i
PEMBINAAN KEAGAMAAN SANTRIWATI PONDOK PESANTREN MODERN DARUL ISTIQAMAH PUTRI KECAMATAN BARABAI
KABUPATEN HULU SUNGAI TENGAH
Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Tarbi yah dan Keguruan Untuk Mem enuhi S ebagian S yarat
Guna Mencapai Gel ar S arj ana dal am Ilmu Pendidikan Islam
Oleh Nurul Hida yah NIM 1201210446
INS TITUT AGAMA IS LAM NEGER I ANTASAR I FAKULTAS TAR BIYAH DAN KEGUR UA N
JURUSAN PEND ID IKAN AGAMA IS LAM BANJARMAS IN
iii
v
ABSTRAK
Nurul Hidayah. 2016. Pembinaan Keagamaan Santriwati Pondok Pesantren
Modern Darul Istiqamah Putri Kecamatan Barabai Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas
Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Drs. H. Imran Sarman, M. Ag. Kata kunci: Pembinaan, keagamaan, pondok pesantren modern.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembinaan keagamaan santriwati Pondok Pesantren Modern Darul Istiqamah Putri Kecamatan Barabai Kabupaten Hulu Sungai Tengah dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.
Subjek penelitian: pendiri pondok atau yang mewakili, pengasuh dan para pembina yang terdiri dari para ustadzah serta anggota Organisasi Pelajar Pondok Modern (OPPM) Darul Istiqamah Putri Kecamatan Barabai Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Objek penelitian: pembinaan keagamaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi pembinaan keagamaan Pondok Pesantren Modern Darul Istiqamah Putri Kecamatan Barabai Kabupaten Hulu Sungai Tengah.
Teknik pengumpulan data yang digunakan: teknik wawancara, observasi, dan dokumenter. Teknik pengolahan data yang digunakan: koleksi data, editing, klasifikasi serta interpretasi data kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif.
Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembinaan keagamaan santriwati Pondok Pesantren Modern Darul Istiqamah Putri Kecamatan Barabai Kabupaten Hulu Sungai Tengah cenderung sudah baik dan programnya berjalan lancar, aspek keagamaannya: ibadah dan akhlak. Aspek ibadah meliputi: mahdhoh dan ghairu mahdhoh sedangkan aspek akhlak meliputi: akhlak kepada Allah, guru, sesama, lingkungan sekitar dan diri sendiri. Pembinaan ini dilakukan melalui: pembiasaan, keteladanan, pembelajaran/pelatihan, nasihat, peringatan/teguran dan sanksi. Faktor-faktor yang menjadi pendukung sehingga programnya dapat berjalan dengan lancar yaitu pembina yang cukup profesional, kendatipun ada sebagian yang belum bisa memahami posisinya sebagai pembina namun ada usaha dari lembaga untuk memberikan arahan maupun pelatihan serta bimbingan kepada para pembina tersebut. Selain itu, faktor lainnya adalah adanya kebijakan pondok/aturan pondok yang menjadi pedoman dalam pembinaan, waktunya yang mencukupi, sarana dan prasarana yang telah tersedia, metode pembinaan yang bervariasi serta keadaan santriwati itu sendiri, kendatipun, karakter mereka yang berbeda-beda dan kadang ada yang suka melanggar aturan, namun tetap pada koridor dan langsung ditanggapi oleh para pembina.
vi
MOTTO
هللا
(
يمرحتلا
/
66: 6)
“Hai orang-orang yang beriman, peliharalah dirimu dan keluargamu dari api
neraka yang bahan bakarnya adalah manusia dan batu; penjaganya malaikat-malaikat yang kasar, keras, dan tidak mendurhakai Allah terhadap apa yang diperintahkan-Nya kepada mereka dan selalu mengerjakan apa yang diperintahkan”. (QS. At-Tahrim (66): 6)
قُلُخ ُنهسْحهأ ِساَّنلا ُرْ يهخ
ا
ِساَّنلِل ْمُهُعهفْ نهأ هو
“Sebaik-baik manusia adalah yang baik akhlaknya dan bermanfaat untuk
vii
KATA PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan kepada Papah & Bunda, manusia paling tercinta di dunia. Keringat dan doa yang selalu mengalir secara bersamaan takkan pernah terlupakan selama hidupku dan aku selalu memohon kepada Tuhan untuk menghilangkan lelah kalian ketika
terlelap, menenangkan jiwa kalian ketika keresahan menyelimuti karena kalian takkan pernah tergantikan oleh apapun dan siapapun.
Aku ingin mengatakankan “AKU BANGGA DAN BERSYUKUR TERLAHIR MENJADI BUAH HATI KALIAN”. Terima kasihku kepada Tuhan karena
menciptakanku menjadi anak mereka.
Takkan terlupakan juga adik-adikku, Lia Safitri, Ahmad Ramadhani, Fitriana dan Muhammad Hidayatullah, kalian adalah malaikat dan bidadari rumah surgaku, hampa
hidupku tanpa senyuman kalian.
Terimakasih juga kepada guru-guruku yang telah memberiku bekal dunia dan akhirat. Terimakasih kepada saudara dan saudariku PAI A Angkatan 2012, aku sayang kalian.
Hidup bersama kalian penuh warna dan mengajarkanku arti persaudaraan yang sesungguhnya dan juga teman-temanku pada konsentrasi Fiqih Angkatan 2012. Terima kasih kepada An-Nur H2 yang selalu setia menemaniku dan bersabar atas tingkahku
serta siap selalu memberikan bantuan baik material maupun non material, motivasi yang membuatku makin bersemangat dan selalu tersenyum dalam kesibukanku menyelesaikan
skripsi ini.
Kepada temanku Siti Ramadhana Fitriani, Nor Aida Fitriah dan Fahrina yang selalu membantuku untuk penyelesaian skripsi ini.
Untuk sahabatku yang tergabung dalam persahabatan 4 serangkai, yaitu Wahyunita, Noormala Sari dan Maulidia.
Keluarga besarku di Ma’had Al-Jami’ah IAIN Antasari Banjarmasin, khususnya Wisma 1 Putri.
Seluruh pihak yang telah mendukungku, terima kasih. Semoga Allah membalas semua kebaikan kalian. Amin.
viii
KATA PENGANTAR
ميحرلا نحمرلا للا مسب
ةلاصلاو ينلماعلا بر لل دملحا
لا ى لعو د مع ا نمح او اندي ين ينل ينرلماو وا ييننا ر شا ىلع ملاسلاو
ينعجما يحصو
.Segala puji dan syukur bagi Allah Swt., Tuhan semesta alam, penguasa segala jagad raya ini karena atas berkat rahmat, bimbingan-Nya semata sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini.
Salawat dan salam semoga tercurah kepada junjungan kita, tokoh teladan untuk semua umat manusia, Nabi Muhammad Saw., yang telah menunjukkan kepada kita jalan keselamatan di dunia dan di akhirat beserta keluarga dan pengikut beliau hingga akhir zaman.
Setelah melewati berbagai hambatan dan rintangan, akhirnya penulisan skripsi ini dapat diselesaikan. Penulis menyadari dengan sepenuhnya bahwa penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan semua pihak, baik dalam bentuk material maupun non material, seperti dukungan, bimbingan dan arahan serta motivasi sehingga tugas yang terasa berat ini dapat diselesaikan. Sehubungan dengan itu, maka dengan segala kerendahan hati, penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan dimaksud. Khususnya kepada:
1. Bapak Dr. Hidayat Ma’ruf, M. Pd., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin yang telah berkenan menerima dan menyetujui judul skripsi hingga mengesahkan skripsi ini.
ix
2. Bapak Drs. Yahya Mof, M. Pd., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam yang memberikan arahan penulisan skripsi yang sesuai dengan kepentingan pengembangan Jurusan Pendidikan Agama Islam di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin.
3. Bapak Drs. H. Imran Sarman, M. Ag., selaku dosen penasihat sekaligus pembimbing yang telah banyak memberikan bimbingan dan arahan dalam penulisan skripsi ini.
4. Para dosen, asisten dosen, karyawan dan karyawati Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin yang telah banyak memberikan ilmu dan layanan yang baik selama penulis berstudi di fakultas ini.
5. Kepala dan Staf Perpustakaan Pusat dan Perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin serta Perpustakaan Daerah Banjarmasin yang telah memberikan layanan yang baik pada penulis dalam mendapatkan buku-buku yang diperlukan.
6. Pendiri/Pimpinan Pondok Pesantren Modern Darul Istiqamah Putri Kecamatan Barabai Kabupaten Hulu Sungai Tengah, KH. Hasan Basuni, BA., dan istri (Ibu Pengasuh Pondok Putri) yaitu Ibu Hj. Siti Shalehah, S. Pd. I., beserta para pembina yang terdiri dari para ustadzah dan anggota Organisasi Pelajar Pondok Modern (OPPM).
7. Seluruh informan yang telah bersedia memberikan keterangan untuk penyusunan skripsi ini.
x
Semoga Allah Swt., melimpahkan rahmat dan karunia-Nya dan mencatat bagi mereka kebaikan dengan pahala yang berlipat ganda di sisi-Nya.
Akhirnya, dengan mengharap ridha dan karunia-Nya semoga tulisan ini dapat bermanfaat dan menjadi amal ibadah di sisi-Nya. Amin.
Banjarmasin, 24 Syakban 1437 H. 31 Mei 2016 M.
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii
PERSETUJUAN ... iii
PENGESAHAN ... iv
ABSTRAK ... v
MOTTO ... vi
KATA PERSEMBAHAN ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 7
C. Tujuan Penelitian ... 7
D. Alasan Memilih Judul... 8
E. Definisi Operasional ... 9
F. Signifikasi Penelitian ... 12
G. Telaah Pustaka ... 12
H. Sistematika penulisan ... 14
BAB II LANDASAN TEORITIS A. Pembinaan Keagamaan ... 15
1. Pengertian Pembinaan Keagamaan ... 15
2. Dasar dan Tujuan Pembinaan Keagamaan ... 18
3. Metode Pembinaan Keagamaan ... 21
4. Materi Pembinaan Keagamaan ... 26
5. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pembinaan Keagamaan ... 32
B. Pondok Pesantren ... 39
1. Sejarah Pondok Pesantren ... 39
2. Fungsi dan Peranan Pondok Pesantren dalam Pembinaan Keagamaan ... 43
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ... 46
B. Subjek dan Objek Penelitian ... 46
xii
D. Teknik Pengumpulan Data ... 49 E. Teknik Pengolahan Data dan Analisis Data ... 52 F. Prosedur Penelitian ... 52 BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 54 B. Penyajian Data ... 73 C. Analisis Data ... 118 BAB V PENUTUP A. Simpulan ... 131 B. Saran-Saran... 132 LAMPIRAN-LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3. 1 Matrik Data, Sumber Data dan Teknik Pengumpulan Data ... 50
4. 1 Data Pengurus Pondok Pesantren Modern Darul Istiqamah Putri.. ... 59
4. 2 Data Pengurus Organisasi Pelajar Pondok Modern (OPPM) Darul Istiqamah Putri Tahun Ajaran 2015/2016... 63
4. 3 Data Santriwati Pondok Pesantren Modern Darul Istiqamah Putri Tahun Ajaran 2015/2016 ... 68
4. 4 Sarana dan Prasarana Pondok Pesantren Modern Darul Istiqamah Putri Barabai ... 69
4. 5 Jadwal Kegiatan Harian Pondok Pesantren Modern Darul Istiqamah Putri Barabai.. ... 72
4. 6 Jadwal Kegiatan Mingguan Pondok Pesantren Modern Darul Istiqamah Putri Barabai ... 72
4. 7 Data Pengelompokkan Materi dan Bentuk Kegiatan Berdasarkan Aspek Keagamaan ... 74
4. 8 Pembina Kegiatan Ibadah Mahdhoh ... 85
1. 9 Pembina Kegiatan Ibadah Ghairu Mahdhoh ... 87
4.10 Pembina Kegiatan dari Segi Akhlak kepada Allah ... 88
4.11 Pembina Kegiatan dari Segi Akhlak kepada Guru ... 88
4.12 Pembina Kegiatan dari Segi Akhlak kepada Sesama ... 89
4.13 Pembina Kegiatan dari Segi Akhlak kepada Lingkungan Sekitar ... 90
4.14 Pembina Kegiatan dari Segi Akhlak kepada Diri Sendiri ... 91
4.15 Waktu Pelaksanaan Kegiatan Ibadah Mahdhoh dan Ghairu Mahdhoh ... 93
4.16 Waktu Pelaksanaan Kegiatan Keagamaan dari Aspek Akhlak ... 94
xiv
4.18 Tempat Pembinaan Kegiatan Keagamaan dari Aspek Akhlak ... 97 4.19 Cara/Metode Pembinaan Keagamaan dari Aspek Ibadah (Mahdhoh dan
Ghairu Mahdhoh) ... 108
4.20 Cara/Metode Pembinaan Keagamaan dari Aspek Akhlak (Akhlak kepada Allah, Guru, Sesama, Lingkungan Sekitar dan Diri Sendiri ... 110
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Daftar Pustaka ... 134
Daftar Terjemah ... 138
Surat Persetujuan Judul ... 140
Surat Keterangan Telah Seminar ... 141
Catatan Konsultasi Bimbingan Skripsi ... 142
Surat Riset ... 145
Surat Mendapat Izin Riset ... 147
Surat Keterangan Selesai Riset ... 148
Pedoman Observasi ... 149
Pedoman Wawancara ... 150
Data Responden dan Informan Penelitian ... 154
Kegiatan Harian Santriwati Pondok Pesantren Modern Darul Istiqamah Putri 155 Peraturan Pondok Perdivisi ... 164
Foto Lokasi Penelitian dan Kegiatan Penelitian ... 177
