UPAYA KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI
PEDAGOGIK GURU DI MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
AL-FALAH DESA BUKIT KRATAI
KEC. RUMBIO JAYA
Oleh
SRI DARMASARI
NIM . 10916007383
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU
PEKANBARU
UPAYA KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI
PEDAGOGIK GURU DI MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
AL-FALAH DESA. BUKIT KRATAI
KEC. RUMBIO JAYA
Skripsi
Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
(S.Pd.)
Oleh
SRI DARMASARI
NIM . 10916007383
JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU
PEKANBARU
vii
ABSTRAK
Sri Darmasari, (2014): Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di Madrasah Aliyah Kejuruan Al-Falakh Desa Buki Kratai Kecamatan Rumbio Jaya
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik guru di Madrasah Aliyah Kejuruan Al-Falah desa bukit kratai. Sedangkan rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di Madrasah Aliyah Kejuruan Al-Falah desa bukit kratai.
Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru di Madrasah Aliyah Kejuruan Al-Falah sedangkan objek penelitian ini Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di Madrasah Aliyah Kejuruan Al-Falah Desa Bukit Kratai. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru Madrasah Aliyah Kejuruan Al-falah, Maka penelitian ini tidak menggunakan sampel. Jadi penelitian ini disebut penelitian populasi.
Pengumpulan data diambil melalui angket, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik deskriptif kualitatif dengan persentase, apabila data telah terkumpul maka diklasifikasikan menjadi dua kelompok yaitu kualitatif dan kuantitatif. Data yang bersifat kualitatif yaitu data yang digambarkan dengan kata-kata atas kalimat dipisahkan menurut kategori untuk memperoleh kesimpulah. Kemudian, untuk data yang bersifat kuantitatif yang berwujud angka-angka hasil perhitungan atau pengukuran dapat diproses dengan cara dijumlahkan, dibandingkan dengan jumlah yang diharapkan dan diperoleh persentase dengan menggunakan rumus: P = X 100%
Berdasarkan hasil analisis data penelitian yang penulis lakukan menghasilkan kesimpulan akhir bahwa Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik guru di Madrasah Aliyah Kejuruan Al-Falah Desa Bukit Kratai dapat dikategorikan “baik” dengan persentase sebesar 69,59%, berada pada rentang 61%-80%.
viii
ABSTRACT
Sri Darmasari, (2014): The Effort of Principal in Improving Teachers’
Pedagogic Competency at Vocational High School Al-Falah Bukit Kratai Sub-District of Rumbio Jaya.
The objective of study was to find out the effort of principal in improving
teachers’ pedagogic competency at vocational high school Al-Falah Bukit Kratai. The formulation of study was how the effort of principal in improving teachers’
pedagogic competency at vocational high school Al-Falah Bukit Kratai. The subject of study was the principal and the teachers at vocational high school Al-Falah and the objective of study was the effort of principal in improving teachers’ pedagogic competency at vocational high school Al-Falah Bukit Kratai. The population of study was all teachers at vocational high school AL-Falah. The study was conducted without sample so the study was named population study.
The data was collected using questionnaires and documentation. The data have been collected using descriptive qualitative technique with percentage, the data was into two groups bot were qualitative and quantitative. The qualitative data was described with words and divorced according to its category to obtain the conclusion. Quantitative data described into numbers of calculation results and processed by counting it, compared with expected equal and the percentage was obtained using the following formula:
% 100 X N F P
According to the results of data analysis the writer concluded that the effort of principal in improving teachers’ pedagogic competency at vocational high school Al-Falah Bukit Kratai was categorized “good” with the percentage was 69.59% it was in the range 61%-80%.
ix
ﺺﺨﻠﻣ
) ،يرﺎﺳﺎﻣراد يﺮﺳ
٢٠١٤
:(
ﺮﯾﺪﻣ ﺔﻟوﺎﺤﻣ
ﺔﯿﻤﯿﻠﻌﺘﻟا ةرﺎﮭﻤﻟا ﺔﯿﻗﺮﺗ ﻲﻓ ﺔﺳرﺪﻤﻟا
سرﺪﻤﻠﻟ
ﺔﺳرﺪﻤﻟﺎﺑ
يﺎﺗاﺮﻛ ﺖﯿﻛﻮﺑ ﺔﯾﺮﻘﺑ حﻼﻔﻟا ﺔﯿﻨﮭﻤﻟا ﺔﯿﻟﺎﻌﻟا
ور ﺰﻛﺮﻤﺑ
ﻣ
ﺎﯾﺎﺟ ﻮﯿﺒ
ﺮﯾﺪﻣ ﺔﻟوﺎﺤﻣ ﺔﻓﺮﻌﻤﻟ ﺔﺳارﺪﻟا فﺪﮭﺗ
سرﺪﻤﻠﻟ ﺔﯿﻤﯿﻠﻌﺘﻟا ةرﺎﮭﻤﻟا ﺔﯿﻗﺮﺗ ﻲﻓ ﺔﺳرﺪﻤﻟا
ﺔﺳرﺪﻤﻟﺎﺑ
ﻲھ ﺔﺳارﺪﻟا هﺬھ ﻲﻓ ﺔﻠﻜﺸﻤﻟا ﺔﻏﺎﯿﺻ ﺖﻧﺎﻛ .ﺖﯿﻛﻮﺑ ﺔﯾﺮﻘﺑ حﻼﻔﻟا ﺔﯿﻨﮭﻤﻟا ﺔﯿﻟﺎﻌﻟا
ﺮﯾﺪﻣ ﺔﻟوﺎﺤﻣ ﻒﯿﻛ
ﺪﻤﻟا
ﺔﺳرﺪﻤﻟﺎﺑ سرﺪﻤﻠﻟ ﺔﯿﻤﯿﻠﻌﺘﻟا ةرﺎﮭﻤﻟا ﺔﯿﻗﺮﺗ ﻲﻓ ﺔﺳر
ﺔﯿﻨﮭﻤﻟا ﺔﯿﻟﺎﻌﻟا
.ﺖﯿﻛﻮﺑ ﺔﯾﺮﻘﺑ حﻼﻔﻟا
ﺔﯿﻟﺎﻌﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻟﺎﺑ نﻮﺳرﺪﻤﻟا و ﺔﺳرﺪﻤﻟا ﺮﯾﺪﻣ ﻲھ ﺔﺳارﺪﻟا هﺬھ ﻲﻓ ﻊﯿﺿاﻮﻤﻟا ﺖﻧﺎﻛ
ﺮﯾﺪﻣ ﺔﻟوﺎﺤﻣ ﻮھ ﺔﺳارﺪﻟا هﺬھ ﻲﻓ فﺪﮭﻟا ﻮﺣﻼﻔﻟا ﺔﯿﻨﮭﻤﻟا
ﺔﯿﻤﯿﻠﻌﺘﻟا ةرﺎﮭﻤﻟا ﺔﯿﻗﺮﺗ ﻲﻓ ﺔﺳرﺪﻤﻟا
رﺪﻤﻟﺎﺑ سرﺪﻤﻠﻟ
ﺔﺳ
يﺎﺗاﺮﻛ ﺖﯿﻛﻮﺑ ﺔﯾﺮﻘﺑ حﻼﻔﻟا ﺔﯿﻨﮭﻤﻟا ﺔﯿﻟﺎﻌﻟا
ﻊﯿﻤﺟ ﺔﺳارﺪﻟا هﺬھ ﻲﻓ داﺮﻓﻷا .
ﻦﯿﺳرﺪﻤﻟا
ﺔﺳارﺪﻟا ﻰﻤﺴﺗ و ﺔﻨﯿﻌﻟا نوﺪﺑ ﺔﺳارﺪﻟا تﺪﻘﻋ .حﻼﻔﻟا ﺔﯿﻨﮭﻤﻟا ﺔﯿﻟﺎﻌﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻟﺎﺑ
.ﺔﯾدﺮﻓ ﺔﺳارد
ﺑ تﺎﻧﺎﯿﺒﻟا ﻞﯿﻠﺤﺗ .ﻖﯿﺛﻮﺘﻟا و ،نﺎﯿﺒﺘﺳﻻا ﺔﻄﺳاﻮﺑ تﺎﻧﺎﯿﺒﻟا ﺖﻌﻤﺟ
ﺔﯿﻔﺻو ﺔﯿﻨﻘﺗ ماﺪﺨﺘﺳﺎ
ﺴﻧ ﺔﯿﻋﻮﻧ
.ﺔﯿﻤﻜﻟا و ﺔﯿﻋﻮﻨﻟا ﻰﻠﻋ تﺎﻧﺎﯿﺒﻟا ﻒﯿﻨﺼﺗ ﻢﺛ ،ﺔﯿﺒ
ﻰﻠﻋ ﺔﯿﻋﻮﻨﻟا تﺎﻧﺎﯿﺒﻟا ﻒﺻﻮﺗ
بﺎﺴﺤﻟا لﻮﺼﺣ ﻦﻣ مﺎﻗرﻷا ﻰﻠﻋ ﻒﺻﻮﺗ ﺔﯿﻤﻜﻟا تﺎﻧﺎﯿﺒﻟا ﻢﺛ .طﺎﺒﻨﺘﺳﻻا ﻞﯿﻨﻟ قﺮﻔﺗو تﺎﻤﻠﻜﻟا
:ﻲﺗﺄﺗ ﺎﻤﻛ ﺔﺒﺴﻨﻟا و ﻊﻗﻮﺘﻤﻟا دﺪﻌﻟا ﻞﯿﻨﻟ ﺎﮭﺘﻧرﺎﻘﻣ و ﺎﮭﺑﺎﺴﺤﺑ ﺎﮭﺘﯿﻠﻤﻋ و
% 100 X N F Pﺮﯾﺪﻣ ﺔﻟوﺎﺤﻣ نأ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖﻄﺒﻨﺘﺳا تﺎﻧﺎﯿﺒﻟا ﻞﯿﻠﺤﺗ لﻮﺼﺣ ﻰﻠﻋ ءﺎﻨﺑ
ﺔﯿﻗﺮﺗ ﻲﻓ ﺔﺳرﺪﻤﻟا
ﺔﺳرﺪﻤﻟﺎﺑ سرﺪﻤﻠﻟ ﺔﯿﻤﯿﻠﻌﺘﻟا ةرﺎﮭﻤﻟا
ىﻮﺘﺴﻤﻟا ﻰﻠﻋ يﺎﺗاﺮﻛ ﺖﯿﻛﻮﺑ ﺔﯾﺮﻘﺑ حﻼﻔﻟا ﺔﯿﻨﮭﻤﻟا ﺔﯿﻟﺎﻌﻟا
ﻮﺤﻧ ﺎﮭﺘﺒﺴﻧو "ﺪﯿﺟ"
69،59
ﻲﻓ
ﺔﻠﺻﺎﻔﻟا ﻲﻓ ﻲھ و ﺔﺋﺎﻤﻟا
61
ﺔﺋﺎﻤﻟا ﻲﻓ
-80
.ﺔﺋﺎﻤﻟا ﻲﻓ
iii
PENGHARGAAN
Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Shalawat beserta salam penulis kirimkan buat junjungan alam Nabi Muhammad SAW yang telah membawa umat manusia dari alam jahiliyah menuju alam yang penuh cahaya keimanan dan ilmu pengetahuan.
Dalam menyelesaikan skripsi ini penulis menyadari begitu banyak bantuan dari berbagai pihak yang telah memberikan uluran tangan dan kemurahan hati kepada penulis. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis ingin menyatakan dengan penuh hormat ucapan terimakasih yang sebesar-besar nya kepada :
1. Bapak Prof. Dr. H. Munzir Hitami, MA selaku Rektor Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau beserta seluruh stafnya.
2. Bapak Dr. H. Mas’ud Zein, M. Pd. Selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Sultan Syarif Kasim Riau.
3. Bapak Dr. H. Nasharuddin, M. Ag. Selaku Wakil Dekan I Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau.
4. Ibu Sri Muharyati, M. Ag. ,Selaku Wakil Dekan II Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau.
5. Bapak DR. Kusnadi, M. Pd. ,selaku Wakil Dekan III Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau.
6. Ibu Dra. Hj. Nurasmawi, M. Pd. selaku ketua Prodi Pendidikan Ekonomi, penulis ucapkan terimakasih banyak atas bantuan dan arahan yang telah ibu berikan. 7. Bapak Dicki Hartanto, SPI, MM selaku sekretaris program studi pendidikan
ekonomi yang telah banyak memberikan arahan dalam membantu penulis menyelesaikan skripsi ini.
8. Ibu Dra. Sukma Erni, M. Pd. selaku pembimbing yang telah banyak member bimbingan dan arahan dalam membantu menyelesaikan skripsi ini.
9. Ibu Yasnel, M. Ag selaku Penasehat Akademik, penulis ucapkan terimakasih banyak atas bantuan dan arahan yang telah diberikan.
iv
10. Kepada Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau dan seluruh Dosen dan Staf pada Program Studi Pendidikan ekonomi yang telah memberikan pengetahuan dan bimbingan sehingga penulis dapat menyelesaikan pendidikan strata satu (S1)
11. Bapak Zulkarnain, S. Pd selaku Kepala MAK Al-Falah Bukit Kratai, Rumbio Jaya, Majlis Guru, Staf, dan TU yang telah memberikan bantuan kepada penlis selama penelitian.
12. Ayahanda Wagimun dan Ibunda Tunjiah yang sangat penulis sayangi, yang selalu mendo’akan penulis, memberikan motivasi, tenaga dan materinya yang tiada terhingga demi keberhasilan penulis dalam menggapai cita-cita.
13. Saudara-saudaraku yang tercinta abang Nuryanto dan Keluarga, abang Leswadi Spd. I dan keluarga, dan kakakku AtikNuryanti, S. Pd yang telah memberikan
do’a, dukungan serta motivasi kepada penulis.
14. Sahabat-sahabat penulis yang ada di Program Studi Ekonomi angkatan 2009 seluruhnya lokal D dan khususnya Heri Rahman, Ummi Humairoh, Titik Erlin, Mardia Hayati dan Nancy Amalia yang berada di jurusan B. Arab Serta teman-teman lokal A, B, dan C, yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
15. Keluarga kecilku Bapak, Ibu kos, dan teman-temen kos Kak Susi, Kak Siti, Reya, Eby, Ima, Aida, Hesti, Nita, Vanidan Adikku Leha, Devi yang selalu ada menjaga dan membantu ketika suka ataupun duka, member motivasi dan dukungan nya untuk penulis.
16. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, yang telah memberikan bantuan dan dukungan baik moril ataupun materil dalamrangka menyusun skripsi ini.
Ahirnya semoga segala amal jariah dibalas dengan balasan yang berlipat ganda oleh Allah SWT. Amin amin yarobbal’alamin.
Pekanbaru,16 Januari 2014
ix DAFTAR ISI PERSETUJUAN ... i PENGESAHAN ... ii PENGHARGAAN ... iii PERSEMBAHAN ... v ABSTRAK ... vi DAFTAR ISI ... ix DAFTAR TABEL ... xi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1 B. Penegasan Istilah... 4 C. Permasalahan ... 4 1. Identifikasi Masalah... 4 2. Pembatasan Masalah ... 5 3. Rumusan Masalah... 5
D. Tujuan dan Kegunaan Penelitian ... 5
1. Tujuan Penelitian ... 5
2. Kegunaan Penelitian ... 5
BAB II KAJIAN TEORI A. Konsep Teoritis... 7
1. Upaya Kepala Sekolah ... 7
2. Kompetensi Pedagogik ... 8
3. Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru ... 13
a. Supervisi ... 14
b. Seminar ... 15
c. Diskusi Panel ... 16
d. Workshop atau Lokakarya ... 17
B. Penelitian yang Releven ... 19
x
BAB III METODE PENELITIAN
A. Waktudan Tempat Penelitian... 22
B. Subjek dan Objek Penelitian... 22
C. Populasi... 22
D. Teknik Pengumpulan Data... 22
E. Teknis Analisis Data ... 23
BAB IV PENYAJIAN HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 24
1. Sejarah Berdirinya Madrasah Aliyah Kejuruan Al-Falah 24 2. Visi dan Misi... 26
3. Keadaan Guru ... 27
4. Keadaan Siswa ... 28
5. Kurikulum ... 28
6. Sarana dan Prasarana ... 35
B. Penyajian Data ... 36 C. Analisis Data ... 47 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 54 B. Saran ... 54 DAFTAR KEPUSTAKAAN LAMPIRAN-LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP
