SMK NEGERI 2 PENGASIH SMK NEGERI 2 PENGASIH PEMERINTAH DAERAH
PEMERINTAH DAERAH DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTADAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA DINAS PENDIDIKAN PEM!DA DAN O"AH RAGA DINAS PENDIDIKAN PEM!DA DAN O"AH RAGA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 PENGASIH SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 PENGASIH J#l#$ KRT K%&'()i$i$*&#' M#&*(+#&i P%$*#+i, Kul($ P&(*( Y(*##&'# J#l#$ KRT K%&'()i$i$*&#' M#&*(+#&i P%$*#+i, Kul($ P&(*( Y(*##&'#
T
T%l($ 027 %l($ 027 773024F#. 027 77284773888773024F#. 027 77284773888 %-6#il
%-6#il +6$2%$*#+i,9#,((.:(6+6$2%$*#+i,9#,((.:(6.. ,(6%#*% ,(6%#*% ;;;.+6$2%$*#+i,.+:,.i) ;;;.+6$2%$*#+i,.+:,.i)
Nama Sekolah
Nama Sekolah : : SMK Negeri 2 PeSMK Negeri 2 Pengasihngasih M
Maatta a PPeellaajjaarraann : S i: S immuullaassi i ddaan n KKoommuunniikkaassi i DDiiggiittaall K
Keellaass//SSeemmeesstteerr : : X X / / GGaannjjiill Ko
Kompmpetetenensi si InIntiti : KI: KI--! ! MeMengnghaha"a"ati ti dadan n memengngamamalalkakan n ajajararan an agagamama a "a"ang ng didiananututn"n"a!a! KI-2!
KI-2! Mengha"ati dMengha"ati dan Mengamalkan Mengamalkan perilaku jujuran perilaku jujur# disiplin# tanggung # disiplin# tanggung ja$a%# peduli &goja$a%# peduli &gotong ro"ong# kerjtong ro"ong# kerjasama# toleran# daasama# toleran# damai'# santun#mai'# santun# responsi( dan proakti( dan
responsi( dan proakti( dan menunjukan sikap se%agai %agian dari menunjukan sikap se%agai %agian dari solusi atas %er%agai permasalahan dalam %erinteraksi se)ara e(ekti(solusi atas %er%agai permasalahan dalam %erinteraksi se)ara e(ekti( dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri se%agai )erminan %angsa dalam pergaulan dunia!
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri se%agai )erminan %angsa dalam pergaulan dunia! KI-*!
KI-*! Memahami# mMemahami# menerapkan# menerapkan# menganalisis# denganalisis# dan menge+alan menge+aluasi tentang uasi tentang pengetahuan pengetahuan (aktual# kons(aktual# konseptual# operaseptual# operasional dasarional dasar# dan metako# dan metakogniti( gniti( sesuai dengan %idang dan lingkup
sesuai dengan %idang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital Simulasi dan Komunikasi Digital &Simdig' pada tingkat teknis# spesi(ik# detil# dan kompleks# &Simdig' pada tingkat teknis# spesi(ik# detil# dan kompleks# %erkenaan
%erkenaan dengan dengan ilmu ilmu pengetahuan# pengetahuan# teknologi# teknologi# seni# seni# %uda"a# %uda"a# dan dan humaniora humaniora dalam dalam konteks konteks pengem%angapengem%angan n potensi potensi diri diri se%agaise%agai %agian dari ke
%agian dari keluarga# sekolaluarga# sekolah# dunia kerja# $arh# dunia kerja# $arga mas"arakga mas"arakat nasional# regionat nasional# regional# dan internasioal# dan internasional!nal! KI-,
KI-, MelaksanakMelaksanakan tugas spean tugas spesi(ik dengan si(ik dengan menggunakan menggunakan alat# in(ormaalat# in(ormasi# dan prosesi# dan prosedur kerja "adur kerja "ang laim ding laim dilakukan serta lakukan serta meme)ahkameme)ahkann masalah sesuai dengan lingkup
masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital Simulasi dan Komunikasi Digital &Simdig'! Menampilkan kinerja di %a$ah %im%ingan dengan mutu &Simdig'! Menampilkan kinerja di %a$ah %im%ingan dengan mutu dan kuantitas "ang terukur
dan kuantitas "ang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja!sesuai dengan standar kompetensi kerja! Menunjukka
Menunjukkan keterampilan menalar# mengolah# dan n keterampilan menalar# mengolah# dan men"aji se)ara e(ekti(# men"aji se)ara e(ekti(# kreati(# produkti(# kritis# kreati(# produkti(# kritis# mandiri# kola%orati(# komunikati(#mandiri# kola%orati(# komunikati(# dan soluti( dalam ranah a%strak terkait dengan pengem%angan dari "ang dipelajarin"a di sekolah# serta mampu melaksanakan tugas dan soluti( dalam ranah a%strak terkait dengan pengem%angan dari "ang dipelajarin"a di sekolah# serta mampu melaksanakan tugas spesi(ik di %a$ah penga$asan langsung!
spesi(ik di %a$ah penga$asan langsung! Menunjukka
Menunjukkan keterampilan mempersepsi# kesiapan# meniru# n keterampilan mempersepsi# kesiapan# meniru# mem%iasakamem%iasakan# gerak n# gerak mahirmahir# # menjadikan gerak alami dalam menjadikan gerak alami dalam ranah konkretranah konkret terkait dengan pengem%angan dari "ang dipelajarin"a di sekolah# serta mampu melaksanakan tugas spesi(ik di %a$ah penga$asan terkait dengan pengem%angan dari "ang dipelajarin"a di sekolah# serta mampu melaksanakan tugas spesi(ik di %a$ah penga$asan langsung!
langsung! Ko
Kode de KoKompmpetetenensisi : : !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! .l
.lokokasasi i akaktu tu : 0 : 0 1 1 * * 1 1 ,0 ,0 memeninitt
1 1
ILABU
ILABU
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar 1.1. Lingkungan hidup
dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang maha Esa
harus dijaga keletarian dan kelangsungan hidupnya. 1.2. Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus selaras dan tidak merusak dan mencemari lingkungan, alam dan manusia 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu objekti! jujur teliti cermat tekun hati"hati
bertanggung ja#ab terbuka kritis kreati! ino$ati! dan peduli lingkungan% dalam akti$itas sehari"hari sebagai #ujud implementasi sikap dalam melakukan 2
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja indi$idu dan kelompok dalam akti$itas sehari"hari sebagai #ujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan &.1 Memahami logika
dan algoritma komputer '.1 Menggunakan !ungsi"!ungsi perintah (ommand% IPK Pengetahuan : &.1.1 Menjelaskan $arian
dan in$arian &.1.2 Menjelaskan
pengertian algoritma dalam pemrograman komputer
&.1.& Menyebutkan !ungsi logika dan algoritma komputer &.1.' Menentukan struktur)bagan logika algoritma komputer IPK Ketrampilan
'.1.1 Membuat alur logika pemrograman '.1.2 Menerapkan
pengelolaan array '.1.& Melakukan operasi
!ile
'.1.' Menggunakan prosedur dan !ungsi '.1.* Menggunakan
ogika dan algoritma komputer :
Pengertian logika Pengertian algoritma
komputer
+ungsi logika dan
algoritma komputer
truktur logika dan
algoritma komputer Perintah command prompt : +ungsi"!ungsi perintah command prompt Mengamati : Mengamati pengertian logika Mengamati pengertian algoritma komputer
Mengamati !ungsi logika
dan algoritma komputer
Mengamati struktur
logika dan algoritma komputer
Menan!a :
Mendiskusikan !ungsi
logika dan algoritma komputer Mendiskusikan !ungsi" !ungsi perintah command prompt (cmd% Mengeksplorasi : Mengeksplorasi !ungsi" !ungsi perintah command prompt (cmd% "ugas - Membuat alur logika pemrograman Melakukan praktik !ungsi"!ungsi perintah command #bser$asi Mengamati kegiatan)akti $itas sis#a secara indi$idu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain % jp uku imulasi /igital 0elas , Penerbit E &
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar library
pemrograman
Mengasosiasi :
Membuat kesimpulan
tentang logika dan algoritma komputer Membuat kesimpulan tentang !ungsi"!ungsi perintah commond prompt (cmd% Mengkomunikasikan : Menyampaikan hasil
tentang logika dan algoritma komputer Menyampaikan hasil tentang penggunaan perintah commond prompt (cmd% Porto&olio Membuat laporan tentang hasil kerja mandiri)kelo mpok ahan Presentasi "es Pilihan anda, Essay
&.2 Menerapkan metoda peta minda
'.2 Membuat peta minda
IPK Ketrampilan : Membuat peta minda
Peta Minda Mengamati :
Mengamati peta minda
Menan!a : Mendiskusikan !ungsi peta minda Mengeksplorasi : Mengeksplorasi !ungsi peta minda Mengasosiasi : Membuat kesimpulan
tentang peta minda Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil tentang peta minda
3anya sebagai pengetahuan dasar, tidak diujikan ' jp uku imulasi /igital 0elas , Penerbit E '
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar '.& Menentukan paragra! deskripti!, argumentati!, narati!, dan persuasi! '.& Mem!ormat dokumen pengolah kata IPK Pengetahuan : &.&.1 Memahami pelbagai
perangkat lunk pengolah kata &.&.2 Mengenali menu,
membuat, membuka, menyimpan dokumen &.&.& Pengenalan dan
penggunaan !ungsi" !ungsi dasar aplikasi pengolah kata IPK Ketrampilan : '.&.1 Melakukan editing
sederhana, isian berulang '.&.2 Membuat tabel '.&.& Mengaplikasikan
template
'.&.' Menggambar dan bekerja dengan gambar '.&.* Membuat surat
masal (mail merge% '.&.4 Mengaplikasikan
outline dan dokumen panjang '.&.5 Membuat laporan '.&.6 Mencetak dokumen
Perangkat lunak pengolah kata
+itur"!itur pengelolaan
!ile)dokumen seperti7 buat (create)ne#%, simpan, buka, simpan dengan nama lain (sa$e as%
Penyimpanan !ile)
dokumen menggunakan berbagai !ormat yang dikenal, seperti7 rt!, html, te8t.
+itur"!itur editing
sederhana seperti7 mengetik huru!) kata) kalimat, mem!ormat huru!)!ont, penjajaran teks (te8t alignment%, penomoran, bullet, penggantian halaman, penggunaan kolom.
+itur"!itur untuk bagian
berulang pada dokumen seperti7 header, !ooter, page numbering.
Pencetakan dokumen
dengan parameter standar, seperti7 seluruhnya, halaman tertentu saja, halaman yang sedang diedit,
urutan halaman pencetakan.
+itur"!itur pencetakan,
seperti7 page setup,
Mengamati Mengamati pelbagai perangkat lunak pengolah kata Mengamati penggunaan !ungsi"!ungsi dasar aplikasi pengolah kata Menan!a
Mendiskusikan perangkat
lunak pengolah kata Mengeksplorasi
Mengeksplorasi perangkat
lunak pengolah kata Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang perangkat lunak pengolah kata
Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil tentang perangkat lunak pengolah kata "ugas - Mengedit !ile mentah sesuai dengan !ormat editing yang telah ditentukan dalam soal praktik Membuat mailmerge Membuat laporan Mencetak dokumen pengolah kata #bser$asi Mengamati kegiatan)akti $itas sis#a secara indi$idu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Porto&olio Membuat % jp uku imulasi /igital 0elas , Penerbit E *
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar printer setup, print
pre$ie#. +itur"!itur pembuatan tabel Template Mailmerge Menu Picture 9utline dan dokumen
panjang laporan tentang hasil kerja mandiri)kelo mpok ahan Presentasi "es Pilihan anda, Essay &.' Menerapkan logika
dan operasi perhitungan data '.' Mengoperasikan perangkat lunak pengolah angka IPK Pengetahuan : &.'.1 Mengenali menu,
membuat, membuka, menyimpan !ile &.'.2 Memahami logika
dan operasi perhitungan data IPK Ketrampilan : '.'.1 Melakukan editing sederhana, kolom dan baris '.'.2 Mencetak dokumen '.'.& Mengaplikasikan chart, !ormula, !ungsi, dan !ilter
Perangkat lunak pengolah angka : Menu"menu yang beserta shortcut"nya +itur"!itur pengelolaan !ile)spreadsheet, seperti7 buat (create)ne#%, simpan, buka, simpan dengan nama lain (sa$e as%
Penyimpanan !ile spreadsheet menggunakan berbagai !ormat standar +itur"!itur pengubahan (editing% sederhana, seperti7 mengetik huru!)kata)kalimat)an gka, mem!ormat huru! (!ont%, te8t alignment, !ormat data (te8t, date, number% dan presisi (tanda ribuan dan pecahan%.
+itur"!itur kolom dan
Mengamati
Mengamati pelbagai
perangkat lunak pengolah angka
Mengamati menu"menu
dan !itur perangkat lunak pengolah angka Menan!a
Mendiskusikan perangkat
lunak pengolah angka Mengeksplorasi
Mengeksplorasi perangkat
lunak pengolah angka Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang perangkat lunak pengolah angka
Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil tentang perangkat lunak pengolah angka "ugas -Menyelesaika n soal praktik yang berhubungan dengan logika dan operasi perhitungan data #bser$asi Mengamati kegiatan)akti $itas sis#a secara indi$idu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain ( jp uku imulasi /igital 0elas , Penerbit E 4
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar baris, seperti7
menentukan lebar kolom, menentukan tinggi baris, membuat garis (border% dan arsiran atau #arna (shading%.
+itur"!itur copy, cut dan
paste, seperti7 isi ($alue%, !ormat, !ormula atau semuanya.
+ormula dan !ungsi
sederhana (yang sering digunakan%, seperti7 :, ", ;, ), sum, a$g.
Mencetak lembar kerja
menggunakan berbagai parameter, seperti7 seluruhnya, area tertentu saja, area yang sedang diedit, urutan pencetakan.
+itur"!itur pencetakan,
seperti7 page setup, printer setup, header dan !ooter, print pre$ie#.
hart, !ormula, !ungsi,
dan !ilter Porto&olio Membuat laporan tentang hasil kerja mandiri)kelo mpok ahan Presentasi "es Pilihan anda, Essay
&.* Menerapkan !itur yang tepat untuk
pembuatan slide '.* Membuat slide
presentasi
IPK Pengetahuan : &.*.1 mengenali menu
membuat, membuka, menyimpan !ile presentasi &.*.2 Menyiapkan Perangkat lunak pengolah in&ormasi : Perangkat lunak pengolah presentasi Mengamati Mengamati pelbagai perangkat lunak pengolah presentasi Menan!a Mendiskusikan perangkat "ugas - Membuat presentasi dengan berbagai perangkat lunak ( jp uku imulasi /igital 0elas , Penerbit E 5
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar pembuatan presentasi IPK Ketrampilan : '.*.1 Melakukan editing sederhana, tata letak (layout%, isian berulang. '.*.2 Membuat slide presentasi '.*.& Melakukan presentasi lunak pengolah presentasi Mengeksplorasi Mengeksplorasi perangkat
lunak pengolah presentasi Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang perangkat lunak pengolah presentasi Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil tentang perangkat lunak pengolah presentasi presentasi (bebas% #bser$asi Mengamati kegiatan)akti $itas sis#a secara indi$idu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Porto&olio Membuat laporan tentang hasil kerja mandiri)kelo mpok ahan Presentasi "es Pilihan anda, Essay &.4 Menyeleksi teknik
presentasi yang e!ekti!
'.4 Melakukan
IPK Pengetahuan : &.4.1 Memilih perangkat
lunak pengolah presentasi yang e!ekti! dan menarik
Perangkat lunak pengolah in&ormasi : Perangkat lunak pengolah presentasi Mengamati Mengamati pemilihan
pelbagai perangkat lunak pengolah presentasi "ugas - Menyusun bahan presentasi yang e!ekti! % jp uku imulasi /igital 0elas , Penerbit 6
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar presentasi yang
e!ekti! IPK Ketrampilan : '.4.1 Melakukan presentasi yang e!ekti! '.4.2 Membuat proposal kegiatan Menan!a Mendiskusikan perangkat
lunak pengolah kata dan pengolah presentasi yang e!ekti!
Mengeksplorasi
Mengeksplorasi pelbagai
perangkat lunak pengolah kata dan pengolah presentasi yang e!ekti! Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang perangkat lunak pengolah kata dan pengolah presentasi yang e!ekti! Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil tentang perangkat lunak pengolah kata dan pengolah presentasi yang e!ekti!
dengan perangkat lunak presentasi $ideoscribe #bser$asi Mengamati kegiatan)akti $itas sis#a secara indi$idu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Porto&olio Membuat laporan tentang hasil kerja mandiri)kelo mpok ahan Presentasi "es Pilihan anda, Essay E
&.5 Menerapkan cara pembuatan E"book
IPK Pengetahuan : &.5.1 Memahami de!inisi
)ormat buku digital Mengamati
Mengamati !ormat buku
"ugas - Membuat
% jp uku imulasi <
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar '.5 Menyusun E"book
dengan perangkat lunak E"book editor
buku digital &.5.2 Memahami jenis
buku digital &.5.& Memahami !ungsi
dan tujuan buku digital
&.5.' Memahami kon$ersi !ormat !ile
&.5.* Memahami sampul (co$er% buku digital &.5.4 Memahami da!tar isi &.5.5 Memahami gambar,
suara dan $ideo IPK Ketrampilan : '.5.1 Membuat E"book
dengan perangkat lunak E"book editor '.5.2 Menyampaikan hasil
diskusi terkait !ormat buku digital
0on$ersi !ormat !ile ampul (cover % buku
digital
/a!tar isi
ambar, suara dan
$ideo digital Menan!a Mendiskusikan kon$ersi !ormat !ile Mendiskusikan sampul
(cover % buku digital Mendiskusikan da!tar isi Mendiskusikan gambar,
suara dan $ideo Mengeksplorasi
Mengeksplorasi kon$ersi
!ormat !ile
Mengeksplorasi sampul
(cover % buku digital Mengeksplorasi da!tar isi Mengeksplorasi gambar,
suara dan $ideo Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang !ormat buku digital Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil diskusi tentang !ormat buku digital
buku digital #bser$asi Mengamati kegiatan)akti $itas sis#a secara indi$idu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Porto&olio Membuat laporan tentang hasil kerja mandiri)kelo mpok ahan Presentasi "es Pilihan anda, Essay /igital 0elas , Penerbit E 1=
Kepala Sekolah )KS. Kurikulu$ Ka. Ko$peensi Keahlian uru "aa Pela/aran
11 Dra. Rr. Isihari !ugraheni, ".#u$.
