilitas Perilaku Agresi ... 53

Tabel 7 : Hasil Keseluruhan Uji Reliabilitas Strategi Koping ... 53

Tabel 8 : Standart Pembagian Klasifikasi ... 54

Tabel 9 : Standart Pembagian Strategi Koping ... 56

Tabel 10 : Distribusi Frekuensi Perilaku Agresi Pada Remaja Jalanan ... 60

Tabel 11 : Problem FocusedOf Coping Pada Remaja Anak Jalanan ... 62

Tabel 12 : Emotional Focused Of Coping Pada Remaja Anak Jalanan ... 62

Tabel 13 : Tabel Silang Strategi Koping Pada Remaja Anak Jalanan Problem Focused Dan Emotional Focused Coping ... 63

Tabel 14 : Tabel Katagorisasi Strategi Koping... 64

Tabel 15 : Mean Dan SD Strategi Koping ... 64

Tabel 16 : Distribusi Frekuensi Strategi Koping Pada Remaja Anak Jalanan 65 Tabel 17 : Tabulasi Silang Antara Strategi Koping Dengan Perilaku Agresi Pada Remaja Anak Jalanan ... 66

Tabel 18 : Hasil Uji Normalitas Data ... 68

Tabel 19 : Hasil Uji Homogenitas Ragam Data ... 68

(13)

xiii

DAFTAR DIAGRAM

Gambar 1 : Perilaku Agresi Pada Remaja Anak Jalanan ……….. 61 Gambar 2 : Strategi Koping Pada Remaja Anak Jalanan………... 65 Gambar 3 : Grafik Rerata dan Simpangan Baku Total Skor Perilaku Agresi

(14)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Instrumen Penelitian

Lampiran 2 : Data Kasar skala Strategi Koping Dan Perilaku Agresi Lampiran 3 : Lampiran Statistika Deskriptif Hasil Jawaban Kuisioner Lampiran 4 : Lampiran Tabulasi Silang

Lampiran 5 : Lampiran hasil uji Normalitas Data Lampiran 6 : Lampiran Hasil Uji t

Lampiran 7 : Lampiran Hasil Uji Validitas Lampiran 8 : Lampiran Hasil Uji Reliabilitas Lampiran 9 : Struktur Kepengurusan Griya Baca

Lampiran 10 : Tabel Ringkasan Uji Validitas dan Reliabilitas item instrumen Lampiran 11 : Surat Ijin Penelitian

Lampiran 12 : Surat Keterangan Penelitian Lampiran 13 : Surat Bukti Konsultasi

(15)

xv ABSTRAK

Noor, A. Y : (2012) Perbedaan Tingkat Perilaku Agresi Berdasarkan Strategi Koping Pada Remaja Jalanan Griya Baca, Skripsi, Fakultas Psikologi, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Pembimbing : Elok Halimatus Sa’diyah, M.Si. Kata Kunci: Perilaku Agresi, Strategi Koping

Strategi koping merupakan usaha yang dilakukan oleh individu baik secara kognitif maupun perilaku dengan tujuan untuk menghadapi dan mengatasi tuntutan-tuntutan internal maupun eksternal yang dianggap sebagai tantangan atau permasalahan bagi individu. Strategi koping terbagi menjadi dua: problem focused of coping (strategi koping yang berorientasi pada masalah) dan emotional focused of coping (strategi koping yang berorientasi pada emosi). Perilaku agresi merupakan tingkah laku individu yang ditujukan untuk melukai atau mencelakakan individu lain yang tidak menghendaki datangnya tingkah laku tersebut, perilaku agresi bisa berupa fisik maupun verbal. Belakangan ini banyak terdapat anak jalanan berusia remaja yang menunjukkan perilaku agresi, baik secara fisik maupun verbal, hal ini diakibatkan dari kehidupan di jalanan yang keras dan liar. Dalam hal ini peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang perbedaan perilaku agresi berdasarkan strategi koping pada remaja jalanan di griya baca Malang. Dengan tujuan untuk mengetahui tingkat perilaku agresi pada remaja jalanan, bentuk strategi koping remaja jalanan, dan mengetahui perbedaan perilaku agresi berdasarkan strategi koping pada remaja jalanan.

Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Dengan strategi koping sebagai variabel X dan perilaku agresi sebagai variabel Y. Populasi dalam penelitian ini adalah remaja jalanan Griya Baca Malang yang berjumlah 30 orang, dengan jumlah sampel 30 remaja jalanan. Pengambilan sampel dengan cara populasi sampling. Dan data pendukung dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara dan observasi. Alat ukur yang digunakan sebagai pengumpulan data dalam penelitian ini adalah kuisioner. Untuk uji validitas terdapat 18 item yang dinyatakan valid pada perilaku agresi dan 2 item dinyatakan gugur, sedangkan strategi koping terdapat 23 item yang valid dan 5 item yang dinyatakan gugur. Untuk uji reliabilitas pada perilaku agresi sebesar 0.857, sedangkan strategi koping sebesar 0.938

Dengan menggunakan metode analisa uji t yang tidak berpasangan (independent sampel t test) dengan program SPSS release 15 for windows. Mendapatkan hasil untuk total skor perilaku agresi pada remaja jalanan berdasarkan strategi koping menunjukkan nilai t hitung sebesar – 2.101 dengan nilai signifikansi sebesar 0.045 (p<0.05), sehingga Ho ditolak pada taraf kesalahan 5%, dan dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat perbedaan total skor perilaku agresi pada remaja anak jalanan berdasarkan strategi koping. Hal ini ditunjukkan dimana total skor perilaku agresi pada strategi koping dengan

problem focused of coping rata-rata sebesar 37.50 cenderung lebih rendah daripada total skor perilaku agresi pada strategi koping dengan emotional focused of coping dengan rata-rata sebesar 44.72.

(16)

ABSTRACT

Noor, A. Y: (2012) The Differences of Aggressiveness Level based on Coping Strategies in Adolescents of Griya Baca, Thesis, Faculty of Psychology, Maulana Malik Ibrahim State Islamic University Malang.

Advisor: Elok Halimatus Sa'diyah, M.Si.

Key words: Aggressive behavior, Coping strategies

Coping strategy is an attempt by individuals both cognitively and behavior in order to cope with the demands of internal and external which is considered as a challenge or problem for the individual. Divided into two coping strategies: problem focused of coping (coping strategies oriented to the problems) and emotional focused of coping (coping strategies oriented emotion). Aggressive behavior is the behavior of individuals who intended to injure or harm another individual who does not want the arrival of such behavior, aggressive behavior can be physical or verbal. Lately there are many street children aged adolescents who show aggressive behavior, either physical or verbal, this is caused from street life is hard and wild. In this case researchers are interested in doing research on the differences in aggressive behavior by adolescents coping strategies at TVC read street in Malang. With the aim to determine the level of aggressive behavior in adolescent street, street adolescents form coping strategies, and know the different behavior of aggression based on coping strategies in adolescent street.

This type of research is quantitative research. With coping strategies as the X variable and aggressive behavior as a variable Y. The population in this study were adolescents Griya Read Malang street numbering 30 people, with a sample of 30 adolescent street. Sampling by sampling the population. And supporting data in this study were obtained through interviews and observation. Measuring devices are used as data collection in this study is questionnaire. To test the validity of the items stated there are 18 valid in aggressive behavior and the second item disqualified, while coping strategies there are 23 valid items and 5 items disqualified. To test reliability in aggressive behavior by 0857, sedanfkan coping strategies for 0938.

By using the method of analysis the unpaired t test (independent samples t test) with SPSS release 15 for windows. Obtain results for the total score of aggressive behavior in adolescent street based coping strategies showed t count equal value - 2101 0045 with a significance value (p <0.05), so that Ho is rejected at a 5% error level, and it can be concluded that the differences `t terdap total score of aggressive behavior in adolescent street children based coping strategies. This is shown in which the total score of aggressive behavior in problem focused coping strategies of coping with an average of 37.50 tend to be lower than the total score of aggressive behavior in coping with the emotional focused strategies of coping with an average of 44.72.

(17)

xvii

ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺺﺨﻠﻣ

ﺃ ﺭﻮﻧ

.

ﻱ

.

٢٠١٢

.

ﻉﻮﺿﻮﳌﺍ

:

ﺱﺎﺳﺃ ﻰﻠﻋ

ﺧﻻﺍ

ﰲ ﺕﺎﻓﻼﺘ

ﻯﻮﺘﺴﻣ

ﺔﻴﻛﻮﻠﺴﻟﺍ ﺕﺎﻴﺠﻴﺗﺍﺮﺘﺳﻻﺍ

ﰲ

ﺔﻬﺟﺍﻮﻣ

ﻥﺍﻭﺪﻌﻟﺍ

Griya Baca

،

ﺔﺣﻭﺮﻃﻷﺍ

،

ﺲﻔﻨﻟﺍ ﻢﻠﻋ ﺔﻴﻠﻛ

،

ﻖﻧﻻﺎﻣ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊﺍ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹﺍ ﻢﻴﻫﺍﺮﺑﺇ ﻚﻟﺎﻣ ﺎﻧﻻﻮﻣ ﺔﻌﻣﺎﳉﺍ

.

ﻓﺮﺸﳌﺍ

ﺔ

:

ﺔﻳﺪﻌﺴﻟﺍ ﺔﻤﻴﻠﺣ ﻙﻮﻠﻳﺍ

ﲑﺘﺴﺟﺎﳌﺍ

ﺕﺎﻤﻠﻛ

:

ﻙﻮﻠﺳ

،

ﺔﻬﺟﺍﻮﳌﺍ ﺕﺎﻴﺠﻴﺗﺍﺮﺘﺳﺍ

ﺔﻬﺟﺍﻮﳌﺍ

ﺠﻴﺗﺍﺮﺘﺳﻻﺍ

ﻮﻫ ﺔﻴ

ﺐﻧﺎﺟ ﻦﻣ ﺔﻟﻭﺎﳏ

ﺩﺍﺮﻓﻷﺍ

ﺀﺍﻮﺳ ﺪﺣ ﻰﻠﻋ

ﺎﻴﻓﺮﻌﻣ

ﻙﻮﻠﺴﻟﺍﻭ

ﻞﺟﺃ ﻦﻣ

ﻊﻣ ﻒﻴﻜﺘﻟﺍ

ﺐﻟﺎﻄﻣ

ﺔﻴﺟﺭﺎﳋﺍﻭ ﺔﻴﻠﺧﺍﺪﻟﺍ

ﱪﺘﻌﺗ ﱵﻟﺍ

ﺎﻳﺪﲢ

ﻭﺃ

ﺔﻠﻜﺸﻣ

ﺩﺮﻔﻠﻟ ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ

.

ﲔﺘﻋﻮﻤﳎ ﱃﺍ ﻢﺴﻘﻨﺗﻭ

:

ﺔﻠﻜﺸﻣ

ﺰﻛﺮﺗ

ﻞﻣﺎﻌﺘﻟﺍ ﻰﻠﻋ

)

ﺔﻬﺟﻮﳌﺍ

ﻞﻛﺎﺸﻤﻠﻟ

(

ﺔﻴﻔﻃﺎﻌﻟﺍﻭ ،

ﻟﺍ

ﺰﻛﺮﺗ ﱵ

ﻞﻣﺎﻌﺘﻟﺍ ﻰﻠﻋ

)

ﺕﺎﻴﺠﻴﺗﺍﺮﺘﺳﺍ

ﺔﻔﻃﺎﻌﻟﺍ

ﺔﻬﺟﻮﳌﺍ

.(

ﱐﺍﻭﺪﻌﻟﺍ ﻙﻮﻠﺴﻟﺍ

ﻮﻫ

ﺩﺍﺮﻓﻷﺍ ﻙﻮﻠﺳ

ﻥﻮﻣﺰﺘﻌﻳ ﻦﻳﺬﻟﺍ

ﺡﺮﺟ

ﺀﺍﺬﻳﺇ ﻭﺃ

ﺮﺧﺁ ﺺﺨﺷ

ﺪﻳﺮﻳ ﻻ ﻱﺬﻟﺍ

ﻝﻮﺻﻭ ﻦﻣ

ﻙﻮﻠﺴﻟﺍ ﺍﺬﻫ ﻞﺜﻣ

،

ﻦﻜﳝﻭ

ﺎﻣﺇ ﻥﻮﻜﺗ ﻥﺃ

ﻭﺃ ﻱﺪﺴﳉﺍ

ﻲﻈﻔﻠﻟﺍ

.

ﺓﲑﺧﻷﺍ ﺔﻧﻭﻵﺍ ﰲ

ﻙﺎﻨﻫ ﻥﺃ

ﻦﻣ ﺪﻳﺪﻌﻟﺍ

ﻝﺎﻔﻃﺃ

ﻉﺭﺍﻮﺸﻟﺍ

ﲔﺑ ﻢﻫﺭﺎﻤﻋﺃ ﺡﻭﺍﺮﺘﺗ ﻦﻳﺬﻟﺍ

ﲔﻘﻫﺍﺮﳌﺍ

ﻥﻭﺮﻬﻈﻳ ﻦﻳﺬﻟﺍ

ﺀﺍﻮﺳ ،

ﻭﺃ ﱐﺪﺒﻟﺍ

ﻲﻈﻔﻠﻟﺍ

،

ﺐﺒﺴﺘﻳﻭ

ﺍﺬﻫ

ﻦﻣ

ﻉﺭﺍﻮﺸﻟﺍ ﺓﺎﻴﺣ

ﺐﻌﺼﻟﺍ ﻦﻣﻭ

ﺔﻳﱪﻟﺍﻭ

.

ﺔﻟﺎﳊﺍ ﻩﺬﻫ ﰲ

ﲔﻤﺘﻬﳌﺍ

ﰲ ﲔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ

ﻰﻠﻋ ﺎﺛﺎﲝﺍ

ﰲ ﺕﺎﻓﻼﺘﺧﻻﺍ

ﻞﺒﻗ ﻦﻣ

ﻬﺟﺍﻮﳌﺍ ﺕﺎﻴﺠﻴﺗﺍﺮﺘﺳﺍﻭ

ﺔ

ﰲ

Griya Baca

ﰲ

ﻎﻧﻻﺎﻣ

.

ﻑﺪ ﻚﻟﺫﻭ

ﻯﻮﺘﺴﻣ ﺪﻳﺪﲢ

ﰲ

ﻉﺭﺎﺸﻟﺍ

ﺕﺎﻘﻫﺍﺮﳌﺍ

ﲔﻘﻫﺍﺮﳌﺍﻭ

ﻉﺭﺍﻮﺸﻟﺍ ﰲ

ﻞﻴﻜﺸﺗ

،

ﺔﻓﺮﻌﻣﻭ

ﻙﻮﻠﺳ

ﻦﻣ ﺔﻔﻠﺘﳐ

ﺱﺎﺳﺃ ﻰﻠﻋ

ﰲ

ﻉﺭﺎﺸﻟﺍ

ﺔﻘﻫﺍﺮﳌﺍ ﻦﺳ ﰲ

.

ﻦﻣ ﻉﻮﻨﻟﺍ ﺍﺬﻫ

ﻮﻫ ﺚﺤﺒﻟﺍ

ﻲﻤﻜﻟﺍ ﺚﺤﺒﻟﺍ

.

ﻞﻣﺎﻌﺘﻟﺍ ﺕﺎﻴﺠﻴﺗﺍﺮﺘﺳﺍ

ﻊﻣ

ﻞﺜﻣ

ﻙﻮﻠﺳ

X

ﲑﻐﺘﻣ

ﺔﻴﻧﺍﻭﺪﻌﻟﺍﻭ

ﺎﻫﺭﺎﺒﺘﻋﺎﺑ

ﲑﻐﺘﻣ

Y

.

ﻥﺎﻛﻭ

ﻥﺎﻜﺴﻟﺍ

ﺔﺳﺍﺭﺪﻟﺍ ﻩﺬﻫ ﰲ

Griya

ﺓﺀﻭﺮﻘﻣ

ﻎﻧﻻﺎﻣ

ﻢﻴﻗﺮﺗ

ﻉﺭﺍﻮﺸﻟﺍ

30

ﺎﺼﺨﺷ

،

ﻊﻣ

ﺔﻨﻴﻋ

ﻦﻣ

٣٠

ﻉﺭﺎﺷ

.

ﺕﺎﻨﻴﻌﻟﺍ ﺬﺧﺃ

ﺔﻄﺳﺍﻮﺑ

ﻦﻣ ﺕﺎﻨﻴﻋ ﺬﺧﺃ

ﻥﺎﻜﺴﻟﺍ

.

ﻢﻋﺩﻭ

ﺕﺎﻧﺎﻴﺒﻟﺍ

ﺔﺳﺍﺭﺪﻟﺍ ﻩﺬﻫ ﰲ

ﰎ

ﺍ

ﺎﻬﻴﻠﻋ ﻝﻮﺼﳊ

ﺕﻼﺑﺎﻘﳌﺍ ﻝﻼﺧ ﻦﻣ

ﺔﺒﻗﺍﺮﳌﺍﻭ

.

ﻡﺪﺨﺘﺴﺗﻭ

ﺱﺎﻴﻗ ﺓﺰﻬﺟﺃ

ﻭ

ﰲ ﺕﺎﻧﺎﻴﺒﻟﺍ ﻊﲨ

ﻮﻫ ﺔﺳﺍﺭﺪﻟﺍ ﻩﺬﻫ

ﻥﺎﻴﺒﺘﺳﻻﺍ

.

ﺭﺎﺒﺘﺧﻻ

ﺔﻴﺣﻼﺻ

ﺓﺭﻮﻛﺬﳌﺍ ﺩﻮﻨﺒﻟﺍ

ﻙﺎﻨﻫ

١٨

ﰲ ﺔﳊﺎﺻ

ﻭ ﱐﺍﻭﺪﻌﻟﺍ ﻙﻮﻠﺴﻟﺍ

ﱐﺎﺜﻟﺍ ﺪﻨﺒﻟﺍ

ﻞﻫﺆﻣ ﲑﻏ

ﻥﺃ ﲔﺣ ﰲ ،

ﻙﺎﻨﻫ

٢٣

ﺮﺻﺎﻨﻋ

ﻭ ﺔﳊﺎﺻ

ﺩﻮﻨﺒﻟﺍ

٥

ﲑﻏ

ﻞﻫﺆﻣ

.

ﺭﺎﺒﺘﺧﻻ

ﺔﻴﻗﻮﺛﻮﳌﺍ

ﰲ

ﻞﺒﻗ ﻦﻣ

0857

ﲔﺣ ﰲ ،

ﻥﺃ

ﻞﻟ

0938

.

ﻡﺍﺪﺨﺘﺳﺎﺑ

ﺔﻘﻳﺮﻃ

ﻞﻴﻠﲢ

ﺭﺎﺒﺘﺧﻻﺍ

ﰐ

ﺓﺩﺮﻔﳌﺍ

(

ﻞﻘﺘﺴﻣ

ﺭﺎﺒﺘﺧﺍ

ﺕﺎﻨﻴﻋ

ﰐ

)

ﻊﻣ

ﻦﻋ ﺝﺍﺮﻓﻻﺍ

SPSS

15

ﻟ

ﻡﺎﻈﻨ

ﻲﻐﺸﺘﻟﺍ

Windows

ﺞﺋﺎﺘﻧ ﻰﻠﻋ ﻝﻮﺼﳊﺍ



ﻁﺎﻘﻧ ﻉﻮﻤ

ﻦﻣ

ﰲ

ﻉﺭﺎﺸﻟﺍ

ﺪﻨﺘﺴﺗ

ﺕﺮﻬﻇﺃﻭ

ﺭ

ﺪﻋ

ﺔﻳﻭﺎﺴﺘﳌﺍ ﺔﻤﻴﻘﻟﺍ

- 2101 0045

ﺔﻤﻴﻘﺑ

ﺔﻴﳘﺃ

(

P

<0.05)

ﺚﻴﲝ ،

ﺾﻓﺭ ﻢﺘﻳ

ﻮﻫ

ﻰﻠﻋ

ﻯﻮﺘﺴﻣ

ﺄﻄﺧ

5

٪

ﻦﻜﳝﻭ ،

ﻥﺃ ﱃﺇ ﺺﻠﳔ ﻥﺃ

ﺕﺎﻓﻼﺘﺧﺍ ﻙﺎﻨﻫ

ﻙﻮﻠﺳ ﰲ

ﺔﻴﻠﻜﻟﺍ ﺔﻣﻼﻌﻟﺍ

ﰲ

ﻉﺭﺍﻮﺸﻟﺍ ﻝﺎﻔﻃﺃ

ﺪﻨﺘﺴﺗ

ﳌﺍ ﺕﺎﻴﺠﻴﺗﺍﺮﺘﺳﺍ

ﺔﻬﺟﺍﻮ

.

ﺮﻬﻈﻳﻭ

ﺍﺬﻫ

ﰲ

ﺔﻴﻠﻜﻟﺍ ﺔﺟﺭﺪﻟﺍ

ﱵﻟﺍ

ﻦﻣ

ﰲ

ﺔﻠﻜﺸﻣ

ﺰﻛﺮﺗ

ﻊﻣ ﻞﻣﺎﻌﺘﻠﻟ

ﻪﻟﺪﻌﻣ ﺎﻣ

37

،

50

ﻥﻮﻜﺗ ﻥﺃ ﱃﺍ ﻞﻴﲤ

ﻦﻣ ﻞﻗﺃ

ﻠﻟ ﺔﻴﻠﻜﻟﺍ ﺔﺟﺭﺪﻟﺍ

ﻙﻮﻠﺴ

ﱐﺍﻭﺪﻌﻟﺍ

ﰲ

ﻊﻣ ﻞﻣﺎﻌﺘﻟﺍ

ﺔﻴﻔﻃﺎﻋ

ﺰﻛﺮﺗ

ﻊﻣ ﻞﻣﺎﻌﺘﻟﺍ ﻰﻠﻋ

ﻪﻟﺪﻌﻣ ﺎﻣ

44

،

72

.